3加2學(xué)校名單(三加二公認(rèn)學(xué)校排名)

來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2022-06-11

根據(jù)廣東省教育考試院公布2021年3 證書各地市錄取人數(shù)統(tǒng)計(jì)表，資料顯示，2021年全省錄取3 證書中職生74726人，珠三角地區(qū)城市生源占比較高，其中廣州市錄取12510人排名第一。

新易學(xué)小編按照人數(shù)統(tǒng)計(jì)列出下面的表格，同學(xué)們可作參考：

3 證書高職高考考試人數(shù)屢創(chuàng)新高

近年來(lái)，廣東中職生參加3 證書高職高考考試人數(shù)屢創(chuàng)新高，2021年總報(bào)考人數(shù)為9.35萬(wàn)人，2022年總報(bào)名人數(shù)已超12萬(wàn)，相比2019年的6.5萬(wàn)人，增幅巨大。預(yù)計(jì)2023年3 證書高職高考報(bào)名人數(shù)將再創(chuàng)新高。

面對(duì)逐年以“萬(wàn)”為單位的報(bào)考人數(shù)增幅，我們可以從中了解到，3 證書高職高考已經(jīng)成為廣東中職生主流的升學(xué)方式。

其實(shí)這也算是意料之中，在這個(gè)人人都在內(nèi)卷的時(shí)代，社會(huì)企業(yè)用人需求以及對(duì)人員素質(zhì)要求逐漸增長(zhǎng)，或主動(dòng)或被動(dòng)驅(qū)使下，學(xué)歷提升已經(jīng)成為當(dāng)下的必然趨勢(shì)。

學(xué)歷提升浪潮勢(shì)不可擋

在這樣的環(huán)境影響下，以及?？粕?、本科生甚至研究生畢業(yè)人數(shù)的增加，中職畢業(yè)后就業(yè)前景的“不理想”，就業(yè)壓力水漲船高。

越來(lái)越多的中職生意識(shí)到提升學(xué)歷的重要性，在選擇升學(xué)途徑時(shí)，3 證書高職高考成為了首選。因?yàn)榧夹?、中專、職高類學(xué)生參加3 證書高職高考可填報(bào)全日制本科或?qū)？拼髮W(xué)，畢業(yè)證與高中生參加高考入學(xué)是一致的，都屬于全日制大學(xué)學(xué)歷。

經(jīng)歷3-4年的專業(yè)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生個(gè)人能力會(huì)提升，人際交往、學(xué)識(shí)、見識(shí)等都會(huì)有一個(gè)大的提升，大學(xué)畢業(yè)后的就業(yè)選擇也會(huì)比較寬廣，考公、買房落戶等都會(huì)更方便。所以3 證書高職高考備受中職生歡迎。

但是報(bào)考3 證書高職高考的人數(shù)越來(lái)越多，而學(xué)校招生名額波動(dòng)不大的話，則表示競(jìng)爭(zhēng)會(huì)越來(lái)越激烈，面對(duì)這樣的情況，考生唯有努力提升自身競(jìng)爭(zhēng)力才能在這場(chǎng)學(xué)位爭(zhēng)奪戰(zhàn)中大獲全勝。

3 證書高職高考，中職生如何提升自身競(jìng)爭(zhēng)力

想要提升自身競(jìng)爭(zhēng)力，最簡(jiǎn)單直接的辦法就是成為“氪金玩家”——報(bào)名專業(yè)指導(dǎo)3 證書高職高考輔導(dǎo)班。

相對(duì)于自學(xué)來(lái)說(shuō)，專業(yè)的老師面對(duì)面指導(dǎo)，當(dāng)日疑問(wèn)當(dāng)日畢，及時(shí)解決疑難問(wèn)題，能有效在短期內(nèi)提升考生的備考水平。

如果是基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)，可以重點(diǎn)考慮像新易學(xué)高職高考輔導(dǎo)班，這種零基礎(chǔ)起步教學(xué)的學(xué)校。不論是基礎(chǔ)薄弱，還是零基礎(chǔ)都能適應(yīng)學(xué)習(xí)進(jìn)度，并且能在短時(shí)間內(nèi)看到自己的學(xué)習(xí)效果。

零基礎(chǔ)起步，帶領(lǐng)同學(xué)們一步一步打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，再根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣、成績(jī)情況等，制定不同的學(xué)習(xí)方法和計(jì)劃，還有歷年的真題講解等，給同學(xué)們劃分考點(diǎn)考綱盤點(diǎn)，逐步突破考試重難點(diǎn)，穩(wěn)步提升成績(jī)。

在這里，每個(gè)同學(xué)都是一起進(jìn)步也是一起競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，大家互相激勵(lì)，互相勉勵(lì)，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，會(huì)讓你覺得稍微松懈就會(huì)有“罪惡感”，主動(dòng)拿起課本學(xué)習(xí)。