山西師范大學怎么樣 山西師范大學簡介

山西師范大學創(chuàng)建于1958年，坐落于華夏文明的重要發(fā)祥地古堯都臨汾市，是培養(yǎng)山西省基礎教育師資的重要基地。建校近60年來，學校不斷上層次、上水平，現(xiàn)已發(fā)展成為一所培養(yǎng)體系完備、辦學特色鮮明的省屬重點師范大學。

學校現(xiàn)有全日制本科生15100余人，研究生3200余人;設有22個學院，60個本科專業(yè)，17個一級碩士學位授權(quán)學科，2個一級博士學位授權(quán)學科，2個博士后流動站，1個省級重點優(yōu)勢學科，1個省級重點特色學科，9個省級重點學科，4個山西省高校人文社科重點研究基地，1個教育部重點實驗室，1個教育部創(chuàng)新團隊;承擔國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)項目和國家級大學生校外實踐教育基地項目，有6個國家級特色專業(yè)、3個省級優(yōu)勢專業(yè)、14個省級品牌特色專業(yè)，13門省級精品課程，9個省級實驗教學示范中心。

學?，F(xiàn)有專任教師1160余名。其中，國家杰青2人，科學院院士特聘教授1人，工程院院士特聘教授1人，“千人計劃”人選特聘教授1人，山西省高等學校優(yōu)秀青年學術(shù)帶頭人30人，省級教學名師24人，山西省“百人計劃”7人，有20余人入選山西省青年拔尖創(chuàng)新人才、國家百千萬人才工程、教育部新世紀優(yōu)秀人才計劃、山西省學術(shù)技術(shù)帶頭人工程。 學校高度重視本科教學工作，始終把教學質(zhì)量作為立校之本，不斷深化教育教學改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。2014年開始，實施“以學生為中心”的課堂教學改革。2016年以來，又實施以課堂教學改革為突破口的人才培養(yǎng)模式改革，著力改造現(xiàn)有大學課堂，全面更新教育教學理念，努力創(chuàng)新教育教學方法，大力實施教學改革創(chuàng)新計劃，全面深化實踐教學改革，全面加強大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極推進信息技術(shù)與教育教學深度融合，積極探索精英人才培養(yǎng)模式。學生的學習能力、創(chuàng)新能力和實踐能力不斷提高，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，榮獲2014年國家級教學成果獎，就業(yè)率穩(wěn)居全省高校前列，畢業(yè)生受到社會各界的廣泛歡迎和認可。

\學校堅持以學科建設為龍頭，不斷提升學科和科研水平。“十三五”起始，學校投入5000余萬元進行重點學科建設，按照“一體兩翼、多點協(xié)同”的學科整體布局，實施以引進高端人才和高水平團隊為突破口的重點學科攀升計劃。“一體”即以教師教育為主體，“兩翼”即以“戲劇與影視學”和“化學”兩個一級博士點學科為牽頭學科，輻射和引領大文、大理各相關學科，形成兩大優(yōu)勢學科群?！岸帱c協(xié)同”包括重點學科和重點學科方向兩類。目前，已經(jīng)確立了教師教育、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、分子科學等3個學科群，中國語言文學、中國史、生物學、數(shù)學等4個重點學科，以及馬克思主義理論、體育學、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、物理學、農(nóng)產(chǎn)品加工與貯藏工程、自然地理學等6個重點學科方向。

學校高度重視發(fā)揮高層次人才的支撐引領作用，“十三五”期間，將大力培養(yǎng)和引進一批活躍在學術(shù)前沿、滿足國家和山西省戰(zhàn)略需求的領軍人才，努力建設一批高水平創(chuàng)新團隊。 學校主辦有一批國內(nèi)外影響廣泛的報紙期刊?！吨腥A戲曲》是海內(nèi)外戲劇戲曲學界有廣泛影響的輯刊之一;《山西師大學報》(社科版)是全國高校百強社科期刊、北方優(yōu)秀期刊、山西省一級期刊;《語文報》和《英語周報》享譽海內(nèi)外，是家喻戶曉的“中國馳名商標”。

學校實施開放辦學，開展多層次、寬領域的教育交流與合作。先后與國外40余所大學和學術(shù)團體建立了友好合作交流關系，與國內(nèi)兄弟院校的校際交往和交流合作日益頻繁，與社會各界的互動合作日益廣泛。 學校重視精神文明建設，連續(xù)多年被評為山西省文明和諧單位，先后榮獲全國師德師風建設先進單位、山西省“五一”勞動獎狀和文明和諧單位標兵等榮譽稱號，大學生社會實踐活動連續(xù)多年受到中宣部、教育部和團中央的表彰。 潮平兩岸闊，風正一帆懸。當前，全校教職員工正以更加廣闊的視野，更加開放的姿態(tài)，更加執(zhí)著的努力，更加堅實的步伐，為把山西師范大學建設成為特色鮮明的教學研究型大學而努力奮斗!