同位分與等效分是一回事兒?jiǎn)?什么是同位分

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)Я送环峙c等效分是一回事兒?jiǎn)?什么是同位分，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

結(jié)果就是一記耳光。以湖南省為例。2019年國(guó)防科大的理科投檔線是644分，而985的中南大學(xué)和同城的湖南大學(xué)只有630分和622分。這種舉報(bào)方式真的很省力！下面，我們一起感受一下。假設(shè)2019年山東省理科考生人數(shù)為2萬(wàn)人。實(shí)戰(zhàn)過程如下:查2019山東高考表格，初始奇偶分600；那么2019年山東高考理科投檔線排名版將按最低分排序，截取投檔線在600分以下的部分院校名單:2019志愿填報(bào):“平均分” 津貼合適？我一告訴你，你就相信了我。我們知道平行志愿，山東省可以填12個(gè)名額，所以這個(gè)考生可以從上述院校中選擇12個(gè)名額，按照高低搭配填寫。

18年和近幾年的同位分相差較大，今年該 填報(bào)志愿？

答題/帥小西De--期待為您解惑！小西最近有幫少量朋友推薦志愿院校，同樣遇到題主提到的問題，即2019年和2019-2019年的“同位分”/“等效分”相差較大?！翱嫉煤?，不如志愿填得好”！志愿填報(bào)非常重要，甚至 一個(gè)考生的未來(lái)。比如2019年就認(rèn)識(shí)一個(gè)鄰居家小姑娘，湖南考生一志愿填報(bào)廈門大學(xué)（過提檔線2分），填報(bào)幾個(gè)熱門專業(yè)，未勾選「服從調(diào)劑」。

按她的話說“最多就是去復(fù)讀”。結(jié)果是平行志愿“一次投檔”下的她，被廈門大學(xué)提檔后幾個(gè)專業(yè)未錄取，退檔后掉入一本批次志愿征集批，“不服氣”的小姑娘真的選擇了復(fù)讀，可是2019年的高考位次“很尷尬”地下滑了不少。小西覺得原因 是心態(tài)問題，她父親和我聊過，之前幾次她模擬考試成績(jī)非常好。因此，遇到某個(gè)大學(xué)幾年內(nèi)的同位分變化較大，小西不會(huì)輕易下結(jié)論，而是嘗試著去找到“癥結(jié)”所在。

大學(xué)不同年份投檔線位次波動(dòng)的因素1）“大小年”現(xiàn)象。大白話就是A大學(xué)在某省市的分?jǐn)?shù)線呈波浪形“~”，一年高、一年低，運(yùn)氣好的算撿漏。比如，2019年河北省一本批次大學(xué)投檔線中，北大投檔分707分、北大醫(yī)學(xué)部投檔分620分，在其他省市都是10-20分左右分差。算上過往幾年，也極少出現(xiàn)“87分”的分差。事后，620分考生的同學(xué)爆料“該同學(xué)打算復(fù)讀，隨便填的”。

志愿填報(bào)“撞車”是引發(fā)“大小年”現(xiàn)象的常見原因。大量考生某年同時(shí)選擇一個(gè)大學(xué)后，硬生生的將學(xué)校的投檔線推上去，甚至是一本大學(xué)投檔線高過不少985大學(xué)。來(lái)年大家一看之前投檔線 高，肯定不敢報(bào)。小西不排除少量考生“逆勢(shì)”選擇，想著撿漏的，可是又有幾個(gè)人敢拿自己的未來(lái)“博一把”的。因此，學(xué)校的分?jǐn)?shù)線又會(huì)下滑， 是“有人報(bào)、沒人報(bào)、有人報(bào)……”的循環(huán)。

2）學(xué)校招生批次變化。比如2019年，湖南商學(xué)院、吉首大學(xué)等4所大學(xué)進(jìn)入湖南省一本批次招生，成為傳統(tǒng)意義上的“一本大學(xué)”。這4所大學(xué)在其他省市2108年依然是二本批次，但是會(huì)被考生看成“潛力股”，部分省市分?jǐn)?shù)線有不小的上漲。這也算是迂回的“二本分?jǐn)?shù)讀一本”途徑，也許大學(xué)四年尚未畢業(yè)，在考生所在省市也會(huì)進(jìn)入一本批次招生。

3）學(xué)校更名。每年都會(huì)有一批“學(xué)院”努力多年后，通過審核升格為“XX大學(xué)”。比如小西老家的江蘇海洋大學(xué)，原淮海工學(xué)院，個(gè)人覺得新校名就能將提檔線提升10-20分。千萬(wàn)不要覺得一個(gè)大學(xué)的名稱無(wú)所謂，甚至舉例“麻省理工學(xué)院”反駁我，兩個(gè)“學(xué)院”在英文中都不是一個(gè)詞。只有普通“學(xué)院”的畢業(yè)生才知曉“大學(xué)”的好和曾帶來(lái)的痛。

4）學(xué)校招生計(jì)劃變化。影響一個(gè)學(xué)校的招生因素不少，但是其中核心之一就是招生計(jì)劃的變化。比如， 大學(xué)手中都會(huì)留有1%的招生計(jì)劃作為備用，應(yīng)對(duì)投檔過程中出現(xiàn)的一些“突*況”。假設(shè)極端情況下同省2位考生總分、單科成績(jī)都一樣，且填報(bào)同一大學(xué)、同一專業(yè)，可招生計(jì)劃僅有1人，如何投檔就是個(gè)問題。不要以為“萬(wàn)分之一”概率的事情不會(huì)發(fā)生，2019年可是有1000余萬(wàn)考生參加高考。

一旦某省外大學(xué)將1%的招生計(jì)劃追加到某個(gè)區(qū)域，投檔線變化不會(huì)小。5）考生的“任性”選擇。這個(gè)原因是最讓人覺得不可思議的，往往卻是有不小可能性的。比如某些省市的高分考生就集中在三四個(gè)優(yōu)質(zhì)高中（如小西定居長(zhǎng)沙的“四大名?！保?，學(xué)生私下討論某個(gè)省市氣候不太好，鼓搗著都不報(bào)，學(xué)校投檔線就有下降。或者說，只有“事后諸葛亮”才會(huì)找到原因，然后感慨一句“喔，原來(lái)是這樣?。　?。

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