小學(xué)初中有哪些課外培訓(xùn)機構(gòu)比較好

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)Я诵W(xué)初中有哪些課外培訓(xùn)機構(gòu)比較好，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

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小學(xué)初中有哪些課外培訓(xùn)機構(gòu)比較好

這要看當(dāng)?shù)氐那闆r了。學(xué)大，學(xué)而思，龍文，大橋外語等，每個機構(gòu)的針對性不一樣，有培優(yōu)有*，都不錯，每個地方也有一些針對性培訓(xùn)，這個可以問問孩子的同學(xué)看看有沒有合適的。

杭州有哪些比較大的中小學(xué)課外輔導(dǎo)教育機構(gòu)

杭州中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機構(gòu)，規(guī)模較大的預(yù)估有上百家，工商局教育局注冊的有7000家左右，如果算上很多老師在外面額外開的私下培訓(xùn)班什么的，那至少要在15000家左右。目前杭州課外輔導(dǎo)市場一年大概有35億左右的產(chǎn)值，全杭州90%左右的學(xué)生都會參加課外輔導(dǎo)，有經(jīng)濟實力的還會請*家教專項輔導(dǎo)孩子。目前杭州規(guī)模比較大的有：納思書院、學(xué)思教育、學(xué)大教育、海豚教育、龍文、杭州秦學(xué)教育、杭州文翔教育、杭州欣瀾教育、杭州交大智立方、精銳教育、新東方、學(xué)而思、瑞思、*在線教育、杭州滿分體育等，這幾家算是杭州高中初小是規(guī)模較大的了，有些甚至已經(jīng)做到上市，比如精銳、新東方、好未來旗下的學(xué)而思等，校區(qū)遍布全國，其他杭州本土的也基本覆蓋整個杭州。納思書院成立于2019年，是納思教育旗下的中小學(xué)課外教育輔導(dǎo)機構(gòu)，主張個性化教育，是全國唯一且首家的個性化教育機構(gòu)，致力于培養(yǎng)健全人格，線上線下相結(jié)合，擁有強大的師資力量。滿分體育成立于2019年，主要致力于體育賽事規(guī)劃、健身服務(wù)咨詢、教育信息咨詢、體育用品的加工*等，專注于服務(wù)青少年健康成長，主要課程有幼兒、小學(xué)體能班、中考體能班等。杭州學(xué)思教育成立于2000年，是杭州本地的一家教育機構(gòu)，主要業(yè)務(wù)是杭州地區(qū)的中小學(xué)課外輔導(dǎo)課程，師資來源于當(dāng)?shù)氐囊恍┕k學(xué)校，是杭州人身邊的中小學(xué)輔導(dǎo)專家，在杭州市十大教育培訓(xùn)機構(gòu)排名中占第三位。杭州秦學(xué)教育是一家致力于個性化教育的培訓(xùn)機構(gòu)，已經(jīng)在多個省市分布業(yè)務(wù)，走教育科技相融合的道路，在杭州市十大教育培訓(xùn)機構(gòu)排名中占第六位。杭州海豚教育成立于2000年，致力于中小學(xué)個性化培訓(xùn)和小班教學(xué)，擁有豐富的教育經(jīng)驗和專業(yè)教學(xué)模式，在江蘇常州無錫等7個城市設(shè)立了30多家校區(qū)，具有一定的知名度。杭州文翔教育成立時間：2019年是經(jīng)過工商局注冊成立的。致力于中小學(xué)生的課外輔導(dǎo)機構(gòu)，擁有很強的專業(yè)性，教學(xué)面積有1200平米，有18間教室供學(xué)生學(xué)習(xí)，規(guī)模較大。杭州欣瀾教育的主要課程有初中課程輔導(dǎo)*教學(xué)、杭州暑假輔導(dǎo)班、初中課程輔導(dǎo)的3-6人小班制，在師資上主要由重點中小學(xué)教學(xué)和科研專家組成，主打個性化教育服務(wù)。交大智立方是昂立教育集團旗下教育分支，在2019年成立，專注于中小學(xué)個性化教育，擁有良好的教學(xué)環(huán)境，重視孩子的全面發(fā)展和個性化教育，在杭州市十大教育培訓(xùn)機構(gòu)排名中占第十位。精銳教育，美國納斯達克上市公司，機構(gòu)遍布全國各大省會城市，聘請名校畢業(yè)年輕老師，主打*輔導(dǎo)。新東方不用過多贅述，主打雅思托福出國留學(xué)等，中小學(xué)方面也有學(xué)科輔導(dǎo)，旗下的泡泡少兒英語主打英語這塊。學(xué)而思培優(yōu)是好未來教育集團旗下學(xué)科類英語啟蒙類培訓(xùn)機構(gòu)，體系比較完善，硬件軟件資源比較雄厚。

中小學(xué)培訓(xùn)機構(gòu)利潤

現(xiàn)在流行小孩，女人的錢好賺，說明中小學(xué)培訓(xùn)機構(gòu)的利潤還是很高的，現(xiàn)在每個家庭對孩子的教育都比較重視， 利潤空間比較大

做中小學(xué)課外輔導(dǎo)的有沒有好的培訓(xùn)機構(gòu)推薦

老子號學(xué)大教育、新華集團旗下的優(yōu)邦學(xué)教育都挺不錯的。別人說也是建議，實在考察了解才是關(guān)鍵。多于培訓(xùn)機構(gòu)的人多溝通，多了解一些，畢竟給孩子輔導(dǎo)好了是一輩子的財富。如果是合肥這邊，大唐國際附近的信旺華府駿苑有一家優(yōu)邦學(xué)教育挺不錯的，你可以去看看。純手打望采納。

中國十大教育機構(gòu)有哪些

中國十大教育機構(gòu)：第一個，新東方教育集團：新東方，全名北京新東方教育科技（集團）有限公司，總部位于北京市海淀區(qū)中關(guān)村，是規(guī)模最大的綜合性教育集團，同時也是教育培訓(xùn)集團。公司業(yè)務(wù)包括外語培訓(xùn)、中小學(xué)基礎(chǔ)教育、學(xué)前教育、在線教育、出國咨詢、圖書出版等各個領(lǐng)域。除新東方外，旗下還有優(yōu)能中學(xué)教育、泡泡少兒教育、前途出國咨詢、迅程在線教育、大愚文化出版、滿天星親子教育、同文高考復(fù)讀等子品牌。公司于2019年在美國紐約證券交易所上市，是中國大陸第一家在美國上市的教育機構(gòu)。第二個，安博教育集團：安博教育連續(xù)多年被新浪、搜狐、騰訊、《人民日報》、新華社等國內(nèi)權(quán)威媒體譽為中國十大教育服務(wù)品牌，被《中國企業(yè)家》雜志評為“中國最具成長性企業(yè)21星”，被《商務(wù)周刊》連續(xù)三年評為“中國100快”公司。2019年、2019年，安博教育分別獲投資5400萬美元和1.03億美元，連續(xù)創(chuàng)造我國教育私募融資之最。2019年8月5日，安博教育成功登陸紐交所。第三個，學(xué)大教育集團：學(xué)大教育集團（NYSE：XUE） “學(xué)大教育”創(chuàng)立于2019年9月，總部設(shè)在北京，一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的信息技術(shù)，服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域。是目前國內(nèi)個性化教育的領(lǐng)導(dǎo)者?，F(xiàn)已在77個城市開設(shè)了408所個性化學(xué)習(xí)中心，在全國擁有16000多名員工，其中專職教師超過8000名。第四個，環(huán)球雅思教育：環(huán)球雅思隸屬于環(huán)球天下教育科技集團，環(huán)球雅思學(xué)校成立于2019年。19年專注出國語言，主營雅思、托福、SAT、AP、ACT、國際高中課程，游學(xué)等業(yè)務(wù)。在全國183個城市設(shè)立了500多家考試培訓(xùn)中心，開發(fā)了 中國雅思教學(xué)培訓(xùn)課程體系，師資雄厚，教學(xué)成果斐然。2019年9月獲得軟銀賽富基金數(shù)億投資組建環(huán)球天下教育科技集團（Gloal Education & Technology Co，Ltd）。并于2019年10月8日在美國成功上市，股票代碼為GEDU。第五個，達內(nèi)教育：成立于2019年，由美國國際數(shù)據(jù)集團IDG投資，由來自SUN、IBM、亞信、 、東軟、用友等國際知名IT公司的技術(shù)骨干、海外留學(xué)生和加拿大專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)辦。引進北美IT技術(shù)，結(jié)合中國IT企業(yè)的現(xiàn)狀，定制化培養(yǎng)高端IT人才。致力于為中高端IT企業(yè)培訓(xùn)并輸送基于Unix/Linux平臺、Oracle大型關(guān)系數(shù)據(jù)庫、IP網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、We和企業(yè)級應(yīng)用的中高級軟件人才。達內(nèi)科技集團已經(jīng)于2019年4月3日赴美國納斯達克成功上市（股票代碼TEDU）。第六個，正保遠程教育集團：正保遠程教育（China Distance Education Holdings Ltd CDEL）成立于2000年，為美國紐約證券交易所上市公司，北京市高新技術(shù)企業(yè)，聯(lián)合國教科文組織技術(shù)與職業(yè)教育培訓(xùn)在中國的試點項目。經(jīng)教育部 批準(zhǔn)，常年開展面向多行業(yè)，多領(lǐng)域的網(wǎng)絡(luò)教育，并提供遠程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育平臺系列產(chǎn)品。第七個，北大青鳥：北大青鳥APTECH成立于1999年，依托北京大學(xué) 優(yōu)質(zhì)雄厚的教育資源和背景，秉承“教育改變生活”的發(fā)展理念，一直致力于培養(yǎng)中國IT技能型緊缺人才。北大青鳥以完善的標(biāo)準(zhǔn)化管理為依托實現(xiàn)了體系的規(guī)?；l(fā)展，200余家授權(quán)培訓(xùn)中心遍布全國60多個重要城市，全國合作院校超過600所，同10000余家知名企業(yè)建立了戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，累計培養(yǎng)和輸送80余萬IT職業(yè)化人才進入IT行業(yè)，得到了社會各界認可。2019年1月，榮獲搜狐網(wǎng)評選的“建國60周年最具影響力IT培訓(xùn)品牌” 。2019年1月北大青鳥APTECH再次被中國保護消費者基金會授予“質(zhì)量放心用戶滿意雙優(yōu)品牌”。第八個，弘成教育集團：弘成教育集團成立于1999年，是國內(nèi)最早從事網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育服務(wù)的機構(gòu)。多年來，憑借在教育服務(wù)、教育技術(shù)、教育資源上的優(yōu)勢。集團業(yè)務(wù)覆蓋各個學(xué)齡階段和多種教育形式，提供從中小學(xué)教育到高等教育，從學(xué)歷教育到非學(xué)歷教育，從校內(nèi)教育到網(wǎng)絡(luò)教育的全方位教育服務(wù)。第九個，火星時代教育：北京火星時代科技有限公司，其前身“王琦電腦動畫工作室”成立于1993年，是較早進入中國電腦動畫領(lǐng)域的企業(yè)之一。其自主知名品牌“火星人”系列CG教材，自1997年創(chuàng)辦起，已有十多年的歷史，在業(yè)內(nèi)享有極高的知名度。目前已是一家集實體培訓(xùn)、在線教育、圖書出版、網(wǎng)絡(luò)媒體于一身的大型動漫企業(yè)。第十個，中公教育：中公教育創(chuàng)建于1999年，公司總部位于北京；自創(chuàng)立以來，中公教育已由一家北大畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的信息技術(shù)與教育服務(wù)機構(gòu)，發(fā)展為教育服務(wù)業(yè)的綜合性企業(yè)集團。一個集公務(wù)員、參照公務(wù)員管理人員、事業(yè)單位工作人員、村干部等各類公職人員錄用考試教育教學(xué)研究、考前培訓(xùn)，公職類考試輔導(dǎo)圖書、音像、網(wǎng)絡(luò)、教材等產(chǎn)品編輯、出版、發(fā)行于一體的知識產(chǎn)業(yè)實體。

中小學(xué)輔導(dǎo)機構(gòu)哪家口碑好

龍文教育口皆碑，老品牌的，*培訓(xùn)這塊還是很信得過的機構(gòu)，根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段、學(xué)科特點和輔導(dǎo)需求，為學(xué)生定制個性的輔導(dǎo)內(nèi)容。包括：校內(nèi)各科目個性化1對1同步輔導(dǎo)，面向基礎(chǔ)知識薄弱的考生提供的個性化委托輔導(dǎo)，考試串講與模考，暑假的預(yù)科課程輔導(dǎo)，優(yōu)等生單科或全科強化，小升初培優(yōu)等

中小學(xué)的校外培訓(xùn)機構(gòu)會消失嗎為什么

我在教培行業(yè)工作14年，我來回答一下這個問題。 首先說結(jié)論，我認為培訓(xùn)機構(gòu)短時間內(nèi)是肯定不會消失的。 以下是原因分析： 培訓(xùn)機構(gòu)產(chǎn)生的原因。 我們說不是先有培訓(xùn)機構(gòu)才有的補課，而是先有的補課才有的培訓(xùn)機構(gòu)。 那么為什么會出現(xiàn)補課的情況呢？ 目前的升學(xué)制度所決定的。 目前的升學(xué)制度是根據(jù)學(xué)生的成績來決定的，而越好的學(xué)校，孩子的未來越 成功。所以對于家長來說，就希望孩子能夠升入更好的學(xué)校。 在智商同等的前提下，如果能夠創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)時間，那么升入更好的學(xué)校的可能性就會更大。在學(xué)習(xí)時間無法延長的情況下，就出現(xiàn)了擴寬學(xué)習(xí)寬度，也就是補課。 培訓(xùn)機構(gòu)存在的意義 培訓(xùn)機構(gòu)就是滿足家長對孩子補課的需求所產(chǎn)生的，一般來說培訓(xùn)機構(gòu)的學(xué)生主要分成三類： 第一類是孩子為了升學(xué)，而學(xué)校所教授的內(nèi)容無法滿足孩子的學(xué)習(xí)要求，所以需要進行補課。 第二類孩子在學(xué)校無法跟上學(xué)校的進度，需要通過補課來將之前的知識補充完整。 第三類最可怕，看其他孩子都在補課，只能選擇跟從，也不知道自己孩子是否需要補課。 所以，培訓(xùn)機構(gòu)其實是有市場剛需的，這完全是一種市場行為。 既然是市場行為，他就不會因為一些人為的因素而憑空消失掉，最多是從一種形式變換成另一種形式而已。 如果培訓(xùn)機構(gòu)消失了，會帶來什么樣的結(jié)果？ 1. 家長找不到正規(guī)的補課渠道，就會想其他的方式進行補課，管得越嚴，補課越會變成有錢人的權(quán)利。 2.現(xiàn)在全國有很多的培訓(xùn)機構(gòu)從業(yè)人員，一旦這個行業(yè)消失，那么整個 社會 的崗位空缺是否能夠滿足這么多人員的就業(yè)需求。 總結(jié)：培訓(xùn)機構(gòu)的存在，其實是因為有市場需求才存在的，在有市場需求的前提下，是不會消失的。除非從根本上解決升學(xué)制度的問題，那么培訓(xùn)機構(gòu)才有可能消失掉。當(dāng)然，升學(xué)方式改變，肯定會伴隨著有新的行業(yè)出現(xiàn)。 這些機構(gòu)會不會取消，完全是由他們自己決定的！ 有需要就有市場。家長需要孩子學(xué)習(xí)書法、學(xué)習(xí)鋼琴、學(xué)習(xí)舞蹈、學(xué)習(xí)外語、學(xué)習(xí)作文，于是， 社會 上就出現(xiàn)了書法班、鋼琴班、舞蹈班、外語班、作文班等等等等。各種各樣的培訓(xùn)機構(gòu)像雨后春筍般紛紛爭先恐后地舉辦起來。 這些培訓(xùn)機構(gòu)或者是培訓(xùn)班能不能長久堅持下去，不是外界的原因，而是由其內(nèi)部的諸多因素決定的。 我相信，只要自己不出問題，他們的補習(xí)機構(gòu)就不會被取消。 大家認為呢？ 中小學(xué)校外培訓(xùn)機構(gòu)是 社會 的毒瘤.是正規(guī)教育的恥辱和悲哀.不是對義務(wù)教育的補充而是干擾和破壞.能否消失取決于多數(shù)民眾主要是教育機構(gòu)乃至國家行政部門的認知.要想徹底消失必須有行政權(quán)利的強制干預(yù).不然就目前現(xiàn)狀不但難以消失還會更加猖狂. 教育關(guān)系到國家民族的興衰.決不可推向市場.即然有了義務(wù)教育法就該嚴格執(zhí)法.我國有教育部.司.局.諸多正規(guī)學(xué)校.龐大的教師隊伍.還要校外培訓(xùn)機構(gòu)存在的必要嗎? 把校外培訓(xùn)機構(gòu)說成了市場的剛需是錯誤的理論.這是把教育推向市場.把教育變成了商品.那就變成了有利可途的大蛋糕.打著補課增能的旗號實則成了掠奪學(xué)生家長財產(chǎn)的商業(yè)行為.成了利益交換.不是教.學(xué).是在消費和謀利.學(xué)生精疲力盡.家長傾家蕩產(chǎn).民眾怨聲載道.學(xué)校無能為力. 教育部門對這種狀態(tài)不該任其發(fā)展下去了.不該搞什么認證保留.應(yīng)聯(lián)合執(zhí)法部門全面對其取締.捍衛(wèi)國家的義務(wù)教育法.. 有那些想讓子女成龍成凰的的爹媽，永不會消息，這是需要造成的！本人的觀點是在小學(xué)初中階段能跟上趟就行了，不要老想出人頭地。從常數(shù)來看，學(xué)霸能占總學(xué)生的百分之都不到。想讓子女成大師級人物是收有妄人癥吧？到高中階段可花點錢找個好點的教師，進行*輔導(dǎo)，效果會有的。千萬告訴孩子，到大學(xué)別要用功學(xué)，別放松，根據(jù)自己興趣與特長，有選擇的選專業(yè)刻苦攻讀，把先輩的知識要消化，變成自己的知識，運用到解決實際問題上去，選個好導(dǎo)師，堅持把繁雜的問題簡單做，簡單的問題重復(fù)做，一生只干這一件有濃厚興趣的學(xué)問，肯定能成長！另今天干這行，明天想那行，這山望著那山高！荒廢了年輕時的大好時光！ 按照現(xiàn)在的教育考試與招生政策，可以預(yù)見： 中小學(xué)校外培訓(xùn)機構(gòu)不僅不會消失，而且還會繼續(xù)壯大，繼續(xù)蓬勃發(fā)展。 雖然這樣的預(yù)測，對很多家長來說，并不是一個令人振奮的消息。 但事實就是如此。因為，中小學(xué)校校外培訓(xùn)機構(gòu)火爆的背后，是強大的教育培訓(xùn)需求。 有需求，就會有市場的。沒有市場，也會催生市場。 雖然，這會給我們每一個家庭，帶來更多沉重的負擔(dān)。給中小學(xué)生，帶來更多的學(xué)習(xí)壓力。 教育培訓(xùn)需求為什么越來越大？ 根源在于教育競爭越來越激烈。人才爭奪越來越激烈。 每一個家庭，都希望自己的子女，將來在 社會 上有一份體面而又高收入的工作崗位。 每一個家庭，隨著收入的增長，在子女教育上，越來越舍得投入。 每一個家庭，期待通過子女在學(xué)習(xí)上的努力，改變家庭階層，擠身上流 社會 ，驅(qū)動力越來越強。 因此，一方面是上到教育部，全面整治校外培訓(xùn)機構(gòu)，各地教育主管部門，嚴查老師參與校外培訓(xùn)。 另一方面，一到暑假，越來越火的培訓(xùn)市場，背著沉重書包與教輔材料的中小學(xué)生，形成鮮明對比。招生錄取政策不改革，校外培訓(xùn)機構(gòu)一直會火爆下去。 這一直以來是我的一個判斷。 小學(xué)生的校外培訓(xùn)，還會有 體育 藝術(shù)特長學(xué)習(xí)為主， 到了初中和高中，校外培訓(xùn)全是學(xué)科學(xué)習(xí)。語數(shù)英理化生等，哪還有藝術(shù) 體育 的影子？ 目前的高校招生，高中中考招生，成績是唯一的因素。哪怕現(xiàn)在的三位一體招生或綜合素質(zhì)評價，聽著好，實際施行過程中，依然會以分數(shù)為重。而且，分數(shù)面前人人平等的格局，很難改變也不可改變。 每年的雙一流大學(xué)，特別是清華北大復(fù)旦交大中國科學(xué)院大學(xué)等，自主招生或提前招生中，招錄進去的學(xué)生，基本上就是各類學(xué)科競賽的優(yōu)秀生源。 不通過培訓(xùn)輔導(dǎo)加班加點學(xué)習(xí)，不通過專業(yè)的校外培訓(xùn)，你想獲得國家五大類學(xué)科競賽獎？典型的癡人說夢。越是一流高校，通過裸考進入招生名單的人數(shù)，越來越少。這已經(jīng)使得地方上的所有初高中學(xué)校，開始圍繞各類競賽和課外輔導(dǎo)疲于奔命。 高考、中考不變，中小學(xué)越減負，培訓(xùn)機構(gòu)的市場越紅火。 會不會消失我覺得要取決于兩個方面，一個是中考分流制度發(fā)展走向；一個高考未來改革的方向！培訓(xùn)機構(gòu)之所以有市場，那關(guān)鍵在于學(xué)生有需求，學(xué)生有需求的根源在于中高考的需要，換句話說，除了中高考，沒有別的路可走，至少在家長看來，目前除了中高考，其他的路子根本不是正路！ 首先第一點是關(guān)于中考分流制度的發(fā)展走向： 我們都知道，中學(xué)階段是肩負為 社會 輸送合格勞動者和向上一級學(xué)校提供合格生源的雙重任務(wù)，目前中學(xué)階段都是根據(jù)學(xué)生成績確定你是否有資格參加中考，也就是說 有相當(dāng)一部分初中生是沒有機會參加中考的，那么這一部分學(xué)生往往都是硬性的被推到當(dāng)?shù)氐募脊W(xué)校 ！然而，至少在目前，各地的技校給到家長的印象都不是太好，往往都是打架斗毆、吸煙喝酒、不務(wù)正業(yè)的代名詞，所以這就出現(xiàn)一個矛盾， 學(xué)校只知道一股腦的往技校推，但是學(xué)生和家長并不認可 ，在這樣一種狀態(tài)下，有相當(dāng)部分的學(xué)生，初中畢業(yè)就進入 社會 了，要知道這個年齡的孩子進入 社會 混，那是相當(dāng)?shù)钠D難。正因為如此，很多的家長才卯足了勁，想方設(shè)法要讓孩子擠進中考的戰(zhàn)場，但是總歸還是不可能所有孩子都能通過中考進入高中！所以說， 未來如果初中分流制度依然不通暢，比如技術(shù)類學(xué)校不能得到有效重視，所有學(xué)生依然還是只認可學(xué)文化課這一條路，那么培訓(xùn)機構(gòu)將依然甚至更加的火爆，因為我們別無選擇！ 其實想想也是這樣，即使上了那種沒用的技校，上個三年兩年下來跟沒上一樣，那我們干嘛要浪費時間呢？第二點就是高考制度的改革， 我們看到國家教育部今年接連下文，針對高考下一步的改革方向進行布局，這對所有的考生來講都是一件大好事！ 高考歷來都是指揮棒的角色，能否從根本上改變?nèi)f馬齊過獨木橋的現(xiàn)狀，關(guān)鍵就要看未來高考的改革走向問題！ 尤其是中考失利，高考失利的學(xué)生未來該往何處去，難道除了復(fù)讀就沒有更好的選擇？我們反觀德國的職業(yè)教育，初中階段只有25%的學(xué)生能夠升入高中，而65%的學(xué)生都將進入職業(yè)學(xué)校，大學(xué)畢業(yè)的白領(lǐng)工資一般年薪在30000歐元，而藍領(lǐng)的技工年薪則在35000歐元左右，工 資高于大學(xué)畢業(yè)生的工資，這也是我們看到為什么德國工業(yè)如此發(fā)達的根本原因，說到底還是*的重視與有效的引導(dǎo)！中國未來的發(fā)展肯定不是培養(yǎng)成千上萬的公務(wù)員，說實話目前的*部門職員已經(jīng)是飽和狀態(tài)，正常輪替也不可能需要這么多的人，而反觀我們的技術(shù)類行業(yè)，很多對于高級技工是相當(dāng)?shù)男枨?，而我們恰恰在高級技工培養(yǎng)方面是弱項，除了傳統(tǒng)的觀念，重要的還是自上而下的引導(dǎo)，包括實際職業(yè)認可度的引領(lǐng)，這些都是未來亟需解決的問題！ 如果還是一窩蜂的往白領(lǐng)方向扎堆，那培訓(xùn)機構(gòu)只會越來越壯大，這不是好事！ 從某種程度上說，未來培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)量變少，趨于合理，應(yīng)該會成為我們教育體制改革是否成功的試金石，所以未來培訓(xùn)機構(gòu)肯定不會消失，但是早晚有一天，在數(shù)量和質(zhì)量上肯定會跟現(xiàn)在大不同！ 中小學(xué)的校外機構(gòu)培訓(xùn)，肯定不會消失的。而且教育是一個非常重要的市場。全中國沒有幾個家長不注重孩子的教育問題，下一代的教育問題。中國的教育魚龍混雜，而且教育資源分配極不平衡。優(yōu)秀教師，雄厚的教學(xué)資源在學(xué)校大家都非常青睞。但是這樣的學(xué)校名額有限，去不了好學(xué)校的學(xué)生家長就為孩子報培訓(xùn)班。一個是為了補上學(xué)校落下的知識。另外一些是為了學(xué)習(xí)其他的技能。反正就是不能輸在起跑線上。 國家一直以來提倡學(xué)生減負。但是這么多年來，越減越負。學(xué)生的書包越來越重。戴眼鏡的孩子越來越多，年紀(jì)越來越小，鏡片越來越厚。這是非常令人堪憂的現(xiàn)狀。 優(yōu)秀的教師都被挖走了，教學(xué)資源不平衡，區(qū)域教學(xué)不平衡，鑒于目前這種情況，中小學(xué)的校外培訓(xùn)機構(gòu)不可能會消失的。但是呢，可能會越來越規(guī)范。比如國家可能出政策：在校老師必須好好上課，不能在外面擔(dān)任培訓(xùn)教師。所有培訓(xùn)的中小學(xué)機構(gòu)人員，都必須有教師資格證等從業(yè)證書……作為一名一線老師，很高興回答這個問題。 明確地說，課外培訓(xùn)機構(gòu)不會消失。萬事萬物存在必有合理性，在過去的十幾年間，課外培訓(xùn)機構(gòu)以勢不可擋的姿態(tài)挺進了教育的舞臺，與每一個有孩子的家庭發(fā)生著直接或間接的關(guān)系，這不是沒有原因的，促成這種情況的原因是多方面的，具體說來有以下幾個大要點: 一，高考指揮棒。決定大多數(shù)普通人命運的高考是目前中國現(xiàn)行制度下最具公平性的考試，他把分數(shù)作為選拔人才的最重要指針，就就倒逼出小初高三階段分數(shù)的重要性。 二，自覺選擇。隨著小初高三階段競爭的加劇，每個考生和家長都想贏得考試，在課內(nèi)教育不能滿足日益增長的考試需求的情況下，課外尋求成了一種自覺自主的選擇。 三，大班額。隨著城鎮(zhèn)化程度的持續(xù)推進，大量孩子涌入城市就學(xué)，三線及三線以上城市公立教育資源不能立即滿足需求，班級人數(shù)五六十人的現(xiàn)象再正常不過了，這就導(dǎo)致很多孩子在學(xué)校得不到老師的關(guān)注不能充分地發(fā)揮自我能力在學(xué)習(xí)方面的體現(xiàn)，課外機構(gòu)便應(yīng)運而生。 四,信息暢通。改革開放讓一部分人先富了起來，交通和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達讓信息無比暢通，于是富有者與優(yōu)質(zhì)教育資源需求便碰撞出課外輔導(dǎo)機構(gòu)。 五，市場機制。一部分公立學(xué)校老師以進入事業(yè)單位為就業(yè)終點站，人生目標(biāo)只是有單位為自己養(yǎng)老，很多小學(xué)老師是女老師，沖著公立學(xué)校海量假期雙休的這一優(yōu)越條件，考進事業(yè)單位后便結(jié)婚生子，事業(yè)心蕩然無存，個別負面事件更導(dǎo)致他們不敢作為，一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也本著“不求有功但求無過”的管理理念，不敢擔(dān)當(dāng)更多的教育職責(zé)，你不擔(dān)當(dāng)自然有人為你擔(dān)當(dāng)，畢竟，中國家長望子成龍望女成鳳的心是絲毫不會減少的。 六，經(jīng)濟因素。教培業(yè)是大體量行業(yè)，提供就業(yè)崗位量大，稅收的重要來源，上市教培業(yè)日益增多，是國民經(jīng)濟不可或缺的一部分。 綜上，不會消失。 我是董董老師 育兒 ，歡迎關(guān)注交流。 中小學(xué)培訓(xùn)機構(gòu)和成人技術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)取消是不可能的。 首先說培訓(xùn)機構(gòu)是教育市場的一種需求，也是對教育的一種知識補充。教育培訓(xùn)機構(gòu)的存在對一些需要補短板的學(xué)生起了不小的作用，也不乏出現(xiàn)一些招搖撞騙的機構(gòu)。 從治理培訓(xùn)機構(gòu)上來說，優(yōu)勝劣汰才是對培訓(xùn)機構(gòu)的大方向，也是治理的最終目的。 治理培訓(xùn)機構(gòu)也是告戒家長，給學(xué)生選擇培訓(xùn)和補課機構(gòu)時要慎重，治理培訓(xùn)機構(gòu)更是在告戒辦培訓(xùn)機構(gòu)手續(xù)的建全、專業(yè)性的強大，才能立足。 個人所見，共同交流

蘇州中小學(xué)輔導(dǎo)機構(gòu)哪家好

環(huán)球中小學(xué)不錯，我親戚家小孩在那上過，那里的老師經(jīng)常會打*來和家長溝通

蘇州這邊比較有名氣的那不得不說一下聚智堂，小升初1對1課外輔導(dǎo)效果特別好，我孩子在里面輔導(dǎo)成績提升了不少。

如果是中小學(xué)輔導(dǎo)的話，我的建議是蘇州精銳教育，是做*輔導(dǎo)的，跟普通的家教是不一樣的，不過是否適合自己的小孩，最好是要去學(xué)?？疾煜虏判械?，我同事的孩子是在他們那邊補習(xí)。

環(huán)球雅思不錯，老師都是教學(xué)經(jīng)驗很豐富的一線教師，而且學(xué)生成績進步很快，建議你去看一看。

昆明中小學(xué)課外輔導(dǎo)機構(gòu)有哪些學(xué)大教育的師資怎么樣

學(xué)大教育還是不錯的哦！你可以去看看！學(xué)大教育在教學(xué)上尊重并正視每一位學(xué)生的個體差異，能夠根據(jù)學(xué)生的不同情況制定不同的教學(xué)方案。下面是我在網(wǎng)上找到的他們的聯(lián)系方式，希望可以幫到你！昆明學(xué)大教育各校區(qū)免費咨詢*【五華區(qū)】北市區(qū)學(xué)習(xí)中心一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1127小花園學(xué)習(xí)中心一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1123【官渡區(qū)】國貿(mào)學(xué)習(xí)中心一一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1125曲靖狀元樓學(xué)習(xí)中心一一400 8105 006轉(zhuǎn)1128【西山區(qū)】環(huán)西路學(xué)習(xí)中心一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1124玉溪紅塔學(xué)習(xí)中心一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1126給您推薦個論壇吧，52求學(xué)網(wǎng)論壇，里面有很多免費的學(xué)習(xí)資料，也有很多家長老師在里面討論孩子的學(xué)習(xí)問題

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個人覺得昆明學(xué)大不錯，那里的老師也很負責(zé)。學(xué)習(xí)計劃要具體、明確、切實可行，同時又要留有充分的余地，以保證計劃的靈活性和適應(yīng)性。在執(zhí)行中既要堅定不移，又要根據(jù)實際適當(dāng)調(diào)整，目的在于使學(xué)習(xí)計劃更加切合實際，更為有效地提高學(xué)習(xí)效果。昆明學(xué)大的*幫你找來了，詳細情況你自己問問看吧。 昆明學(xué)大教育 【五華區(qū)】 北市區(qū)學(xué)習(xí)中心一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1127 小花園學(xué)習(xí)中心一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1123 【官渡區(qū)】 國貿(mào)學(xué)習(xí)中心一一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1125 曲靖狀元樓學(xué)習(xí)中心一一400 8105 006轉(zhuǎn)1128 【西山區(qū)】 環(huán)西路學(xué)習(xí)中心一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1124 玉溪紅塔學(xué)習(xí)中心一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1126 更多內(nèi)容歡迎訪問：52求學(xué)網(wǎng)論壇-全國最具影響力的教育社區(qū)

國內(nèi)最好的中小學(xué)生文化課輔導(dǎo)機構(gòu)有哪些

每個地方都會有一些本土的輔導(dǎo)機構(gòu)，成立時間長，比較成熟。也有一些教育機構(gòu)在全國較大城市有很多校區(qū)，比如精銳教育。

開辦中小學(xué)生輔導(dǎo)班首先要到教育行政部門辦理民辦學(xué)校辦學(xué)許可證，根據(jù)辦學(xué)區(qū)域范圍不同可到區(qū)或市教育部門辦理，具體取得許可證條件可到教育行政部門咨詢。在取得辦學(xué)許可證后到同級民政部門辦理民辦學(xué)校成立登記手續(xù)，如在市級民政部門登記所需條件有： 1、許可證正、副本（復(fù)印件各3份） 2、舉辦者出具成立登記申請書（原件3份） 3、民辦非企業(yè)單位章程（教育局備案章程3份） 4、民辦非企業(yè)單位登記申請表（見表格、原件3份） 5、民辦非企業(yè)單位法定代表人登記表（見表格、原件3份） 6、租賃合同、房屋產(chǎn)權(quán)或場所使用證明（復(fù)印件3份 ） 7、會計師事務(wù)所出具的驗資報告（原件3份） 8、民辦非企業(yè)單位負責(zé)人登記表（法定代表人與單位負責(zé)人不一致時填寫、原件3份） 9、教育局備案的學(xué)校董事會成員名單

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