地理信息測繪專科學校排名 中專學工程測量上大專改測繪地理信息技術可以嗎? - ...

可以，中職升高職對口升學考試招生計皮隱孫劃，一般要求專業(yè)對口，例如：
1.你的中專專業(yè)是工程測量，你的高職專業(yè)就應該是工程測量；
2.就是你的中職專業(yè)要與高職專科專業(yè)所屬大類對應，因為工程測攜燃量與測繪地理信息技術，屬于一個專業(yè)大類，是可以對口升學的。但是還得看高職?？拼髮W招不招這個專業(yè)。
3.如果你是參加高考，那燃鏈就不受專業(yè)限制了，你可以報考高職專科的任何專業(yè)。

四川建筑職業(yè)技術學院 辦學性質 公立大學（全日制） 隸屬機構 四川省建設廳 辦學層次 ?？频谝慌螢橹饕约安糠謱？频诙? 英文名稱 SICHUAN COLLEGE OF ARCHITECTURAL TECHNOLOGY 校訓 建德明智，筑能篤行 四川建筑職業(yè)技術學院淵源于1956年成立的成都建設工程學校，于1981年舉辦計劃統(tǒng)計等專業(yè)的?？茖哟谓逃?，1999年開始舉辦建筑工程技術、工程造價、道路與橋梁工程技術、建筑裝飾工程技術、建筑設備工程技術等專業(yè)的高等教育，2001年由四川省人民政帶罩府批準、教育部備案升格為全日制高等職業(yè)院校，是四川省唯一一所建筑大學。
學院先后合并了四川省建筑工程學校、四川城市建設學校、四川省建筑職工大學、中國第二重型機械集團公司職工大學，歷年生源質量位列全省高職高專院校榜首，綜合實力位列全省高職高專院校前茅。
學院是國家示范性高等職業(yè)院校（2007年立項建設，2010年成功驗收），全國高職高專土建類專業(yè)教學指導委員會主持單位，博士后創(chuàng)新實踐基地，教育部、建設部確定的中央財政重點支持的“國家建筑技能緊缺人才培訓基地”和“建筑技術實訓基地”，教育部、財政部確定的中央財政重點支持的建設部確定的“物流管理專業(yè)實訓基地”，四川省率先引入ISO9000質量認證體系的高校。辦學56年來，學院為中國的建設事業(yè)培養(yǎng)了6萬多名專業(yè)人才。
同濟大學測繪與地理信息學院成立
同濟大學于1932年成立測量系，是國內最早開展民用高等測繪教育的高校。當時同濟大學測繪學科匯聚了包括葉雪安、夏堅白、王之卓、陳永齡、方俊、曾廣梁教授等一銷鉛批中國測繪學科的先驅，為我國測繪科學與技術的發(fā)展發(fā)揮了重要作用。同時也培養(yǎng)了包括許厚澤院士、寧津生院士和張祖勛院士等在內的一批中國測繪屆的知名專家與學者，目前已有各層虧行好次畢業(yè)生3000余名。2012年5月20日，同濟大學測繪與地理信息學院在原土木工程學院測量與國土信息工程系的基礎上正式成立。
5月20日，恰逢同濟大學校慶105周年暨工程教育100年，該校測繪與地理信息學院成立慶典活動在四平路校區(qū)舉行?；顒悠陂g，周祖翼、裴鋼、陳小龍、馬錦明、伍江、蔣昌俊、方守恩等校領導分別會見了國家測繪地理信息局黨組**、副局長王春峰，中國科學院陳俊勇院士，中國工程院寧津生院士，中國科學院、中國工程院李德仁院士，中國工程院王家耀院士、張祖勛院士、劉經(jīng)南院士，中國科學院楊元喜院士，中國科學院龔健雅院士，中國工程院李建成院士等嘉賓。

測繪與地理信息技術專業(yè)就業(yè)方向：
測繪與地理信息技術專業(yè)畢業(yè)生主要在地理信息系統(tǒng)（GIS）企業(yè)從事地理空間數(shù)據(jù)的采集、處理、分析、制圖與建庫工作；在測繪部門從事各項常規(guī)測繪工作；在含嫌國土資源、房地產(chǎn)部門從事地籍測量與地籍數(shù)據(jù)庫建設、管理及房地產(chǎn)信息管理工作；在建筑施工企業(yè)從事工程勘測、設計、施工、管理階段的各項常規(guī)測繪工作；在城鄉(xiāng)規(guī)劃與建設部門從事地理信息系統(tǒng)的建設和管理工作；在農(nóng)、林、水利、環(huán)保、等部門等從事工程測量和環(huán)境監(jiān)測、資源調查與利用等工作。
測繪與地理信息技術專業(yè)就業(yè)前景：
測繪與地理信息技術是一個快速發(fā)展的學科,它與現(xiàn)代各種新技術和新工具相結合后衍生出了許多新興的領域,也提供了更多、更具有挑戰(zhàn)性，也更有發(fā)展前液知途的工作類型。例如；數(shù)字攝影測量、地理信息系統(tǒng)、GPS全球定位系統(tǒng)及其子系統(tǒng)，經(jīng)濟地理學和區(qū)域、遙感技術等等,不勝枚舉.而且,隨著信息社會的到來,測繪工程的產(chǎn)品--關于地理方面的信息,已經(jīng)成為一種重要的戰(zhàn)略資源和商品,已經(jīng)不再像從前一樣可以免費得到,這就又促進了測繪與地理信息技術的產(chǎn)業(yè)化進程，從而為整個測繪工程專業(yè)帶來了巨大的發(fā)展機遇和商業(yè)回報。國內已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了許多高效益的科技公司，如提供高新技術測量裝備的Leica公司等，這些公司的出現(xiàn)極大地促進了測繪行業(yè)的發(fā)展，也為在校測繪工程專業(yè)學生提供了大量的就業(yè)機會。2013年測繪與地理信息技術專業(yè)高校畢業(yè)人數(shù)為150-200人，其中男78%、女22%，2013年測繪與地理信息技術專業(yè)高校招生男女比例為文科32%、理科68%，近幾年測繪與地理信息技術專業(yè)的就業(yè)率分別為2011（90%-95%）、2012（80%-85%）、2013（60%-65%）。
專業(yè)簡介：
測繪與地理信息技術專業(yè)要求學生具備一定談埋手的測繪基礎理論知識和扎實的空間信息技術知識，同時具備熟練應用地理信息軟件、解決具體問題的應用能力。測繪與地理信息技術專業(yè)畢業(yè)生從事測繪、地質、礦山、水利水電、建筑、鐵路和公路建設、土地管理、地理信息相關企事業(yè)的工程測量、地理信息應用與維護的高級應用型人才。

黃河水利職業(yè)技術學院王牌專業(yè)排名：水利水電建筑工程、測繪地理信息技術、工程測量技術專業(yè)。

一、水利水電建筑工程。

水利水電建筑工程專業(yè)歷經(jīng)九十載歲月，培養(yǎng)數(shù)萬技能人才。在高職院校水利與管理類專業(yè)評估中，專業(yè)排名全國第一；主持完成《國家職業(yè)大典》中水利行業(yè)大悄7個工種的職業(yè)標準，牽頭修訂水利類3個專業(yè)教學標準，主持制定高職水利水電建筑工程專業(yè)“兩標準一方案”，是水利部職業(yè)技術技能人才的培養(yǎng)基地。

水利水電建筑工程專業(yè)為國家級骨干專業(yè)、大伏國家級精品專業(yè)、國家級現(xiàn)代學徒制教學改革試點專業(yè)、擁有國家級專業(yè)教學團隊；主持建成全國首個高等職業(yè)教育國家級水利水電建筑工滾仿渣程專業(yè)教學資源庫、《水工建筑物》、《水利水電工程施工》等國家級精品資源共享課、國家精品在線開放課；擁有功能完備、設施先進的實驗實訓條件和校內外實訓基地。

二、測繪地理信息技術。

測繪地理信息技術是普通高等學校?？茖I(yè)，屬于測繪地理信息類專業(yè)。主要面向測繪、國土資源、城市規(guī)劃等企事業(yè)單位，在測繪、地理信息技術領域，從事工程測量、數(shù)字測圖、地理信息數(shù)據(jù)采集、地理信息系統(tǒng)建庫等工作。

該專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握測繪與地理信息系統(tǒng)基本知識，熟悉測繪儀器使用和地理信息軟件應用，了解攝影測量與遙感知識，具備工程測量技術應用能力及空間數(shù)據(jù)外業(yè)采集、加工、處理，內業(yè)建庫、維護、管理、更新能力，從事測繪、地理信息應用與維護等工作的高素質技術技能人才。

三、工程測量技術專業(yè)。

工程測量技術是普通高等學校?？茖I(yè)，屬于測繪地理信息類專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握測量學基礎、測量平差、工程測量基本知識，具備熟練的施工控制測量、數(shù)字測圖、施工放樣能力，從工程建設規(guī)劃及勘察設計、工程施工、運營管理階段的測繪等工作的高素質技術技能人才。

工程測量通常是指在工程建設的勘測設計、施工和管理階段中運用的各種測量理論、方法和技術的總稱。傳統(tǒng)工程測量技術的服務領域包括建筑、水利、交通、礦山等部門，其基本內容有測圖和放樣兩部分。

• 地理信息專業(yè)主要培養(yǎng)從事地理信息系統(tǒng)的應用研究、技術開發(fā)、生產(chǎn)管理和行乎御伏政管理等工作的人才，也可以在科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作。

• 測繪專業(yè)主要培養(yǎng)從事測量、制圖、導航、定位、遙感等方面的工程技術和管理工作的人才，也可以在國防、國土、交通、礦業(yè)、水利等部門從事相關工作。

• 兩個專業(yè)的就業(yè)方向和前景歲攜都比較廣闊，但也有一定的差異。地理信息專業(yè)更偏向于信息技術和數(shù)據(jù)分析，測繪專業(yè)更偏向于工程實踐和外業(yè)操作。

• 兩個專業(yè)的就業(yè)薪資也有一定的差距，一般來說，地理信息專業(yè)的薪資水平要高于測繪專業(yè)，尤拆正其是從事開發(fā)和數(shù)據(jù)分析的崗位，但也要看具體的企業(yè)和個人能力。

• 兩個專業(yè)的就業(yè)競爭也有一定的差別，一般來說，地理信息專業(yè)的就業(yè)競爭要大于測繪專業(yè)，因為地理信息專業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量要多于測繪專業(yè)，而且地理信息專業(yè)的就業(yè)崗位也會受到計算機、數(shù)學等相關專業(yè)的影響。

• 兩個專業(yè)的就業(yè)選擇也要根據(jù)個人的興趣和特長來決定，如果喜歡編程、數(shù)據(jù)分析、空間信息處理等方面的工作，可以選擇地理信息專業(yè)；如果喜歡測量、制圖、導航、遙感等方面的工作，可以選擇測繪專業(yè)。