成人高考教育技術學專業(yè)就業(yè)方向有哪些？

成人高考教育技術學專業(yè)就業(yè)方向有哪些？從教育產(chǎn)生的第一天起，就有了教育技術。但只有當教育技術發(fā)展到一定階段時，才會逐漸產(chǎn)生一個用于專門研究教育技術現(xiàn)象及其規(guī)律的科學—教育技術學。教育技術是關于學習資源和學習過程的設計、開發(fā)、使用、管理和評價的理論和實踐。

教育技術學專業(yè)培養(yǎng)能夠在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統(tǒng)的設計、開發(fā)、運用、管理和評價等的教育技術學科高級專門人才，包括各級師范院校和中等學校教育技術學課程教師以及各級電教館、高校和普教的教育技術人員。

主要課程：教育技術學、教學系統(tǒng)設計、計算機教育基礎、網(wǎng)絡教育應用、遠距離教育、電視教材設計與制作、教育技術研究方法、教育傳播學。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括媒體制作實踐、課程設計與開發(fā)實踐、教育實習等，一般安排不少于20周。

成人高考教育技術學專業(yè)就業(yè)方向：

教育技術的相關研究人員、高等院校教育技術方面的教師、教學軟件相關研發(fā)人員、中小學的計算機教師、文員、記者、編輯等。

具體一點的就業(yè)方向有如下幾個大方向：

1、師范類與非師范類的學校教育技術系從事教育教學工作，主要對象是研究生、博士生、本科生;

2、各省市、區(qū)縣電教館(站)主要從事電教管理、課題研究、教育信息化建設("校校通"工程、信息技術教育)相關工作，主要對象是研究生、本科生;

3、部委機關、部隊、廠礦企業(yè)、外資企業(yè)的宣傳部、教育部門，特別是企業(yè)職工培訓工作是一個新的工作熱點，主要對象是本科生;

4、中小學校主要是電教管理、課件制作、信息技術教育課等，主要對象是本科生、專科生;

5、各級各類電視臺、廣播電臺站，教育節(jié)目制作，主要本科生。

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