江西青年職業(yè)學(xué)院招生專業(yè)有哪些江西青年職業(yè)學(xué)院有哪些重點(diǎn)學(xué)科

來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-09-03

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江西青年職業(yè)學(xué)院招生專業(yè)有哪些江西青年職業(yè)學(xué)院有哪些重點(diǎn)學(xué)科

一、江西青年職業(yè)學(xué)院招生專業(yè)：

青少年工作與管理

學(xué)前教育

社會工作

社區(qū)管理與服務(wù)（萬科物業(yè)管家班）

城市軌道交通通信信號技術(shù)

焊接技術(shù)與自動化（海爾訂單班）

軟件技術(shù)（微軟合作班）

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（聯(lián)想集團(tuán)訂單班）

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)（建筑裝飾方向）

物流管理（順豐物流訂單班）

二、江西青年職業(yè)學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科：

江西青年職業(yè)學(xué)院招生專業(yè)有哪些江西青年職業(yè)學(xué)院有哪些重點(diǎn)學(xué)科

三、江西青年職業(yè)學(xué)院簡介：

江西青年職業(yè)學(xué)院隸屬共青團(tuán)江西省委，是在江西省團(tuán)校基礎(chǔ)上設(shè)置的我省唯一一所從事青年人才培養(yǎng)、青年工作理論研究的省屬公辦全日制普通高等職業(yè)院校。江西省團(tuán)校創(chuàng)辦于1952年，辦學(xué)61年來面向社會培養(yǎng)了一大批具有現(xiàn)代管理素質(zhì)熟悉青年工作的復(fù)合型、技能型人才。 1、辦學(xué)特色：我校根據(jù)共青團(tuán)行業(yè)辦學(xué)的需求和特點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，以建設(shè)具有共青團(tuán)特色的“青年技能型人才培養(yǎng)基地、青年干部培訓(xùn)基地和青少年理論研究基地”為目標(biāo)，走以全日制高職學(xué)歷教育為主體，中職、成人教育（成人大專、聯(lián)合專升本、自考）、共青團(tuán)干部崗位培訓(xùn)、各類青年人才職業(yè)技能培訓(xùn)為補(bǔ)充的多層次、多形式、多渠道辦學(xué)之路。

學(xué)校正朝著全面提升辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會、服務(wù)青年、服務(wù)共青團(tuán)事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)精品型高職學(xué)院的目標(biāo)闊步前進(jìn)。多年來，我院畢業(yè)生一直保持較高就業(yè)率，歷屆畢業(yè)生以其適應(yīng)社會快、工作能力強(qiáng)的鮮明風(fēng)格，獲得用人單位的普遍肯定，一大批畢業(yè)生已經(jīng)成為各級黨政部門、共青團(tuán)組織、企事業(yè)單位的骨干，畢業(yè)生素質(zhì)高而備受新聞媒體的關(guān)注。目前已有萬余名畢業(yè)生活躍在祖國的各條戰(zhàn)線上，為祖國，尤其是江西經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和青年工作做出了突出的貢獻(xiàn)。 2、專業(yè)特色：我?，F(xiàn)有4個(gè)系1個(gè)部，開辦有22個(gè)專業(yè)，以青少年工作與管理、社會工作類專業(yè)為特色，形成了以經(jīng)濟(jì)管理、現(xiàn)代服務(wù)、文化創(chuàng)意類專業(yè)為主，少數(shù)工科專業(yè)為輔的專業(yè)格局和具有青年工作特色的專業(yè)發(fā)展之路。國家級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)--青少年工作與管理國家級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)--計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及軟件技術(shù)專業(yè)國家級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)--旅游管理專業(yè)省級特色專業(yè)--焊接技術(shù)及自動化專業(yè)省級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)--物流管理專業(yè)、空中乘務(wù)專業(yè) 3、人才培養(yǎng)特色--有理想、懂技術(shù)、通團(tuán)務(wù)、會管理、善服務(wù) 有理想：作為共青團(tuán)背景的青年人才培養(yǎng)院校，通過特色培養(yǎng)和教育，我校學(xué)生政治素質(zhì)高、理想信念堅(jiān)定。懂技術(shù)：在教學(xué)中狠抓實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，推行“2+X”（畢業(yè)證+職業(yè)技能證+素質(zhì)拓展證）制度和畢業(yè)綜合能力考核改革辦法，通過校企合作、工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式，學(xué)生的專業(yè)技術(shù)技能扎實(shí)。學(xué)生在省級以上各項(xiàng)技能大賽中屢獲佳績。?