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安徽涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院院系有哪些 安徽涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院院系設(shè)置

來源:好上學(xué) ??時間:2023-09-23

今天,好上學(xué)小編為大家?guī)Я税不丈嫱饨?jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院院系有哪些 安徽涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院院系設(shè)置,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
安徽涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院院系有哪些 安徽涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院院系設(shè)置

一、安徽涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院院系設(shè)置:

法學(xué)專業(yè):非師范本科專業(yè),學(xué)制四年,授予法學(xué)學(xué)士學(xué)位。

培養(yǎng)特色:該專業(yè)始終堅持法學(xué)理論和司法實踐相結(jié)合,“請進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合,積極探索法學(xué)課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法的改革,注重模擬法庭和法學(xué)診所等實踐教學(xué)環(huán)節(jié),突出法學(xué)理論思維和法律職業(yè)能力的雙向培養(yǎng),在民商法和國際經(jīng)濟(jì)法等學(xué)科上形成了鮮明特色。

就業(yè)前景:多元化選擇 多渠道就業(yè)

主要培養(yǎng)能在行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)、法律服務(wù)機(jī)構(gòu)和院校從事法律工作的專門人才;也為培養(yǎng)更高一級優(yōu)秀法學(xué)專業(yè)人才輸送合格生源。該專業(yè)學(xué)生考上公務(wù)員的人數(shù)歷年穩(wěn)居全校前列。

社會工作專業(yè):非師范本科專業(yè),學(xué)制四年,授予法學(xué)學(xué)士學(xué)位。

培養(yǎng)特色:該專業(yè)課程設(shè)置充分體現(xiàn)專業(yè)化、實務(wù)性和應(yīng)用實踐特色,突出職業(yè)能力培養(yǎng),形成了“模擬教學(xué)+基地實訓(xùn)+社會服務(wù)”的實踐教學(xué)模式。

就業(yè)前景:十六屆六中全會提出:建設(shè)宏大的社會工作人才隊伍

黨的十六屆六中全會明確提出:建立宏大的社會工作人才隊伍,造就一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的社會工作人才隊伍是構(gòu)建社會主義和諧社會的迫切需要。“十一五”期間,民政系統(tǒng)將培養(yǎng)和聘用各類專業(yè)社會工作人才超過10萬名,專業(yè)社工人才就業(yè)前景廣闊。

行政管理專業(yè):非師范本科專業(yè),學(xué)制四年,授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

培養(yǎng)特色:培養(yǎng)具有一定的公共管理能力、決策能力、協(xié)調(diào)能力、信息技術(shù)運(yùn)用能力等,能在*機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體從事管理工作的復(fù)合型行政管理專門人才。以“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”為目標(biāo),從理論范式教學(xué)抓起,突出本土地方經(jīng)驗和現(xiàn)代行政技能,積極倡導(dǎo)學(xué)以致用。

就業(yè)前景:管理專業(yè)化助推行政管理人才充分就業(yè)

隨著我國*體制改革的推進(jìn),社會對公共管理質(zhì)量的要求越來越高,對專業(yè)行政管理人才的需求量也越來越大,將為本專業(yè)人才提供更為充足的就業(yè)機(jī)會。

應(yīng)用心理學(xué)專業(yè):非師范本科專業(yè),學(xué)制四年,授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

培養(yǎng)特色:該專業(yè)既注重培養(yǎng)學(xué)生扎實的理論知識,同時也注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。主要培養(yǎng)從事心理學(xué)研究、各行各業(yè)心理咨詢以及能勝任工商管理等經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展所需的各類專門人才。

就業(yè)前景:就業(yè)面寬,多渠道就業(yè)

適合到工商企業(yè)單位從事人員選拔與測評、人力資源管理、廣告與營銷心理等工作;適合到社區(qū)、司法和監(jiān)獄管理等系統(tǒng)從事助人、親職教育、刑偵與審訊心理、犯罪心理及服刑人員心理矯治等工作。

社會體育專業(yè):非師范本科專業(yè),學(xué)制四年,授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

培養(yǎng)特色:培養(yǎng)各類體育活動組織管理、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營開發(fā)等綜合性人才。具有現(xiàn)代健身、運(yùn)動訓(xùn)練、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理理念,掌握基本教育理論和教學(xué)規(guī)律,從事群眾性體育活動的組織管理、咨詢指導(dǎo)、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營開發(fā)、科學(xué)研究等方面工作。

就業(yè)前景:健身指導(dǎo)與管理、運(yùn)動訓(xùn)練、體育旅游、社區(qū)體育指導(dǎo)、體育產(chǎn)業(yè)開發(fā)與經(jīng)營、體育教育等方面的工作。

漢語言文學(xué)專業(yè):非師范本科專業(yè),學(xué)制四年,授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

培養(yǎng)特色:培養(yǎng)具備較強(qiáng)的漢語言文學(xué)素養(yǎng)、能在新聞文藝出版部門、科研機(jī)構(gòu)、高中等學(xué)校、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位等從事文學(xué)評論、文秘、漢語言文學(xué)教學(xué)與研究,以及文化宣傳等方面實際工作的高級專門人才。另本專業(yè)內(nèi)部特設(shè)兒童文學(xué)、新聞傳播和文秘三個方向,可以根據(jù)學(xué)生愛好和專長,實施分流教學(xué)。

就業(yè)前景:在黨政機(jī)關(guān)、新聞媒體、文藝出版部門、科研機(jī)構(gòu)、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位等從事現(xiàn)代傳播、文秘以及文化宣傳等工作。

英語專業(yè):非師范本科專業(yè),學(xué)制四年,授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

培養(yǎng)特色:本專業(yè)主要培養(yǎng)在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、科技等部門從事翻譯、管理、研究、教學(xué)等工作的復(fù)合型英語人才。常年聘請外籍教師承擔(dān)相關(guān)課程教學(xué)任務(wù)。專業(yè)課程除開設(shè)學(xué)科基礎(chǔ)課與專業(yè)核心課等必修課程外,還分方向開設(shè)了語言文學(xué)、翻譯和商務(wù)英語等選修課程和第二外語。

就業(yè)前景分析:復(fù)合型英語人才需求有增無減

江浙地區(qū)集中了大批的外向型企業(yè),無論是企業(yè)對復(fù)合型英語人才的直接需求,還是通過各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對英語人才的間接需求,都有增無減。畢業(yè)生多在外資或合資企業(yè),從事進(jìn)出口貿(mào)易工作,或在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、科技等領(lǐng)域從事管理、翻譯、事務(wù)性工作,在中等學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事教學(xué)工作。

日語專業(yè):非師范本科專業(yè),學(xué)制四年,授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

培養(yǎng)特色:該專業(yè)任課教師均有日本留學(xué)經(jīng)歷,并常年聘請日籍教師。強(qiáng)化本專業(yè)日語聽說讀寫譯的能力,學(xué)生同時掌握第二外語、計算機(jī)自動化辦公、經(jīng)貿(mào)、旅游等知識。注重專業(yè)性與實用性相結(jié)合,培養(yǎng)優(yōu)秀的復(fù)合型日語人才。

就業(yè)前景分析:日語人才,就業(yè)寒冬里的暖流

日語正處于從小語種向熱門語種發(fā)展的階段,社會各領(lǐng)域?qū)θ照Z人才的需求大幅增長。畢業(yè)生面向*機(jī)關(guān),事業(yè)單位,日資、合資公司,中等職業(yè)學(xué)校從事貿(mào)易、翻譯、管理和教學(xué)等工作。

音樂表演專業(yè):非師范本科專業(yè),學(xué)制四年,授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位

培養(yǎng)特色:下設(shè)聲樂、器樂兩個方向。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的音樂專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能技巧,堅持用舞臺實踐提升學(xué)生的音樂表演能力,尤其注重學(xué)生音樂活動組織策劃等能力的培養(yǎng)。

就業(yè)前景:音樂表演人才和文藝骨干培養(yǎng)基地

主要培養(yǎng)能在高、中等院校以及社會文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位、文化機(jī)關(guān)、出版機(jī)構(gòu)、廣播和影視部門從事表演、教學(xué)、研究、編輯等工作,在各級文化館(站)從事群眾音樂教育、組織工作,以及其他社會機(jī)構(gòu)中從事音樂活動的專門人才。近年來,該專業(yè)畢業(yè)生活躍在全省音樂界,深受社會好評。

藝術(shù)設(shè)計專業(yè):非師范本科專業(yè),學(xué)制四年,授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。本專業(yè)設(shè)有視覺傳達(dá)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、工業(yè)造型設(shè)計、多媒體設(shè)計、動畫五個方向。

培養(yǎng)特色:藝術(shù)設(shè)計專業(yè)是近年來發(fā)展最為迅速也是最具潛力的一個專業(yè)。該專業(yè)緊密結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)與優(yōu)勢,以項目學(xué)習(xí)引領(lǐng)教學(xué)改革,讓學(xué)生通過競賽項目、企業(yè)項目、工程項目等,基于課堂,走出課堂,走進(jìn)社會,實現(xiàn)從“藝術(shù)型”人才培養(yǎng)模式到“市場型”人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型,讓學(xué)生學(xué)以致用,用以促學(xué),學(xué)用一體,實現(xiàn)理論與實踐、大學(xué)與社會的無縫對接。

就業(yè)前景:創(chuàng)意引領(lǐng)未來 設(shè)計改變世界 寬口徑選擇 多方位就業(yè)

主要培養(yǎng)能在各類藝術(shù)設(shè)計事務(wù)所、設(shè)計公司、大中專藝術(shù)院校等單位從策劃、設(shè)計、教學(xué)和管理工作。

光信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè):非師范本科專業(yè),學(xué)制四年,授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

培養(yǎng)特色:理科工辦,強(qiáng)調(diào)實踐教學(xué),高度重視學(xué)生動手能力的培養(yǎng);強(qiáng)烈的市場意識,在專業(yè)課程設(shè)置上,牢牢抓住就業(yè)市場人才缺口環(huán)節(jié),為光電企業(yè)定做人才;強(qiáng)調(diào)“光信息”,以“光”為主,實行光機(jī)電算一體化的培養(yǎng)模式。

就業(yè)前景:朝陽產(chǎn)業(yè) 人才需求緊俏

浙江省是國內(nèi)首屈一指的光電信息產(chǎn)業(yè)大省,不僅是國際光電子產(chǎn)業(yè)投資的熱點(diǎn)地區(qū),還是中國民營光電子產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展地區(qū)。十一五期間,浙江省預(yù)計建成10個各具特色、不同層次的光電信息產(chǎn)業(yè)特色園區(qū),確立了三十幾個浙江省光電信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項計劃重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)品。目前全省本專業(yè)人才匱乏,供需矛盾尖銳,就業(yè)前景看好。

電子信息科學(xué)類

按類招生,含電子信息工程、通信工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)3個本科專業(yè),1年后進(jìn)行專業(yè)分流。

*電子信息工程專業(yè):非師范本科專業(yè),學(xué)制四年,授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

培養(yǎng)特色:本專業(yè)擁有較為完備的實驗條件和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,注重學(xué)生的工程素質(zhì)培養(yǎng),鼓勵學(xué)生的專業(yè)實踐活動,提供實驗室給學(xué)生進(jìn)行電子產(chǎn)品的設(shè)計、開發(fā)、調(diào)試和*。

就業(yè)前景:信息產(chǎn)業(yè)大省人才需求大

電子信息產(chǎn)業(yè)是國家的支柱產(chǎn)業(yè),浙江是信息產(chǎn)業(yè)大省,擁有相當(dāng)數(shù)量的民營電子產(chǎn)品企業(yè)和公司,就業(yè)前景看好。當(dāng)你擁有自己設(shè)計開發(fā)的、具有自主知識產(chǎn)權(quán)的電子產(chǎn)品時,你還可以自主創(chuàng)業(yè),成就人生夢想。

*通信工程專業(yè):非師范本科專業(yè),學(xué)制四年,授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

培養(yǎng)特色:該專業(yè)的課程設(shè)置充分體現(xiàn)了專業(yè)性、實踐性與個性化的要求。始終堅持校企合作,聯(lián)手打造高素質(zhì)復(fù)合型人才,與電信公司建立學(xué)校第一個校企共建實訓(xùn)實驗室,接受通信工程基本的實踐訓(xùn)練,突出培養(yǎng)通信系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計、開發(fā)、調(diào)測、維護(hù)和工程應(yīng)用的基本能力。

就業(yè)前景分析:通信大國,就業(yè)渠道廣

本專業(yè)畢業(yè)生主要在通信相關(guān)部門從事通信和網(wǎng)絡(luò)軟、硬件的研發(fā);從事通信設(shè)備和系統(tǒng)的設(shè)計、研發(fā)、運(yùn)營等相關(guān)工作;從事通信網(wǎng)絡(luò)及交換設(shè)備的設(shè)計與維護(hù)。隨著3G業(yè)務(wù)的全面啟動,人才需求將會劇增,就業(yè)前景充分看好。

*計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè):非師范本科專業(yè),學(xué)制四年,授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位,浙江省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。。

培養(yǎng)特色:該專業(yè)課程設(shè)置充分體現(xiàn)實踐性與個性化,以數(shù)理學(xué)科為基礎(chǔ),以信息學(xué)科為平臺,以計算機(jī)科學(xué)和計算機(jī)工程并重,注重學(xué)生創(chuàng)新能力和實際動手能力的培養(yǎng)。

就業(yè)前景:“天堂硅谷”急需大量IT人才

浙江省素有“天堂硅谷”之稱,并擁有相當(dāng)數(shù)量的計算機(jī)及其相關(guān)企業(yè),急需大量IT人才。該專業(yè)主要為計算機(jī)產(chǎn)品研發(fā)機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位和公共管理部門培養(yǎng)科學(xué)研究、應(yīng)用開發(fā)和技術(shù)服務(wù)等方面的人才,就業(yè)前景看好。

應(yīng)用化學(xué)專業(yè):非師范本科專業(yè),學(xué)制四年,授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

培養(yǎng)特色:以“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”為目標(biāo),理論聯(lián)系實際,突出實驗技能,倡導(dǎo)學(xué)以致用。培養(yǎng)具有扎實的化學(xué)(化工)專業(yè)基礎(chǔ)、較強(qiáng)的專業(yè)技能及實踐創(chuàng)新能力,能從事精細(xì)化學(xué)品、制藥及中間體合成的研制、開發(fā)及管理工作的專門人才。

就業(yè)前景:精細(xì)化學(xué)品、制藥及中間體合成行業(yè)的不斷發(fā)展,決定了應(yīng)用化學(xué)人才的充分就業(yè)

隨著我國特別浙江省精細(xì)化學(xué)品、制藥及中間體合成行業(yè)的快速發(fā)展,必將對這方面的技術(shù)研發(fā)、分析化驗、技術(shù)管理、品質(zhì)管理人才需求量越來越多,為本專業(yè)人才提供更為充足的就業(yè)機(jī)會。能在化學(xué)及化工相關(guān)企事業(yè)單位從事生產(chǎn)技術(shù)管理、科研開發(fā)及檢驗化驗工作,以及在商檢、質(zhì)檢、藥檢、環(huán)保等部門從事技術(shù)及管理工作。

生物技術(shù)專業(yè):非師范本科專業(yè),學(xué)制四年,授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

培養(yǎng)特色:培養(yǎng)具有扎實的生命科學(xué)和生物技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)與較強(qiáng)專業(yè)技能,有創(chuàng)新思維能力,具備現(xiàn)代生物技術(shù)基本技能的復(fù)合型人才。能夠在生物工程、生物技術(shù)制藥、醫(yī)藥衛(wèi)生和營養(yǎng)食品等領(lǐng)域從事應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作,或在相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動。

就業(yè)前景:生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)是21世紀(jì)的朝陽產(chǎn)業(yè),生物技術(shù)人才倍受用人單位歡迎,發(fā)展?jié)摿薮?span lang=EN-US>

在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作,21世紀(jì)將為本專業(yè)人才提供更為充足的就業(yè)機(jī)會。

環(huán)境科學(xué)專業(yè)非師范本科專業(yè),學(xué)制四年,授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

培養(yǎng)特色:培養(yǎng)具有扎實的環(huán)境科學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)、較強(qiáng)的專業(yè)技能和實踐創(chuàng)新能力的人才。培養(yǎng)的畢業(yè)生具有知識面寬,思路開闊,能力強(qiáng),素質(zhì)高,創(chuàng)新意識強(qiáng)的特點(diǎn),能適應(yīng)21世紀(jì)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略需要,可以在各級環(huán)境保護(hù)部門、企業(yè)和事業(yè)單位從事環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境管理及環(huán)境影響評價等工作。

就業(yè)前景:和諧社會的構(gòu)建,生活品質(zhì)的提高,越來越離不開環(huán)境保護(hù)事業(yè)

從事各類企事業(yè)單位、環(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu)及行政管理部門的環(huán)境科學(xué)研究、環(huán)境監(jiān)測與評價、環(huán)境管理與規(guī)劃、環(huán)境工程設(shè)施的運(yùn)行管理及環(huán)保產(chǎn)品開發(fā)等工作。

國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè):非師范本科專業(yè),學(xué)制四年,授予經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

培養(yǎng)特色:本專業(yè)已經(jīng)基本形成融“立足專業(yè)、加強(qiáng)外語、投身實踐”為一體的培養(yǎng)特色。課程設(shè)置體現(xiàn)學(xué)科性、專業(yè)性、實踐性。在學(xué)期間可考取報檢員資格證、報關(guān)員資格證書、商務(wù)單證員證、國際貿(mào)易單證等。

就業(yè)前景分析:未來五年國際經(jīng)貿(mào)人才缺口百余萬

近年來市場對能夠獨(dú)立從事對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的人才需求急劇增長,我國的國際經(jīng)貿(mào)人才嚴(yán)重不足。據(jù)統(tǒng)計,每年我國高校經(jīng)濟(jì)類畢業(yè)生13萬左右,即使全部從事外貿(mào)工作,今后五年也僅能培養(yǎng)65萬人才,與180萬的需求相差懸殊,未來從事國際貿(mào)易的學(xué)生必然大有作為。國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的畢業(yè)生可在進(jìn)出口公司、經(jīng)貿(mào)企業(yè)、外資企業(yè)、涉外機(jī)構(gòu)等從事經(jīng)濟(jì)貿(mào)易和商務(wù)交流工作或管理工作,也可在各級涉外經(jīng)濟(jì)管理部門、涉外金融機(jī)構(gòu)、國外公司、三資企業(yè)從事國際貿(mào)易談判、國際貿(mào)易業(yè)務(wù)的策劃、管理等工作。

金融學(xué)專業(yè):非師范本科專業(yè),學(xué)制四年,授予經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

培養(yǎng)特色:本專業(yè)的培養(yǎng)特色在于“厚基礎(chǔ)、重實踐”,緊密結(jié)合市場需求,為金融機(jī)構(gòu)基層及管理崗位培養(yǎng)人才。構(gòu)建了前瞻、實用的專業(yè)教學(xué)體系;設(shè)置多門實驗性課程,突出職業(yè)應(yīng)用技能,重視動手能力,依托金融機(jī)構(gòu)和模擬軟件共同完成教學(xué)目標(biāo),追求學(xué)以致用。在學(xué)期間可考取銀行從業(yè)人員資格證、證券從業(yè)人員資格證、會計從業(yè)資格證等證書。

就業(yè)前景分析:就業(yè)前景廣闊,選擇機(jī)遇繁多,吃香的金飯碗

金融是經(jīng)濟(jì)的核心,金融業(yè)的發(fā)展,必將帶來金融人才的需求擴(kuò)大。統(tǒng)計數(shù)字顯示,國際金融中心城市中,10%以上的人口從事金融業(yè),而我國目前最大的金融城市上海卻只有1%的比率。從全國看,需求缺口更大。受過金融專業(yè)教育的學(xué)生,將會有很多的發(fā)展機(jī)會。本專業(yè)畢業(yè)生能在銀行、證券公司、投資機(jī)構(gòu)、保險公司等部門任職,也可在企事業(yè)單位的財務(wù)部門和*經(jīng)濟(jì)管理部門就業(yè)。

工商管理類

按類招生,含財務(wù)管理、電子商務(wù)、工商管理、市場營銷、會計學(xué)5個本科專業(yè),1年半后進(jìn)行專業(yè)分流。

*財務(wù)管理專業(yè):非師范本科專業(yè),學(xué)制四年,授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位,省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)

培養(yǎng)特色:本專業(yè)已基本形成以學(xué)校教學(xué)為第一課堂,以實習(xí)基地實踐為第二課堂的“雙課堂”培養(yǎng)特色。在學(xué)期間可考取會計電算化證書、會計從業(yè)資格證書、注冊會計師、理財規(guī)劃師、人力資源管理職業(yè)資格證書等。

就業(yè)前景分析:適應(yīng)面廣,就業(yè)前景廣闊

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營逐漸實現(xiàn)從粗放式向精細(xì)式轉(zhuǎn)變,財務(wù)管理正在成為企業(yè)管理的核心,各類企事業(yè)單位對財務(wù)管理人員的需求日益加大。本專業(yè)畢業(yè)生充分就業(yè)。浙江省民營經(jīng)濟(jì)十分活躍,畢業(yè)生可在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位、會計師事務(wù)所等部門從事會計、財務(wù)、金融管理等方面的工作,此外,省內(nèi)高職學(xué)校對財務(wù)管理教師也有一定需求。

*電子商務(wù)專業(yè):非師范本科專業(yè),學(xué)制四年,授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

培養(yǎng)特色:該專業(yè)已基本形成課堂教學(xué)、實驗室模擬和基地實習(xí)“三位一體”的培養(yǎng)特色,建有專門的實驗室――電子商務(wù)實驗分室。專業(yè)課程設(shè)置體現(xiàn)學(xué)科性、專業(yè)性、實踐性。在學(xué)期間可考取電子商務(wù)師、電子商務(wù)工程師資格證書、報檢員資格證書等。

就業(yè)前景分析:未來10年電子商務(wù)人才缺口200多萬

信息社會網(wǎng)絡(luò)時代,電子商務(wù)的出現(xiàn)為企業(yè)提供了強(qiáng)大的技術(shù)支持,為中小企業(yè)的跨越式發(fā)展提供了契機(jī)。社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對電子商務(wù)人才的需求日益迫切、不斷擴(kuò)大。專家預(yù)計,未來十年我國電子商務(wù)人才缺口達(dá)200多萬。畢業(yè)生可在企、事業(yè)單位及*部門從事現(xiàn)代電子商務(wù)運(yùn)營、網(wǎng)絡(luò)管理、國際貿(mào)易、物流管理等方面的工作,也可以在網(wǎng)上開店實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。

*工商管理專業(yè):非師范本科專業(yè),學(xué)制四年,授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

培養(yǎng)特色:擁有一支以中青年教師為骨干的優(yōu)秀師資團(tuán)隊,具有博士學(xué)位的教師達(dá)50%。按照既熟悉管理理論又重視管理實踐的培養(yǎng)目標(biāo)形成了辦學(xué)的基本特色,從學(xué)生就業(yè)視角精心修訂了專業(yè)培養(yǎng)計劃。課程設(shè)置基本覆蓋創(chuàng)業(yè)所需的全部專業(yè)課程,在校期間支持考取會計上崗、教師資格、人力資源管理師、項目管理師等證書。

就業(yè)前景:白領(lǐng)的基石,創(chuàng)業(yè)的搖籃

畢業(yè)生需求與日俱增,就業(yè)率業(yè)間名列前茅。畢業(yè)生80%進(jìn)入基層管理類、市場營銷類、人力資源管理類、物流管理類等就業(yè)崗位。20%的畢業(yè)生讀研、創(chuàng)業(yè)、成為事業(yè)單位正式工和公務(wù)員。

*市場營銷專業(yè):非師范本科專業(yè),學(xué)制四年,授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

培養(yǎng)特色:本專業(yè)依據(jù)企業(yè)營銷管理人員和營銷策劃人員嚴(yán)重匱乏的現(xiàn)實而設(shè)立,采用“通才教育”和“專才教育”相結(jié)合的培養(yǎng)模式,課程設(shè)置體現(xiàn)專業(yè)性、實踐性和應(yīng)用性,開設(shè)專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課和專業(yè)選修課。

就業(yè)前景分析:營銷管理和營銷策劃人才嚴(yán)重匱乏

本專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)是今后十年企業(yè)最缺乏的市場營銷管理人才和營銷策劃人才,就業(yè)前景廣闊,每年畢業(yè)生供不應(yīng)求。學(xué)生畢業(yè)后,既可以在企事業(yè)單位和*部門從事營銷管理和策劃工作,也可以從事國際貿(mào)易工作,更主要的是可以自己創(chuàng)業(yè)。

*會計學(xué)專業(yè):非師范本科專業(yè),學(xué)制四年,授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

培養(yǎng)特色:該專業(yè)師資力量雄厚,已形成“立足課堂,走向?qū)崉?wù)”的培養(yǎng)特色。在學(xué)期間可考取會計電算化證書、會計從業(yè)資格證書、注冊會計師、人力資源管理職業(yè)資格證書等。

就業(yè)前景分析:會計人才需求較大,就業(yè)面較寬

會計學(xué)是經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的重要組成部分,會計工作是經(jīng)濟(jì)管理工作地核心內(nèi)容。隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,財務(wù)會計人才需求與日俱增。面對激烈的國際市場競爭環(huán)境,優(yōu)秀的財務(wù)會計人才將在企業(yè)管理中發(fā)揮舉足輕重的作用。浙江省民營經(jīng)濟(jì)十分活躍,對會計人才的需求較大,畢業(yè)生可在各類企事業(yè)單位、*機(jī)構(gòu)、團(tuán)隊、部隊、中介機(jī)構(gòu)從事財會工作、審計實務(wù)工作、咨詢服務(wù)工作,也可從事相關(guān)的科學(xué)研究和教學(xué)工作。

城市規(guī)劃專業(yè):非師范本科專業(yè),學(xué)制五年,授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

培養(yǎng)特色:堅持理論與實踐相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代城市規(guī)劃設(shè)計的理念和方法,培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃信息提取、利用,注重學(xué)生開展建筑設(shè)計與規(guī)劃工作實踐能力的提高,強(qiáng)調(diào)手工制圖與計算機(jī)制圖的結(jié)合。

就業(yè)前景:培養(yǎng)城市規(guī)劃師和城建管理干部的基地

主要培養(yǎng)能在規(guī)劃和建筑設(shè)計院從事城鄉(xiāng)規(guī)劃和建筑設(shè)計工作的專門人才,也培養(yǎng)城市建設(shè)、市政、規(guī)劃等行政管理人才。

交通運(yùn)輸專業(yè):非師范本科專業(yè),學(xué)制四年,授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

培養(yǎng)特色:本專業(yè)堅持“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)技能、重應(yīng)用”的培養(yǎng)目標(biāo),構(gòu)建“平臺+方向”人才培養(yǎng)體系,培養(yǎng)具備交通運(yùn)輸規(guī)劃、設(shè)計以及組織管理等方面的能力,能夠從事公共交通運(yùn)營管理、企業(yè)和社會物流服務(wù)、汽車營銷及相關(guān)服務(wù)的高級應(yīng)用技術(shù)人才。

就業(yè)前景:主要面向交通運(yùn)輸規(guī)劃管理部門、大型工礦企業(yè)、運(yùn)輸企業(yè)、物流企業(yè)及公共交通運(yùn)營管理部門就業(yè)。畢業(yè)生可到*行業(yè)管理部門、交通院校、運(yùn)輸公司、物流公司和公共交通運(yùn)營管理部門,從事交通運(yùn)輸行業(yè)管理、交通運(yùn)輸規(guī)劃、運(yùn)輸專業(yè)教育、企業(yè)物流組織、客貨運(yùn)組織、汽車營銷及相關(guān)服務(wù)等工作。

機(jī)械設(shè)計*及其自動化專業(yè):非師范本科專業(yè),學(xué)制四年,授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

培養(yǎng)特色:本專業(yè)以計算機(jī)輔助設(shè)計CAD、計算機(jī)輔助工程CAE、計算機(jī)輔助*CAM為主線,突出現(xiàn)代設(shè)計方法、仿真分析、數(shù)控加工和機(jī)電一體化等先進(jìn)技術(shù), 培養(yǎng)具備機(jī)械設(shè)計*基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力且能在工業(yè)生產(chǎn)部門或科學(xué)研究機(jī)構(gòu)從事機(jī)械*領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計*、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營*等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

就業(yè)前景:浙江省打造先進(jìn)*業(yè)基地需要大量機(jī)械專業(yè)人才

國家近幾年加大力度強(qiáng)化裝備*業(yè),鑒于機(jī)械行業(yè)的重要性和龐大規(guī)模需要一支龐大的專業(yè)人才隊伍。即使在金融危機(jī)時期,也需要大量的機(jī)械專業(yè)高技術(shù)人才。在浙江省各種人才的需求中,先進(jìn)*業(yè)基地對機(jī)械專業(yè)人才的需求量最大。

旅游管理:非師范本科專業(yè),學(xué)制四年,授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

培養(yǎng)特色:培養(yǎng)能適應(yīng)新世紀(jì)管理科學(xué)和旅游業(yè)發(fā)展需要,擁有較全面的專業(yè)知識,掌握一定的專業(yè)技能,并能熟練使用一門外語,具有較強(qiáng)的發(fā)展后勁以及創(chuàng)新精神和實踐能力,能在各級旅*政管理部門、旅游企事業(yè)單位或其他相關(guān)行業(yè)從事管理工作的實用型高級專門人才。

就業(yè)前景:適合在旅*政管理部門以及星級酒店、旅行社、旅游景區(qū)、旅游車船公司等旅游企業(yè)或者與旅游業(yè)有關(guān)的其他行業(yè)從事各種管理工作。

對外漢語專業(yè):非師范本科專業(yè),學(xué)制四年,授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

培養(yǎng)特色:本專業(yè)培養(yǎng)能夠熟練駕御漢英雙語,能在國內(nèi)外將漢語作為第二語言進(jìn)行教學(xué)的師資,以及從事中外文化交流的專門管理人才。

就業(yè)前景:漢語國際推廣趨勢推動對外漢語專業(yè)人才充分就業(yè)

隨著全球范圍的“漢語熱”,西方發(fā)達(dá)國家和我國周邊國家中越來越多的人希望學(xué)習(xí)漢語,這些對漢語學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁需求,對于對外漢語專業(yè)人才來說,是難得的發(fā)展機(jī)遇。

廣告學(xué)專業(yè):非師范本科專業(yè),學(xué)制四年,授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

培養(yǎng)特色:充分發(fā)揮學(xué)院多學(xué)科綜合優(yōu)勢,課程設(shè)置體現(xiàn)厚文化基礎(chǔ)、寬專業(yè)口徑、精廣告理論、重操作技能;以廣告創(chuàng)意、品牌策略和多媒體廣告設(shè)計為主要特色,注重創(chuàng)意能力、策劃能力、設(shè)計能力的培養(yǎng)。

就業(yè)前景:就業(yè)形勢看好 發(fā)展前景廣闊

美國總統(tǒng)羅斯曾說“不做總統(tǒng),就做廣告人”,這是廣告圈內(nèi)無人不曉的名言。目前,在我國廣告從業(yè)人員中,專業(yè)人才不足20%,人才缺口巨大,畢業(yè)生可從事一切與廣告、傳媒有關(guān)的工作,就業(yè)形勢持續(xù)看好。

二、安徽涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院簡介:


安徽涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院院系有哪些 安徽涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院院系設(shè)置

安徽涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院(原名安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院),成立于2001年,是經(jīng)安徽省*批準(zhǔn)并報國家教育部備案的一所高等職業(yè)院校。學(xué)院現(xiàn)有南北兩個校區(qū),占地680畝,建筑面積29.16萬平方米,圖書71萬冊,教學(xué)儀器設(shè)備總值3580萬元?,F(xiàn)有專任教師430多人,具有副高以上職稱145人,外籍教師7人。學(xué)院下設(shè)經(jīng)濟(jì)管理系、工商管理系、會計系、工程系、信息與計算機(jī)系、國際學(xué)院、基礎(chǔ)部和思政部等,開設(shè)幼兒發(fā)展與健康管理、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、智能產(chǎn)品開發(fā)等39個專業(yè)?,F(xiàn)有省級質(zhì)量工程30余項、安徽省高等教育振興計劃立項2項、校級百余項,中央財政支持的實驗實訓(xùn)基地項目2個,教育部高職教育行動創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干建設(shè)專業(yè)項目2項,各類專業(yè)實驗實訓(xùn)室69個。目前,各級各類在校生近兩萬人,建院以來學(xué)院已為社會培養(yǎng)了數(shù)萬名優(yōu)秀人才。??

學(xué)院不斷豐富“涉外”內(nèi)涵。自2001年起,先后與澳大利亞、韓國、加拿大、美國等國家高校開展了各種學(xué)術(shù)交流和合作,與澳大利亞國際工商學(xué)院開展中澳合作辦學(xué),并與科廷大學(xué)、科文大學(xué)、中央昆士蘭大學(xué)等國外高校實行學(xué)分互認(rèn)、互派留學(xué)生制度等交流合作。??

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