2019年廣東省高考作文滿(mǎn)分多少分

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)Я?019年廣東省高考作文滿(mǎn)分多少分，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

• 分

2019年廣東省高考作文滿(mǎn)分多少分

作文的滿(mǎn)分是60分的。廣東省今年的作文跟一帶一路的關(guān)系很緊密。分?jǐn)?shù)滿(mǎn)分的也好多的。希望我的回答能對(duì)你有所幫助。

滿(mǎn)分是60分

2019年廣東省高考作文題目：面對(duì)第一次，不要輕易說(shuō)“不”。文體不限，字?jǐn)?shù)800左右。

高考滿(mǎn)分作文酒

2019年的高考滿(mǎn)分作文，作者是劉德亮。因?yàn)槲恼陆芯?，卻從沒(méi)有酒字，還處處體現(xiàn)出了酒?！兑后w之火》讓你，若夢(mèng)若醒飄飄欲仙，讓天地顛倒讓世界旋轉(zhuǎn)，把人類(lèi)歷史澆灌的跌宕起伏，將琴棋書(shū)畫(huà)熏染的色彩斑斕，醉了劉伶狂了詩(shī)仙，張揚(yáng)了曹孟德書(shū)寫(xiě)了鴻門(mén)宴，濕了清明杏花雨瘦了海棠李易安，景陽(yáng)岡上助武松三拳斃虎，潯陽(yáng)樓頭縱宋江題詩(shī)造反，你啊你成全了多少英雄豪杰，放倒了多少村夫莽漢歌舞與你相佐，美色與你為伴催詩(shī)情萬(wàn)丈，壯文人斗膽有人借你發(fā)瘋，有人借你奪權(quán)有時(shí)你只是一個(gè)道具，烘托一下談判桌上的氛圍有時(shí)你更像一種暗器，把貪杯的對(duì)手麻翻你呀你，既入朱門(mén)豪宅又進(jìn)村舍陋院，既流溢皇室的金樽又盛滿(mǎn)農(nóng)家的粗碗，愁也要你喜也要你，洞房花燭夜他鄉(xiāng)遇故知，金榜題名時(shí)遷徙流放的囚犯，落魄的文人騷客得志的朝廷大員，都是你的知己你的伙伴，甚至即將上路的死囚，都要你為之餞別因?yàn)槟?，耽誤了多少大事因?yàn)槟?，弄出了多少冤案因?yàn)槟?，鮮活了多少逸事趣聞因?yàn)槟?，催生了多少佳作名篇更因?yàn)槟?，造就了多少人的肝癌而魂歸天堂，真的是成也有你，敗也有你生也有你，死也有你你這澆愁愁更愁的瓊漿啊，窮也有你富也有你，千家萬(wàn)戶(hù)還都離不開(kāi)你擴(kuò)展資料：創(chuàng)作背景：劉德亮半生癡文，以讀寫(xiě)為樂(lè)。四十余載，二百多萬(wàn)文字見(jiàn)諸報(bào)刊。然大多雪泥鴻爪，風(fēng)過(guò)秋萍。偶寫(xiě)酒詩(shī)一首，放之微信，不知何人放至網(wǎng)絡(luò)，若一石激水，波瀾四溢。雖過(guò)半年，仍在發(fā)酵。千余網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及公眾號(hào)轉(zhuǎn)發(fā)。點(diǎn)擊百萬(wàn)，跟帖無(wú)數(shù)。贊美有加，曰天下寫(xiě)酒第一詩(shī)。網(wǎng)絡(luò)朗誦版本四十有余，且有歌曲及外文 。一首小詩(shī)在網(wǎng)絡(luò)上有如此 ，實(shí)屬少見(jiàn)，且出人所料。然冒名者頗多，其中十之八九為江河之名。另有百家*酒造酒之商家平臺(tái)轉(zhuǎn)發(fā)。亦有多家平臺(tái)在詩(shī)之前后植入廣告。有人勸吾打假*，吾一笑置之，眾人喜愛(ài)，乃吾所愿。

2019年的江蘇高考作文運(yùn)用的抽象寫(xiě)作算跑題嗎

寫(xiě)作方式屬于表達(dá)分，是否跑題重點(diǎn)看立意！從本次的作文題提示語(yǔ)“蘊(yùn)含著人生的哲理”可以看出，重點(diǎn)在于哲理的表達(dá)。如果沒(méi)有哲理，即這篇文章的立意，恐怕直接會(huì)劃為四類(lèi)卷。所以請(qǐng)注意，作文中有沒(méi)有圍繞車(chē)點(diǎn)出哲理，如果有的話(huà)，三類(lèi)卷48分保底分。至于表達(dá)方式，不論是抽象寫(xiě)作還是務(wù)實(shí)的論據(jù)，流暢性是必須的，要讓老師能看懂你的表達(dá)。比如將車(chē)比作人生的行囊，將車(chē)的旅程比作人生的旅程，這是完全可以的，甚至說(shuō)是出彩的。其余看的就是你的論據(jù)，修辭等方面，只要你明確寫(xiě)出了哲理，不會(huì)算跑題！2019江蘇作文題：生活中離不開(kāi)車(chē)。 車(chē),種類(lèi)繁多,形態(tài)各異。 車(chē)來(lái)車(chē)往,見(jiàn)證著時(shí)代的發(fā)展,承載了世間的真情;車(chē)來(lái)車(chē)往,折射出觀(guān)念的變遷,蘊(yùn)含著人生的哲理。

怎么評(píng)價(jià)2019江蘇高考滿(mǎn)分作文車(chē)中窺人

2019江蘇高考滿(mǎn)分作文《車(chē)中窺人》，從作文中可以看出來(lái)作者的立意精妙，構(gòu)思精巧，知識(shí)面很廣，思想很深刻。作者能在高考短時(shí)間內(nèi)完成這篇作文，可見(jiàn)其文學(xué)素養(yǎng)之高。本篇作文語(yǔ)言老辣，有雜文味。作者語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，往往三言?xún)烧Z(yǔ)就抓住本質(zhì)與要害。例如說(shuō)“車(chē)中窺人”者“身是自由的，心卻如困獸”，“車(chē)，成了偽裝內(nèi)心的假面”等等，這些語(yǔ)言或形象或抽象，言語(yǔ)快意，嬉笑怒罵，皆有可觀(guān)。作者閱讀豐厚，文學(xué)名著、哲思睿語(yǔ)等能信手拈來(lái)，為自己所用，能有機(jī)地融入到自己的文章中。名著素材如《愛(ài)麗絲漫游仙境》中撲克牌戰(zhàn)車(chē)的例子、《西游記》中唐僧于女兒國(guó)不敢登龍車(chē)?guó)P輦的例子，這些素材都與語(yǔ)境巧妙結(jié)合。 本文的成功與由頭關(guān)系極大。開(kāi)篇先概述“車(chē)中窺人”的現(xiàn)象：車(chē)內(nèi)人可以肆意窺見(jiàn)車(chē)外世態(tài)人情，而車(chē)外之人無(wú)法看到車(chē)內(nèi)況味。以此為由頭，聯(lián)想到人生、社會(huì)中的類(lèi)似問(wèn)題， 從緣由、好處等角度進(jìn)一步展開(kāi)分析，抽絲剝繭，層層深入。《車(chē)中窺人》原文：總是驚訝于車(chē)窗的設(shè)計(jì)，車(chē)內(nèi)之人可以肆意窺見(jiàn)車(chē)外的世態(tài)人情，而車(chē)外之人無(wú)從知曉車(chē)內(nèi)況味，身是自由的，心卻如困獸，如井底之蛙，無(wú)以免俗。探見(jiàn)淵藪，便是人一生必然經(jīng)歷的困境。一方面，我們以自身的華麗吸引路人的注目及認(rèn)同；另一方面，我們卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不限制著這種認(rèn)同，存著一點(diǎn)私密，保護(hù)著心底卑微的安全感。這是求同與存異的交鋒，這是天性與人性的博弈。最可嘆的便是，自持流于癱軟，心靈無(wú)處安放，車(chē)，成了偽裝內(nèi)心的假面。一如《愛(ài)麗絲漫游仙境》中的撲克牌戰(zhàn)車(chē)，雖然牌面各異，陣營(yíng)相斥，實(shí)則指向同一方面：虛偽與狂妄。是亦不可以已乎？個(gè)中緣由，便是我們習(xí)慣了以上帝視角旁觀(guān)而不受干涉，滋生了我們對(duì)自身的優(yōu)越感，進(jìn)而衍生到生活的各個(gè)層面。久而久之，淪落為《鏡花緣》中君子國(guó)翻云覆雨玩弄手段的狹隘胸腸，失卻了推心置腹、開(kāi)誠(chéng)布公的能力。細(xì)細(xì)思忖，可付一言：“沒(méi)有任何道路可以通向真誠(chéng)，真誠(chéng)本身就是道路。”將自己由安穩(wěn)舒適的狹小空間中釋放，從而可以更好地?fù)肀V闊的世界。怕是每個(gè)車(chē)中窺人者，都會(huì)有安娜死前“萬(wàn)物皆著我之色彩”的窘境吧。無(wú)謂的封閉，只會(huì)招惹無(wú)謂的好奇，放低身份，明晰自己不過(guò)是茫茫眾生中滄海之一粟，倒也能不昧本初之心，不拘世俗，明快前行。舍卻車(chē)中窺人的特權(quán)，更是打開(kāi)了一扇開(kāi)向生命的窗子，伴隨著一種對(duì)生命、對(duì)人性的洞察。我不愿因些許流言便拒絕人，好奇的天性可以凌駕真誠(chéng)與人性，我愿意簡(jiǎn)單地活著，我愿意如陽(yáng)明先生所言：吾心光明，夫復(fù)何言？然而，掙脫車(chē)對(duì)人內(nèi)心的束縛并非意味著因噎廢食，而應(yīng)是一次藝術(shù)性與實(shí)用性的分離，真誠(chéng)對(duì)人，對(duì)行為藝術(shù)應(yīng)存有更多尊重，對(duì)不真誠(chéng)有更多寬容。窺則有欲，有欲則不實(shí)，不實(shí)則人心惶惶，露欲之人，但嬗替之，以生命自信笑慰平生，以開(kāi)誠(chéng)布公之劍前行。少時(shí)，觀(guān)唐僧于女兒國(guó)不敢登龍車(chē)?guó)P輦，是躲過(guò)一劫。長(zhǎng)大后，我才明白他是錯(cuò)過(guò)了一生。

如何評(píng)價(jià) 2019 年高考全國(guó)一卷作文

2019年高考全國(guó)一卷語(yǔ)文作文是材料作文，根據(jù)一項(xiàng)對(duì)在華留學(xué)生調(diào)查，他們較關(guān)注的中國(guó)關(guān)鍵詞有：一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、京劇、空氣污染、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付等，要求從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞，寫(xiě)一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。作文題目中所給的關(guān)鍵詞大致分為兩個(gè)方面，傳統(tǒng)文化、時(shí)事熱點(diǎn)。考生可以從兩方面各取一詞，從傳承和創(chuàng)新兩方面來(lái)創(chuàng)作。

2019年高考全國(guó)1卷作文是一個(gè)材料作文，一位父親在高速公路開(kāi)車(chē)打*，旁邊的孩子一再提醒父親不要撥打*，可是父親不聽(tīng)勸阻，最終孩子選擇報(bào)警。警察前來(lái)后對(duì)父親進(jìn)行批評(píng)教育，此事引起社會(huì)爭(zhēng)議。以此為內(nèi)容，寫(xiě)一封信800字的信?？蛇x擇給違章當(dāng)事人、女兒、警察寫(xiě)。作文題目聚焦社會(huì)熱點(diǎn)話(huà)題和家庭青少年教育問(wèn)題 ，非常有新意。

2019年各地高考作文題目是什么

2019年高考大幕正式拉開(kāi)，全國(guó)將有940萬(wàn)考生參加考試。6月7日上午結(jié)束了語(yǔ)文單科考試，在語(yǔ)文考試在引人關(guān)注的莫非是作文題目了，那么2019年各地高考作文題目是什么？全國(guó)卷I：老外眼中的中國(guó)關(guān)鍵詞（適用地區(qū)：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽、福建）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來(lái)華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車(chē)、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，寫(xiě)一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。全國(guó)卷II：根據(jù)古詩(shī)句自擬文（適用地區(qū)：甘肅、青海、西藏、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、內(nèi)蒙古、陜西、重慶、海南）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）①天行健，君子以自強(qiáng)不息。（《周易》）②露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫）③何須淺碧深紅色，自是花中第一流。（李清照）④受光于庭戶(hù)見(jiàn)一堂，受光于天下照四方。（魏源）⑤必須敢于正視，這才可望敢想，敢說(shuō)，敢作，敢當(dāng)。（魯迅）⑥數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（*）中國(guó)文化博大精深，無(wú)數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有 的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫(xiě)一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。全國(guó)卷III：我與高考或我看高考（適用地區(qū)：四川 廣西 貴州 云南）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）今年是我國(guó)恢復(fù)高考40周年。40年來(lái)，高考為國(guó)選材，推動(dòng)了教育改革與社會(huì)進(jìn)步，取得了舉世矚目的成就。40年來(lái)，高考激揚(yáng)夢(mèng)想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個(gè)人情感，飽含著無(wú)數(shù)家庭的淚珠汗水與笑語(yǔ)歡聲。想當(dāng)年，1977的高考標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的拐點(diǎn)；看今天，你正與全國(guó)千萬(wàn)考生一起，奮戰(zhàn)在2019的高考考場(chǎng)上……請(qǐng)以“我看高考”或“我的高考”為副標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。北京卷：2019北京高考作文:“說(shuō)紐帶”和“共和國(guó)，我為你拍照”大作文（50分）26．作文（50分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。①紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事物。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展、文化的交流、歷史的傳承、社會(huì)的安寧、校園的和諧等都需要紐帶。請(qǐng)以“說(shuō)紐帶”為題，寫(xiě)一篇議論文。要求：觀(guān)點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。②2049年，我們的共和國(guó)將迎來(lái)百年華誕。屆時(shí)假如請(qǐng)你拍攝一幅或幾幅照片來(lái)展現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)展開(kāi)想象，以“共和國(guó)，我為你拍照”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：想象合理，有敘述，有描寫(xiě)。可以寫(xiě)宏大的畫(huà)面，也可以寫(xiě)小的場(chǎng)景，以小見(jiàn)大。天津卷：重讀長(zhǎng)輩這部書(shū)22．請(qǐng)根據(jù)下面的材料，寫(xiě)一篇文章。（60分）我們?cè)陂L(zhǎng)輩的環(huán)繞下成長(zhǎng)，自以為了解他們，其實(shí)每一位長(zhǎng)輩都是一部厚書(shū)，一旦重新打開(kāi)，就會(huì)讀到人生的事理，讀到傳統(tǒng)的積淀，讀到時(shí)代的印記，還可以讀出我們自己，讀出我們成長(zhǎng)時(shí)他們的成長(zhǎng)與成熟，讀出我們和他們之間認(rèn)知上的共識(shí)或分歧……十八歲的我們已經(jīng)長(zhǎng)大，今天的重讀，是成年個(gè)體之間平等的心靈對(duì)話(huà)、靈魂觸摸，是通往理性認(rèn)知的幽徑。請(qǐng)結(jié)合自己的生活閱歷深入思考，圍繞“重讀長(zhǎng)輩這部書(shū)”寫(xiě)一篇作文。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題； ②文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明；③不少于800字； ④不得抄襲，不得套作。上海卷：預(yù)測(cè)26．寫(xiě)作（70分）預(yù)測(cè)，是指預(yù)先推測(cè)。生活充滿(mǎn)變數(shù)，有的人樂(lè)于接受對(duì)生活的預(yù)測(cè)，有的人則不以為然。請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕乃伎?。要求：?）自擬題目；（2）不少于800字。江蘇卷：車(chē)輛與時(shí)代變遷20．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。生活中離不開(kāi)車(chē)。車(chē)，種類(lèi)繁多，形態(tài)各異。車(chē)來(lái)車(chē)往，見(jiàn)證著時(shí)代的發(fā)展，承載了世間的真情；車(chē)來(lái)車(chē)往，折射出觀(guān)念的變遷，蘊(yùn)含著人生的哲理。浙江：有字的書(shū)無(wú)字的書(shū)心靈的書(shū)24．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（60分）有位作家說(shuō)，人要讀三本大書(shū)：一本是“有字之書(shū)”，一本是“無(wú)字之書(shū)”，一本是“心靈之書(shū)”。對(duì)此你有什么思考？寫(xiě)一篇文章，對(duì)作家的看法加以評(píng)說(shuō)。【注意】①題目自擬。②不得少于800字。③不得抄襲、套作。山東卷：24小時(shí)共享書(shū)店23．閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）某書(shū)店開(kāi)啟24小時(shí)經(jīng)營(yíng)模式。兩年來(lái)，每到深夜，當(dāng)大部分顧客離去，有一些人卻走進(jìn)書(shū)店。他們中有喜歡夜讀的市民，有自習(xí)的大學(xué)生，有外來(lái)務(wù)工人員，也有流浪者和拾荒者。書(shū)店從來(lái)不驅(qū)趕任何人，工作人員說(shuō)：“有些人經(jīng)常看著看著就睡著了，但他們只要來(lái)看書(shū)，哪怕只看一頁(yè)、只看一行，都是我們的讀者；甚至有的人只是進(jìn)來(lái)休息，我們也覺(jué)得自己的工作是有意義的。”要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

2019高考作文我選了一帶一路但是一帶一路的展開(kāi)解釋我寫(xiě)錯(cuò)了

作文評(píng)分，閱卷老師有很大主觀(guān)性，不同閱卷人看問(wèn)題角度也不同。按全國(guó)新課標(biāo)卷高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容項(xiàng)占20分，內(nèi)容項(xiàng)的重點(diǎn)是題意、內(nèi)容?？忌目季碇腥绻忻黠@錯(cuò)誤，要適當(dāng)扣分。內(nèi)容不當(dāng)，一般是按四等（5~0分）評(píng)分。這個(gè)“適當(dāng)”，要看閱卷老師怎么把握了，因?yàn)橹灰痉项}意、中心基本明確、思想基本健康、感情基本真實(shí)就可以在三等以上打分。此外，表達(dá)、特征方面也各占20分，如果這些方面都很好，只是展開(kāi)解釋一小部分表述錯(cuò)誤，也仍然有少扣分 。

拿不準(zhǔn)的就不要說(shuō)，不光是這次以后交友什么的都是這樣，關(guān)乎一個(gè)人的品行，這算一次教訓(xùn)，禍福都是可以相互轉(zhuǎn)換的哦

2019高考語(yǔ)文作文我只選一個(gè)詩(shī)句怎么辦?沒(méi)辦法這樣偏題是肯定的，如果寫(xiě)得好的話(huà)，分?jǐn)?shù)能在40分。就只有在別的科去彌補(bǔ)了，加油。

全國(guó)1卷高考滿(mǎn)分作文

2019年全國(guó)1卷高考語(yǔ)文作文在老師的評(píng)選下，有一部分考生的作文被評(píng)為滿(mǎn)分作文，讓我們一起閱讀以下佳作，學(xué)習(xí)他的寫(xiě)作技巧吧! 2019年全國(guó)1卷高考優(yōu)秀作文：莫讓孩子臉上再現(xiàn)摑痕【1】 掩圖而思，不由得想到了魯迅先生在《狂人日記》中說(shuō)的那一句：“救救孩子。 ”或許有人會(huì)說(shuō)，右邊的孩子身上體現(xiàn)的是家長(zhǎng)對(duì)進(jìn)步的鼓勵(lì);左邊的孩子身上體現(xiàn)的是家長(zhǎng)對(duì)完美的要求。 而我，卻只看了兩個(gè)孩子臉上先后的摑痕。 當(dāng)他們的父母口口聲聲說(shuō)著“愛(ài)孩子”的時(shí)候，卻用此等粗暴的手段來(lái)對(duì)待孩子。 所以，我要疾呼：莫讓孩子臉上再現(xiàn)摑痕! 莫讓孩子臉上再現(xiàn)摑痕，就要我們?cè)诤⒆硬粔虬屋蜁r(shí)耐心鼓勵(lì)。 在我們的孩子尚不夠優(yōu)秀的時(shí)候，正是他們的沉潛期，此時(shí)，我們需要報(bào)之以耐心，鼓勵(lì)他們穿越低谷，走向高峰。 新東方創(chuàng)始人俞敏洪，曾先后參加過(guò)兩次高考卻均折戟，就在他準(zhǔn)備奮戰(zhàn)第三次的時(shí)候。 村民們大多勸其母親去說(shuō)服自己的孩子放棄掙扎，安心將自己的一生綁在土地之上。 在此時(shí)，俞敏洪的母親給予了孩子最大的耐心和支持，借錢(qián)教學(xué)費(fèi)，鼓勵(lì)孩子重頭來(lái)過(guò)。 最終，俞敏洪走過(guò)黑暗，題名北大。 再看圖中右邊的孩子臉上的摑痕，我想，他的父母應(yīng)該為自己不懂在孩子不夠拔萃時(shí)應(yīng)耐心鼓勵(lì)的道理的蒙昧而感到汗顏。 莫讓孩子臉上再現(xiàn)摑痕，就要我們?cè)诤⒆优既煌瞬綍r(shí)溫情陪伴。 人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。 在孩子成長(zhǎng)的路上，會(huì)有無(wú)數(shù)挫折、失敗、退步，這在所難免，無(wú)可非議。 此時(shí)，我們應(yīng)該為在風(fēng)雨中受盡寒冷的孩子打開(kāi)溫情的臂彎，讓他們?cè)跍嘏呐惆橹兄厥靶判?，再次上路? 想到了民國(guó)大師梁思成，其子梁從誡打算報(bào)考父親擔(dān)任系主任的清華建筑系，原本具備實(shí)力的梁從誡在考試時(shí)發(fā)揮失常，以?xún)煞种蠲鋵O山。 此時(shí)，梁思成、林徽因夫婦并未疾言厲色地加以指責(zé)，而是選擇了溫情陪伴，細(xì)心分析。 最終，梁從誡掃除了心中陰霾，踏入了分?jǐn)?shù)足夠的清華歷史系，最終成就了另一番事業(yè)。 與之相對(duì)，圖中左邊孩子臉上的摑痕，告訴著我們，他父母的行為不能叫做恨鐵不成鋼，而應(yīng)該叫冷漠疏離、叫求全責(zé)備、叫愛(ài)分?jǐn)?shù)勝過(guò)愛(ài)孩子。 龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)過(guò)：“孩子，你慢慢來(lái)。 ”在這句話(huà)中，我看到了在孩子不夠拔萃時(shí)的耐心鼓勵(lì)，看到了在孩子偶然退步時(shí)溫情陪伴。 圖中兩個(gè)孩子的遭遇讓我痛心，我想，如果所有家庭都用掌摑的形式“鞭策”孩子的話(huà)，除了能夠“遂感激勤學(xué)”的西晉左思，應(yīng)該大多數(shù)孩子都會(huì)興趣受挫、信心受阻吧。 我真誠(chéng)地希望，所有孩子都能夠在耐心的環(huán)境中成長(zhǎng)，在溫情的氛圍中茁壯，最終昂揚(yáng)滿(mǎn)懷，揚(yáng)帆啟程，破浪遠(yuǎn)航，直濟(jì)滄海! 回歸人學(xué)，淡化分?jǐn)?shù)意識(shí)作文【2】 滿(mǎn)分少年稍有失誤輒遭責(zé)罵，后進(jìn)兒童些微進(jìn)步即迎贊許，而進(jìn)退步間的衡量標(biāo)準(zhǔn)竟唯系于分?jǐn)?shù)，于如此轉(zhuǎn)折對(duì)比中不難看出簡(jiǎn)單以分?jǐn)?shù)為指標(biāo)的功利化家庭教育的現(xiàn)實(shí)圖景，著實(shí)令人嗟嘆! 孩子是父母愛(ài)的結(jié)晶，父母對(duì)孩子的愛(ài)是毋庸置疑的`。 幾乎每個(gè)為人父母者皆希冀孩子能夠成龍成鳳，寄望于其在成長(zhǎng)中能有所進(jìn)益。 其出發(fā)點(diǎn)絕對(duì)是無(wú)可非議的，但以分?jǐn)?shù)論實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)卻是有失偏頗的。 然而，這種標(biāo)準(zhǔn)取向卻又非個(gè)例，而是具有一定普遍性的。 于是有學(xué)者韓桐彥在《素質(zhì)教育》一書(shū)中尖銳地把中國(guó)教育模式概括為小學(xué)聽(tīng)話(huà)教育，中學(xué)分?jǐn)?shù)教育，大學(xué)方為知識(shí)教育。 如此家庭教育中的分?jǐn)?shù)崇拜趨勢(shì)是考試機(jī)制所造就的功利主義的一種集中表露。 在當(dāng)下中國(guó)許多家長(zhǎng)的思想里，高分與好大學(xué)與光明未來(lái)之間是存在必然關(guān)聯(lián)的。 且在施行高考體制的當(dāng)下，考試也的確乃是多數(shù)人進(jìn)入高校學(xué)校的唯一渠道。 由是，功利教育觀(guān)便有了其存在的現(xiàn)實(shí)土壤，且在現(xiàn)實(shí)趨動(dòng)下愈演愈烈。 并產(chǎn)生了諸如虎媽、狼爸之類(lèi)以激進(jìn)高壓手段幫助子女成長(zhǎng)的現(xiàn)象，且不乏擁躉。 似此般教育亂象無(wú)疑是與蘇霍姆林斯基的“人學(xué)”、陶行知的真教育相背離的。 德國(guó)教育學(xué)家雅斯貝爾斯曾強(qiáng)調(diào)：“教育應(yīng)是對(duì)靈魂的教育，而非理性知識(shí)與認(rèn)識(shí)的堆積。 ”可當(dāng)下現(xiàn)狀許已是本末倒置了。 家長(zhǎng)、教師、學(xué)生往往如赫伯特、馬爾庫(kù)塞所形容的單向度社會(huì)中人一般為分?jǐn)?shù)這一單一的指標(biāo)因素所左右。 并且，還淪陷到更深程度的教育領(lǐng)城的異化中去，喪失了支配自我的能力。 而這皆是根源于社會(huì)價(jià)值取向的單一化及教育體制機(jī)制的單一固化。 眾人皆追利而去，為求高校青睞而千萬(wàn)人同擠一獨(dú)木橋。 競(jìng)爭(zhēng)的不斷激化也使得教育不斷畸化。 當(dāng)然，這并不意味著是在指責(zé)高考機(jī)制。 事實(shí)上，高考已是目前實(shí)現(xiàn)教育公平的最優(yōu)化方案之一了。 而應(yīng)是要求個(gè)體在此般形態(tài)下的自我審視與調(diào)整。 德國(guó)教育學(xué)家烏申斯基有言：“在教育中一切應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)。 ”教育者的過(guò)度功利化將致使受教育者的偏離。 雖無(wú)法脫離考試分?jǐn)?shù)的框架桎梏，但一定程度上對(duì)人學(xué)本源的回歸。 盧梭提倡“自然主義”的教育觀(guān)，倡導(dǎo)遵循自然天性，讓孩子在教育中占主動(dòng)地位。 或許現(xiàn)行體制下其難以實(shí)現(xiàn)，但逐漸淡化分?jǐn)?shù)意識(shí)，呼喚教育回歸已實(shí)乃當(dāng)務(wù)之急。

2019高考作文副標(biāo)題沒(méi)有扣多少分

按照廣州市《道路交通安全違法行為代碼及處罰標(biāo)準(zhǔn)》（2019年版）：1、機(jī)動(dòng)車(chē)通過(guò)有燈控路口時(shí)，不按所需行進(jìn)方向駛?cè)雽?dǎo)向車(chē)道的，扣2分、罰款100元；2、機(jī)動(dòng)車(chē)逆向行駛的，扣3分、罰款200元；3、機(jī)動(dòng)車(chē)違反禁止標(biāo)線(xiàn)指示的，扣3分、罰款200元；4、駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)在城市快速路上不按規(guī)定車(chē)道行駛的，扣3分、罰款200元；5、在高速公路上騎、軋車(chē)行道分界線(xiàn)的，不扣分、罰款200元；6、駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)在高速公路上不按規(guī)定車(chē)道行駛的，扣3分、罰款200元；7、駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)在高速公路、城市快速路以外的道路上不按規(guī)定車(chē)道行駛的，不扣分、罰款200元。

2019高考作文沒(méi)有寫(xiě)副標(biāo)題會(huì)扣幾分老師會(huì)酌情扣分 但不會(huì)太多 2019高考作文沒(méi)有寫(xiě)副標(biāo)題會(huì)扣幾分老師會(huì)酌情扣分 但不會(huì)太多 2019高考作文沒(méi)有寫(xiě)副標(biāo)題會(huì)扣幾分老師會(huì)酌情扣分 但不會(huì)太多 2019高考作文沒(méi)有寫(xiě)副標(biāo)題會(huì)扣幾分老師會(huì)酌情扣分 但不會(huì)太多 2019高考作文沒(méi)有寫(xiě)副標(biāo)題會(huì)扣幾分老師會(huì)酌情扣分 但不會(huì)太多

高考滿(mǎn)分作文賞析

高考閱卷非常快，你認(rèn)真花了30分鐘寫(xiě)的 作文 ，在閱卷老師那里也最多只有90秒的時(shí)間就閱卷結(jié)束了，那么如何才能吸引閱卷老師打高分呢?以下是我為大家收集整理關(guān)于 高考滿(mǎn)分作文 賞析【5篇】的相關(guān)內(nèi)容，一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧! 高考滿(mǎn)分作文賞析【1】有你在我身后 鮮花的身后是綠葉，幼苗的身后是土壤，小溪的身后是山峰。我的身后，有爸爸一直陪伴著的溫暖。 八歲前。我不喜歡爸爸，他很邋遢。有著扎人的短胡子，映襯著他滿(mǎn)嘴有些泛黑的黃牙，黝黑的皮膚，布滿(mǎn)老繭的手和那布滿(mǎn)“雪花”的頭頂。 他還有一副壞脾氣，總愛(ài)在吃飯時(shí)間把我和姐姐 教育 到哭。有時(shí)候，我們并不知道犯了什么錯(cuò)，鄉(xiāng)親們總見(jiàn)到我和姐姐端著碗站在門(mén)口，發(fā)出委屈的啜泣聲。一次，他又開(kāi)始了無(wú)理的教育，積攢多時(shí)的埋怨終于在那時(shí)爆發(fā)了，但最終換來(lái)的是一張印有紅色“五指山”的臉。此后，我和他的距離更遠(yuǎn)了。 八歲后。我們搬到和爺爺同住的地方，習(xí)慣做家務(wù)的我，被爺爺好是夸贊。周?chē)泥従佣际菭敔數(shù)暮糜?，我的能干也自然而然地傳到了他們的耳中。爸爸?duì)此很是滿(mǎn)意。此后，他的態(tài)度變了，愛(ài)帶我出去，愛(ài)以笑容面對(duì)我，但他從不過(guò)問(wèn)我。 十一歲后。他變了許多，他知道該去刮胡子，該少抽煙，該多洗頭，不再讓雪花布滿(mǎn)他的頭頂。只是那漸漸開(kāi)始白了的頭發(fā)替代了“雪花”。他也變得愛(ài)問(wèn)我的成績(jī)，問(wèn)我的生活，問(wèn)我的一切一切。 中午，他親自煮飯。在桌前，他坐下，看我吃飯，自己卻不動(dòng)筷子。他的神色帶些歉意，兩眼直視著我。他開(kāi)始輕聲說(shuō)道：“對(duì)不起，以前對(duì)你和姐姐一些無(wú)理的懲罰......”他說(shuō)了很多，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，劉海的長(zhǎng)度足夠?qū)⑽壹t腫的雙眼遮住。那天是我第一次也是僅有一次見(jiàn)他如此低頭。 現(xiàn)在。他雖發(fā)不來(lái)短信，但總愛(ài)在我放假的第一時(shí)間打來(lái)*問(wèn)我的一切，也愛(ài)嘮叨地說(shuō)多穿衣，多注意身體……他很愛(ài)我，很愛(ài)他的小家! 爸爸，我想該向你表達(dá)自己的感恩了。若我是鮮花，你便是綠葉，為我映襯美麗。若我是幼苗，你便是土壤，為我提供能量。若我是小溪，你便是山峰，陪我走過(guò)春夏。 爸爸，你在我身后，我總會(huì)感到你傳來(lái)的溫暖。轉(zhuǎn)身，我就會(huì)看到你在我身后，成為我最親的依靠。 高考滿(mǎn)分作文賞析【2篇】守護(hù)真情 夢(mèng)魘雖已悄然瀕臨，你卻始終默默守護(hù)那最初的孩童，一個(gè)你可以舍的重?fù)?dān)。 ——題記 粉紅的絲帶捆綁著童年飛舞的彩蝶留下的只是煙消云散后的冷漠。當(dāng)夢(mèng)醒人還時(shí)，僅余你陪我駕馭未來(lái)。 離異后的傷痛，當(dāng)初那個(gè)懵懵懂懂的孩童是不會(huì)理解。數(shù)年后，青春的腳步伴隨流年似水的節(jié)奏翩然起舞，也開(kāi)始思索成長(zhǎng)，只是“離異”二字仍舊引起莫名的悲痛。 為了彌補(bǔ)我的傷痛，母親著手做起小生意，也為我重建了一個(gè)溫馨的家庭，而且他對(duì)我好，人品也很淳樸、正直。 她愛(ài)我，甚于愛(ài)自己。暴風(fēng)雨來(lái)臨前的平靜，蠱惑了我的雙眼。正在等車(chē)的我猛然間發(fā)現(xiàn)雨滴打落在臉頰上，起初猜想雨不會(huì)下大，誰(shuí)知雨滴逐漸飽滿(mǎn)，車(chē)也遲遲不來(lái)。剎那間，我茫然了，仿若天地間空無(wú)一人，蕭蕭然才回首望見(jiàn)母親的身影，她一直守護(hù)在我身旁，毫無(wú)怨言。 可惜那日天公不作美，遇上急速而來(lái)的大雨，滿(mǎn)城風(fēng)絮，馬路上車(chē)來(lái)車(chē)往，路人打傘匆匆而過(guò)，不禁增添了幾分凄涼與黯淡。 母親湊到我身旁，在耳畔響起了細(xì)細(xì)的叮嚀“如果來(lái)車(chē)了，你就先走啊，文文。到了趕快換干衣服，有事給媽媽打*。”溫情的話(huà)語(yǔ)搭配上著蕭條的景色令我渴望久久依賴(lài)，依偎在母親的懷抱。 不經(jīng)意的一個(gè)轉(zhuǎn)身，我看到她被 雨水 淋濕的臉上，有歲月沉淀下的痕跡，眉宇間的婉約似若最初。然而她的后半身卻已濕透，她用身著的單薄衣服盡量裹著我，彎下腰來(lái)?yè)ё∥?。此時(shí)，她烏黑的秀發(fā)已被雨水浸透，雨露沿著發(fā)絲流淌到街道，不時(shí)發(fā)出“滴答滴答”回旋的音律。 盡管她近在咫尺，不時(shí)用體溫溫暖我的心扉，可天性多愁善感的我，亦是惶恐她是風(fēng)中之燭，時(shí)刻會(huì)消失匿跡。我貪戀她的懷抱，卻總感“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！泵篮玫氖挛锟傄紫牛瑹o(wú)不引發(fā)我的擔(dān)憂(yōu)。 她最終把我小心翼翼地送上車(chē)，車(chē)上悠悠簫笛，暖洋洋的熱氣迎面撲來(lái)，我多想讓母親也上來(lái)，陪我看窗外細(xì)雨蒙蒙，領(lǐng)會(huì)大自然帶來(lái)的鶯歌燕舞，一時(shí)間不禁詠嘆李商隱的“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。”雨還在淋淋漓漓地下著，絲毫沒(méi)有停留的 ，母親在風(fēng)雨中微笑著向我揮手，那笑仿若一朵盛開(kāi)的睡蓮，是那般迷人，沁人心脾。 成長(zhǎng)的道路上假若沒(méi)有她，我不可能堅(jiān)強(qiáng)走過(guò)這漫漫長(zhǎng)路，是她，留住了彼時(shí)的我。 花開(kāi)的季節(jié)，她在葉蔓上遺留下歲月無(wú)法擦拭下的斑駁印跡。橘紅的余暉下，她在彼岸用一生來(lái)守護(hù)。 ——后記 高考滿(mǎn)分作文賞析【3篇】時(shí)光去哪了 門(mén)前老樹(shù)長(zhǎng)新芽/院里枯木又開(kāi)花/半生存了好多話(huà)/藏進(jìn)了滿(mǎn)頭白發(fā)…… ——題記 看完《爸爸去哪兒》這檔節(jié)目，父親總愛(ài)說(shuō)自己老了，我在旁邊靜靜地聽(tīng)著，端詳著他的兩鬢漸漸多起來(lái)的斑白頭發(fā)，我才明白時(shí)間真的流走了。 小時(shí)候，父親喜歡用他的胡子摩挲我的臉，我就會(huì)條件反射地躲開(kāi)并使勁捶打他的臉，父親卻裝出一副很享受的樣子：“看我的女兒長(zhǎng)大了，知道給我*了?！本o接著，我就使出看家本領(lǐng)：“媽媽?zhuān)职钟制圬?fù)我了?！卑职忠豢次蚁驄寢屒缶?，立刻就蔫了。是誰(shuí)說(shuō)的，一個(gè)家里，爸爸都怕媽媽!我算是領(lǐng)悟到了，然后就在一旁偷笑…… 我和父親的快樂(lè)只是定格在小時(shí)候。是從什么時(shí)候開(kāi)始我和父親沒(méi)有多的言語(yǔ)，除了每天的必要交流。我忘了，我想父親也忘了。是啊，時(shí)間在流走，卻也在我和父親之間筑起了一座墻，阻礙著我們心靈的溝通。記憶中父親的高大偉岸開(kāi)始消失，直到后來(lái)我才明白，父親是真的老了，那些快樂(lè)時(shí)光是真的一去不復(fù)返了…… 升上初三，我每天騎自行車(chē)去學(xué)校。一次中午回家，車(chē)子*了，午飯時(shí)我提了一句“車(chē)子要退休了”，便自顧自地開(kāi)始吃飯。父親一聲不吭地丟下飯碗出去了，我以為他是出去看電視，便沒(méi)在意。直到父親走進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我以前真是低估我女兒了，把車(chē)子騎成那樣，史無(wú)前例啊!”我心里一暖，感覺(jué)一下子回到了小時(shí)候?！澳阋粫?huì)兒怎么去學(xué)校?要不然我送你吧?！蔽艺攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。我坐在父親車(chē)子的后座，手緊緊地拽著父親的衣角?；秀敝邢氲搅诵r(shí)候，我也是這樣坐在父親車(chē)子的后座，身子緊貼著父親的后背，耳邊傳來(lái)風(fēng)呼呼的聲音，貪婪地吮吸著父親身上的溫暖。 “抓緊了。”父親溫厚的聲音打斷了我的遐想。我看著父親吃力地蹬著車(chē)子，心里泛起絲絲漣漪。是啊，父親老了，連騎車(chē)都開(kāi)始費(fèi)力了。 “爸，就到這兒吧，還有一段路我自己走。”在一個(gè)大坡前我阻止了父親的繼續(xù)前進(jìn)。“哦，好吧。你慢點(diǎn)啊，小心車(chē)?！备赣H說(shuō)完扭頭走掉。我目送著父親離開(kāi)，一步，兩步，三步，扭頭!是的，父親轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，我向他揮了揮手，便踏步離去。 看著父親遠(yuǎn)去的身影，我輕聲地哼唱起那句流行歌曲：“時(shí)間都去哪兒了/還沒(méi)好好感受年輕就老了/生兒養(yǎng)女/一輩子……”在時(shí)光的年輪中，父親把最美好的青春送給了孩子，卻無(wú)聲地承擔(dān)著一切，而我們一直在悄然享受，有時(shí)是那樣的無(wú)動(dòng)于衷。 高考滿(mǎn)分作文賞析【4篇】這一次我是主角 無(wú)論此刻正被光芒環(huán)繞被掌聲淹沒(méi)，還是孤獨(dú)的走在寒冷的街道上被大雨淋濕，我們也要在心中堅(jiān)定：我就是主角。 我就是主角是相信自己。 愛(ài)默生說(shuō)過(guò)一句話(huà)：自信是成功的第一秘訣。人總是要時(shí)刻保持自信，當(dāng)?shù)谝豢|朝暉灑擁大地，當(dāng)遠(yuǎn)航的風(fēng)帆高高揚(yáng)起，當(dāng)未知的一切在遠(yuǎn)方等待，我們要以絕對(duì)的信心勇敢向前。李白一生不羈豪放，一壺清酒賞遍天下，他以自信的姿態(tài)在唐詩(shī)的山峰上傲然挺立高歌：“天生我材必有用”。不得不說(shuō)，李白在文學(xué)上的成就少不了這凌人的自信。自信是溪流，自信是清露，自信是花火，自信是力量，相信自己是主角，誰(shuí)沒(méi)有挫折誰(shuí)又沒(méi)有苦痛，只有相信自己是主角，以堅(jiān)定的信念攻克道道難關(guān)，那你便可在人生的舞臺(tái)上綻放主角的耀眼光芒。 我就是主角是鼓勵(lì)自己。 一只狗的角色那位演員也會(huì)揣摩上百遍，每次揣摩他都在鼓勵(lì)自己，即使演一只狗，也要演出世上最出色的狗，因?yàn)樗撬约盒闹械闹鹘?。那年魯迅在日? 留學(xué) ，當(dāng)看到電影里一個(gè)中國(guó)人被日本人五花大綁，當(dāng)聽(tīng)到日本學(xué)生嘲笑譏諷，當(dāng)看到一群中國(guó)學(xué)生麻木不仁無(wú)動(dòng)于衷，魯迅再也無(wú)法忍受了，他棄醫(yī)從文，他用入木三分的話(huà)語(yǔ)喚醒沉睡的中國(guó)心，用發(fā)人深省的 故事 揭露批判社會(huì)風(fēng)氣。當(dāng)別人對(duì)他質(zhì)疑，當(dāng)他遭受阻礙，當(dāng)寸步難行之時(shí)，“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧!”他如此鼓勵(lì)自己，他堅(jiān)信自己就是主角，堅(jiān)信他能夠盡他所能感染更多中國(guó)人。我就是主角，是一種鼓勵(lì)，是迷茫大海上航行的指南針，是崎嶇的通往成功路上的明燈。在任何時(shí)候，鞭策自己活出自己的人生，做自己的主角。 唐伯虎醉談“別人笑我太瘋癲，我笑他人看*”，貝多芬與命運(yùn)對(duì)抗，心中吶喊“我要扼住命運(yùn)的咽喉”，陶淵明遠(yuǎn)離官場(chǎng)，一聲“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”在空谷中悠悠回蕩，張海迪向苦難微笑，依然堅(jiān)持完成自己的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。 縱古觀(guān)今，文人墨客也好，卓越偉人也罷，都視自己為人生的主角，在自己人生的舞臺(tái)上展現(xiàn)主角的華美光芒，他們創(chuàng)造過(guò)的思想與美，化作歷史風(fēng)沙中的一縷余香，纏繞亙古，永不逝去。 又有誰(shuí)甘愿當(dāng)配角，為他人鼓掌，為他人歡呼，用自己的血與汗鑄就他人的光輝舞臺(tái)? 是時(shí)候?qū)ψ约赫f(shuō)一句：這一次，我就是主角! 高考滿(mǎn)分作文賞析【5篇】生活，是一面鏡子 一個(gè)月高風(fēng)清的深夜，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，一位衣著青山，倚欄而立的年輕人，在飲過(guò)最后一盞清酒后，拔劍自刎…… 他就是唐代著名詩(shī)人李賀，滿(mǎn)腔*，長(zhǎng)吟“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”的李賀，在此結(jié)束了他金戈鐵馬，孤寂凄清的人生，這一年，他才27歲……然而，如此有才，少年時(shí)曾被韓愈看好的小伙，怎會(huì)落到如此地步?是他太脆弱了，經(jīng)不住打擊，由于父親“晉肅”的“晉”字與“進(jìn)士”的“進(jìn)”字諧音，他不能考取進(jìn)士，只好在一個(gè)小地方當(dāng)一個(gè)小官，被貶之后，郁郁不得志，最終走向滅亡。 可惜啊!當(dāng)年的李賀并不知道，其實(shí)生活是一面鏡子，愁眉苦臉的看生活，生活肯定愁眉不展，而只有爽朗樂(lè)觀(guān)的看生活，美好的生活才會(huì)對(duì)你笑逐顏開(kāi)! 李白在不得志時(shí)，一句“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！弊屖廊藶槠溟_(kāi)朗樂(lè)觀(guān)而感敬佩;蘇軾在不得志時(shí)，一席“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”豪爽之氣無(wú)不四射!不約而同地，他們最終都成為了歷史上偉大的詩(shī)人，而可憐的李賀，如果當(dāng)時(shí)亦能豁達(dá)樂(lè)觀(guān)，是不是也成為了不朽的佳話(huà)呢? 古往今來(lái)，如此的例子太多太多，我們最熟悉的霍金，在經(jīng)歷了常人無(wú)法想象的痛苦和挫折后，依然堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的面對(duì)生活，對(duì)生活充滿(mǎn)信心，才取得了不朽的成就。如此看來(lái)，生活怎能不是一面鏡子呢，關(guān)鍵看你如何對(duì)待它。 把鏡頭拉近了看，在我們的學(xué)習(xí)生活中，有些同學(xué)能對(duì)生活充滿(mǎn)信心，充滿(mǎn)希望并付之努力，那么生活也會(huì)相繼給他信心，給他希望;而有些同學(xué)甘于沉淪，在一次次失敗中對(duì)生活愁眉苦臉，生活也不會(huì)對(duì)他客氣，將痛苦與無(wú)奈反射給他，多么可悲! 現(xiàn)在，我正坐在中考的考場(chǎng)上，考試的重要性我心知肚明，可是，無(wú)論結(jié)果如何，我都會(huì)微笑面對(duì)，因?yàn)槲抑溃罹腿缤幻骁R子一樣在我的身邊。 高考滿(mǎn)分作文賞析相關(guān) 文章 ： ★ 歷屆高考滿(mǎn)分作文(精選10篇) ★ 全國(guó)高考高分作文【5篇】 ★ 2022年高考滿(mǎn)分作文范文欣賞 ★ 語(yǔ)文高考滿(mǎn)分作文 ★ 優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文800字欣賞10篇 ★ 2022高考作文熱門(mén)題目預(yù)測(cè)及優(yōu)秀作文賞析 ★ 2022經(jīng)典高考滿(mǎn)分作文精選 ★ 全國(guó)必看高考滿(mǎn)分作文【推薦5篇】 ★ 高考滿(mǎn)分作文議論文5篇 ★ 2019年全國(guó)卷高考滿(mǎn)分作文賞析3篇

2019高考滿(mǎn)分作文整篇沒(méi)有一個(gè)酒字但把酒描寫(xiě)得出神入化是真的

面朝大海，春暖花開(kāi)，今年的春天會(huì)因夢(mèng)想而更美麗，會(huì)因夢(mèng)想而更熱烈，更會(huì)因?yàn)閴?mèng)想而厚重。夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，民族的夢(mèng)，是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)，而小小的我，夢(mèng)給我?guī)?lái)了無(wú)限的遐想，憧憬與*，讓我們追尋夢(mèng)想吧！我的中國(guó)夢(mèng)是好好學(xué)習(xí)，天天向上，成為祖國(guó)的棟梁，成為一位發(fā)明家，為美好的家園貢獻(xiàn)一份力量。我想成為一位發(fā)明家，駕駛著外形時(shí)尚，物美價(jià)廉的汽車(chē)去四方。這輛車(chē)是圓形的，樣子十分可愛(ài)。車(chē)內(nèi)設(shè)有語(yǔ)言變色器，只要你對(duì)它說(shuō)出一種你想要的顏色，車(chē)就可以變色。假如你今天很高興，就可以換上鮮艷的顏色；如果你難過(guò)，就給車(chē)換上沉暗一點(diǎn)的顏色。 ，有趣吧！而且車(chē)是用特殊鋼材加入X金屬制成的，十分耐磨，耐碰，還有彈性，就算是出了車(chē)禍，也不會(huì)有太大的傷害。最最重要的是這款車(chē)不但節(jié)能、環(huán)保，它還可以吸進(jìn)去各種廢氣，把廢棄用計(jì)劃功能傳化成氧氣，這就叫“轉(zhuǎn)廢為氧”程序。我再也不用戴口罩了，每天走在繁華如錦，綠樹(shù)成蔭的路上，嗅著陣陣花香，心情愉悅?cè)f分，腳步十分輕快。我還要改進(jìn)垃圾桶，可回收垃圾桶，只需要你把垃圾丟進(jìn)去這個(gè)垃圾桶，它會(huì)定時(shí)將回收垃圾從到垃圾處理場(chǎng)，因?yàn)檫@個(gè)垃圾桶里裝有自動(dòng)系統(tǒng)。而不可回收垃圾桶里呢，則裝有自動(dòng)融化裝置，這個(gè)垃圾桶會(huì)自己把垃圾桶融化。這樣垃圾就不會(huì)污染環(huán)境了。我還想發(fā)明三道門(mén)，第一道門(mén)是編印門(mén)，聽(tīng)到主人的聲音才會(huì)打開(kāi)。第二道門(mén)是認(rèn)像門(mén)，看見(jiàn)主人的樣子才會(huì)打開(kāi)，最后一道門(mén)是指紋門(mén)，必須把指紋放在“指紋驗(yàn)證處”，進(jìn)行指紋驗(yàn)證，測(cè)一下指紋才能進(jìn)去，怎么樣，夠保險(xiǎn)吧！老師常常說(shuō)："你們自己珍惜自己，自己愛(ài)戴自己，老師永遠(yuǎn)只是你們?nèi)松猛局械囊槐K燈，而跑步到最后的永遠(yuǎn)是你們自己！”現(xiàn)在我恍然明白了老師的良苦用心！路只能自己走，我的中國(guó)夢(mèng)也只能自己實(shí)現(xiàn)！同學(xué)們，讓我們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想而努力吧！

假的據(jù)《平原晚報(bào)》報(bào)道，這首寫(xiě)酒的詩(shī)歌名為《液體之火》，原作者是新鄉(xiāng)市作家劉德亮。這首詩(shī)歌寫(xiě)于幾年前，是劉德亮為一次“酒征文”而作。 據(jù)劉德亮 ，他在幾年前翻看舊作，隨手發(fā)到了朋友圈，可能是恰逢過(guò)年，此詩(shī)跟酒沾邊，于是在微信群、朋友圈里就傳開(kāi)了。但傳來(lái)傳去也把作者名給傳丟了，劉德亮變成了張三、李四，后來(lái)又被謠傳為“高考滿(mǎn)分作文”。

2019年高考作文題新鮮出爐快來(lái)看看哪個(gè)題目最難寫(xiě)

青春是一場(chǎng)旅行，是我們夢(mèng)的伊始。處于青春期的我們，性格逐漸地叛逆，只吃軟而不吃硬。沖動(dòng)，任性，是青春特有的一種性質(zhì)。因?yàn)槟晟?，我們瘋，我們狂。我們像一頭精力旺盛的獅子，不會(huì)怕，不會(huì)累；我們像一只楚楚可憐的兔子，會(huì)受傷，會(huì)流淚；我們又像一只高傲的老虎，會(huì)驕傲，但不服輸。青春，是一個(gè)筑夢(mèng)的“黃金時(shí)代”。在青春中，我們會(huì)遐想，遐想著未來(lái)的生活，更應(yīng)該說(shuō)是憧憬。在懵懵懂懂之中，我們慢慢清楚了自己的未來(lái)掌握在自己手中，慢慢懂得了為未來(lái)打下基礎(chǔ)，一步一步向著遐想中的未來(lái)努力著，奮斗著。我們每天穿著白色的校服，那是青春的象征；我們每天在教室里書(shū)聲瑯瑯，那是青春的歌；我們每天在書(shū)海中揮灑汗水，那是青春筑夢(mèng)的開(kāi)端。筑夢(mèng)的開(kāi)端便是尋夢(mèng)。尋夢(mèng)的過(guò)程是艱辛的，我們就像是一只糊涂蟲(chóng)，在這世界毫無(wú)方向跌跌撞撞，四處碰壁。正是由于自己傷痕累累，我們才能探索到遠(yuǎn)方的那一抹陽(yáng)光，一抹等待已久的陽(yáng)光，一抹夢(mèng)寐以求的陽(yáng)光。青春，早已逝去了一大半。對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，青春到底是什么？誰(shuí)也說(shuō)不清那到底是什么。是歌？是詩(shī)？不，它是人生中的一個(gè)家，一個(gè)笑過(guò)，哭過(guò)，愛(ài)過(guò)，恨過(guò)的家。青春正好，我們正在路上。在逐夢(mèng)的過(guò)程中漸漸成長(zhǎng)。

《我們班新鮮事》 前幾天，班上有幾個(gè)平時(shí)調(diào)皮的同學(xué)在嘰嘰咕咕地商量一件事，雖然我不知道他們?cè)谡f(shuō)什么，但我卻看得出他們商量的是一件非常神秘、對(duì)班級(jí)影響力十分大的一個(gè)“陰謀”。于是，我好奇地湊了過(guò)去，想一探究竟，可沒(méi)想到他們警惕性非常高，看見(jiàn)有人來(lái)變躲到一旁說(shuō)，所以我只能隱隱約約地聽(tīng)到他們說(shuō)：“星期日，我們?nèi)ァ? 這時(shí)，我的心里心里產(chǎn)生了許多個(gè)疑問(wèn)，他們星期日要去干什么呢？他們……此時(shí)，我的腦海里已經(jīng)有了很多的畫(huà)面。 好不容易等到了星期日。只見(jiàn)他們幾個(gè)偷偷地溜進(jìn)了教室，把門(mén)窗緊閉，在教室里倒騰起來(lái)了。我緊張極了，急忙打*給老師和全班同學(xué)。（這里應(yīng)該加一些能描寫(xiě)出你十分著急，而老師和同學(xué)們又遲遲不來(lái)的句子）等了一會(huì)兒，老師和同學(xué)們都來(lái)了，我們一起闖進(jìn)了教室里，這時(shí)，我們看到的卻是：教室已經(jīng)窗明幾凈，煥然一新，黑板邊上還掛起了幾個(gè)氣球，連地板上也纖塵不染，更令人驚奇的是一個(gè)足跡也沒(méi)有！我們感動(dòng)得眼睛酸酸的！他們雖然平時(shí)頑皮，可他們也有一顆善良的心，他們也深深地愛(ài)著自己的班集體?。? 那一天，我懂得了一個(gè)道理：生活是新鮮的，如果我們從小就知道享受生活中每一件新鮮的事，那么，我們今后一定會(huì)是個(gè)幸福的人，一個(gè)知道感恩的人，感謝生活給了我們這么多的美好。

以上就是好上學(xué)整理的2019年廣東省高考作文滿(mǎn)分多少分相關(guān)內(nèi)容，想要了解更多信息，敬請(qǐng)查閱好上學(xué)。

標(biāo)簽：2019年廣東省高考作文滿(mǎn)分多少分??