特殊教育?？茖W(xué)校排名公辦 山東有哪些公辦?？茖W(xué)校?

山東公辦?？茖W(xué)校排名：山東醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校、菏蘆鄭掘澤醫(yī)學(xué)專科學(xué)校、山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東電力高等專科學(xué)校、日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院、威海職業(yè)學(xué)院、山東職業(yè)學(xué)院、山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、山東醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校

山東醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，簡稱“山東醫(yī)?！保挥谏綎|省臨沂市，是一所由山東省人民*舉辦，并經(jīng)中華人民共和國教育部批準(zhǔn)設(shè)立的省屬全日制普通高等學(xué)校，2012年入選教育部“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”；2013年被確定為山東省人才培養(yǎng)特色名校立項(xiàng)建設(shè)單位。

二、菏澤醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校

菏澤醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校位于中國牡丹之都——山東省菏澤市，是一所由山東省人民*舉辦的省屬公辦全日制普通高等?？茖W(xué)校。

菏澤醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校的前身是1950年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)建立的平原省衛(wèi)生學(xué)校；1958年，更名為菏澤地區(qū)醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校，后又歷經(jīng)山東省菏澤地叢源區(qū)衛(wèi)生學(xué)校、山東省菏澤地區(qū)醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校、山東省菏澤地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校等辦學(xué)時(shí)期；1978年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，更名為菏澤醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校。

三、山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的省屬高職院校，學(xué)校是國家示范性高職院校、國家建設(shè)類技能型緊缺人才培養(yǎng)試點(diǎn)高校、國家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，山東省德育示范高校、山東省首批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范校、山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)工程立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校。

四、山東電力高等專科學(xué)校

山東電力高等專科學(xué)校作為國家電網(wǎng)有限公司唯一直管的普通高等職業(yè)院校，成為公司發(fā)展鏈、價(jià)值鏈的重要組成部分和重點(diǎn)建設(shè)的公司企業(yè)大學(xué)。

學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心支持。公司、省委省*、省教育廳等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)先后多次來學(xué)校視察指導(dǎo)工作，極大促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)實(shí)力的顯著提升，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。

五、日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院

日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所由日照市人民*舉辦，并經(jīng)中華人民共和國教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全日制公辦普通高等職業(yè)學(xué)校，入選國家示范性高等職業(yè)院校，國家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程、第一批山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)工程立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校、全國第二批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。陪核

以上內(nèi)容參考： 百度百科——山東醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校

百度百科——菏澤醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校

百度百科——山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

百度百科——山東電力高等專科學(xué)校

百度百科——日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院

遼寧省?？茖W(xué)校排名榜前十如下：1、遼寧省交通高等專科學(xué)校。2、遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。3、大連職業(yè)技游答術(shù)學(xué)院。4、沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院。5、渤海船舶職業(yè)學(xué)院。鉛族6、遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院。7、遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院。8、遼寧建筑職業(yè)學(xué)院。9、遼寧生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院。10、遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

1、遼寧省交通高等?？茖W(xué)校

遼寧省交通高等?？茖W(xué)校坐落于歷史文化名城沈陽，是全國首批國家示范性高等職業(yè)院校。1951年建立東北交通學(xué)校，1954年6月，更名為交通部沈陽公路工程學(xué)校。

1958年8月更名為遼寧交通學(xué)院，1963年，更名為遼寧省交通學(xué)校，1980年，更名為遼寧交通工程學(xué)校，1988與遼寧省公路?？茖W(xué)校合并，1991年，定名為遼寧省交通高等?？茖W(xué)校。

2、遼寧醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院

遼寧醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院是遼寧省職業(yè)教育改革發(fā)展示范校，是遼寧省唯一一所培養(yǎng)護(hù)理、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)技術(shù)、康復(fù)技術(shù)、健康管理類技術(shù)技能人才的省屬公辦醫(yī)藥類全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院前身是遼寧省醫(yī)學(xué)科學(xué)院，創(chuàng)建于1978年。

1984年成立遼寧省衛(wèi)生職工醫(yī)學(xué)院，1998年被確定為遼寧省高等職業(yè)教育試點(diǎn)院校，2000年并入原遼寧中醫(yī)學(xué)院（現(xiàn)遼寧中醫(yī)藥大學(xué)），2010年從遼寧中醫(yī)藥大學(xué)分立，成立遼寧衛(wèi)生職神激慧業(yè)技術(shù)學(xué)院，2014年更名為遼寧醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院。

3、大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院

大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院（Dalian Vocational Technical College）位于遼寧省大連市，是一所全日制公辦?？茖哟纹胀ǜ叩葘W(xué)校。

學(xué)校原為大連管理干部學(xué)院，始建于1979年；1985年經(jīng)原國家教委批準(zhǔn)成立了大連經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院；1999年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)改制為公辦普通高校大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

特殊教育公辦?？茖W(xué)校排名第一是徐州幼兒師范高等?？茖W(xué)校、第二是襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、第三是浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院。

1、徐州幼兒師范高等?？茖W(xué)校

徐州幼兒師范高等?？茖W(xué)校是由教育部批準(zhǔn)設(shè)立的一所公辦幼兒師范院校。學(xué)校位于國家歷史文化名城徐州，是一所生態(tài)、園林式學(xué)校。

學(xué)校是江蘇省中國特色高水平高職學(xué)校建設(shè)單位、國家語言文字推廣基地、國家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、教育部示范性國培基地、全國1+X證書制度試敬模點(diǎn)院校。

2、襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院

襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)湖北省人民*批準(zhǔn)，教育部備案，于2000年8月組建的一所公辦全日制多科性高等職業(yè)院校。學(xué)院是國家骨干高職院校、國家優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校、國家“雙高計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)單位、全國文明單位。

學(xué)院設(shè)有師范學(xué)院、特殊教育學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、汽車工程學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院、商學(xué)院、建筑工程學(xué)院、旅游與藝術(shù)學(xué)院、公共課部、馬克思主義學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等教學(xué)單位。

3、浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院

浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院是全國第一批獨(dú)立設(shè)置，也是浙江省唯一一所主要培養(yǎng)殘疾人高級(jí)技能人才和服務(wù)殘疾人事業(yè)專業(yè)人才的公辦普通高等職業(yè)院校，主要招收視障、聽障、肢體功能障礙、言語障礙學(xué)生和有志于為殘疾人事業(yè)服務(wù)的健全學(xué)生。

現(xiàn)已開設(shè)工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、中西面點(diǎn)工藝、康復(fù)治療技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)（推拿方向）、特殊教育（師范類）雀棚、特殊教育（手語翻譯方向）、學(xué)前教育、茶藝與茶文化、民族傳統(tǒng)技藝、音樂表演等12個(gè)高職頃稿則專業(yè)。

以上數(shù)據(jù)出自徐州幼兒師范高等?？茖W(xué)校、襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院官網(wǎng)。

特殊教育專業(yè)的?？茖W(xué)校包括北京師范大學(xué)特蘆遲物殊教育學(xué)院陪液、華東師范大學(xué)特殊教育學(xué)院、東華大學(xué)特殊教育學(xué)院等。這些學(xué)校在特殊教育領(lǐng)域擁旦襪有豐富的師資力量和研究資源，培養(yǎng)出許多優(yōu)秀的特殊教育人才，為社會(huì)提供了專業(yè)化的特殊教育服務(wù)。

特殊教育專業(yè)的?？茖W(xué)校有北京市特殊教育師范學(xué)校、山東特殊教育學(xué)校、沈陽市特殊教育學(xué)校、廣州市特殊教育學(xué)校、安徽特殊教育學(xué)校、吉林省特殊教育學(xué)校、湖南特殊教育師范學(xué)校、海南外國語職業(yè)學(xué)缺虧院特殊教育學(xué)院。

1、北京市特殊教育師范學(xué)校：是一所以培養(yǎng)特殊教育人才為主的教育?？茖W(xué)校，成立于1983年。學(xué)校設(shè)有特殊教育、盲人*技師等專業(yè)。

2、山東特殊教育學(xué)校：是一所以培養(yǎng)特殊教育人才為主的中等專業(yè)學(xué)校，成立于1952年。學(xué)校主要設(shè)有聽力語言康復(fù)、視覺康復(fù)、智能障礙康復(fù)等專業(yè)。

3、沈陽市特殊教育學(xué)校：是一所以培養(yǎng)特殊教育人才為主的中等教育學(xué)校，成立于1952年。學(xué)校設(shè)有智能障礙康復(fù)、聽力語言障礙康復(fù)、視覺障礙康復(fù)等專業(yè)。

4、廣州市特殊教育學(xué)校：是一所以培養(yǎng)特殊教育教師為主的教育?？茖W(xué)校，成立于1954年。學(xué)校設(shè)有特殊教育、盲人*技師等專業(yè)。

5、安徽特殊教育學(xué)校：是一所以培養(yǎng)特殊教育人才為主的中等專業(yè)學(xué)校，成立于1952年。學(xué)校設(shè)有智能障礙康復(fù)、聽力語言障礙康復(fù)、視覺障礙康復(fù)等專業(yè)。

6、吉林省特殊教育學(xué)校：是一所以培養(yǎng)特殊教育人才為主的中等專業(yè)學(xué)校，成立于1952年。學(xué)校設(shè)有智能障礙康復(fù)、聽力語言障礙康復(fù)、視覺障礙康復(fù)等專業(yè)。

7、湖南特殊教育師范學(xué)校：是一所以培養(yǎng)特殊教育人才為主的教育?？茖W(xué)校，成立于1958年。學(xué)校設(shè)有特殊教育、盲人*技師等專業(yè)。

8、海南外國語職業(yè)學(xué)院特殊教育學(xué)伏肆神院：是一所全日制本?？平逃盒?，成立于2003年，隸屬于海南省教育廳。學(xué)校設(shè)有特殊教育、康復(fù)治療、康復(fù)技術(shù)等專業(yè)。

以上學(xué)校均以培養(yǎng)特殊教育人才為主，專業(yè)設(shè)置以康復(fù)治療為主，涵蓋了聽力障礙、視力障礙、智力障礙等各類特殊教育方向，這些學(xué)校的培養(yǎng)質(zhì)量和實(shí)踐能力有口皆碑，為特殊教育事雹掘業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

特殊教育專業(yè)的?？茖W(xué)校的重要性

1、培養(yǎng)專業(yè)化人才：?？茖W(xué)校以培養(yǎng)特殊教育專業(yè)人才為主要任務(wù)，為特殊教育事業(yè)輸送更多的高素質(zhì)專業(yè)人才。這些人才掌握了豐富的特殊教育理論知識(shí)和實(shí)踐技能，能夠更好地適應(yīng)特殊教育工作的需要，提供更為專業(yè)和針對(duì)性的服務(wù)。

2、推進(jìn)特殊教育事業(yè)發(fā)展：?？茖W(xué)校通過不斷探索、實(shí)踐和創(chuàng)新，不斷豐富和拓展特殊教育特別是康復(fù)治療的理論和實(shí)踐體系。同時(shí)，由于特殊教育人員預(yù)備生共同生活、學(xué)習(xí)，有些還需進(jìn)行生活護(hù)理，因此在特殊教育學(xué)校的生活和學(xué)院都會(huì)貼心地關(guān)照每一個(gè)學(xué)員，讓學(xué)員們?cè)竭^生活種種困難來強(qiáng)化自身能力。

3、促進(jìn)留守兒童教育：在我國，農(nóng)村區(qū)域的特殊教育需求量十分龐大，普通學(xué)校中往往沒有專*教師。特殊教育?？茖W(xué)校的設(shè)立可以滿足這一需求，專業(yè)教師能夠更細(xì)致地為留守兒童提供特殊教育服務(wù)。