杭州的專(zhuān)科學(xué)校排名表 杭州專(zhuān)科大學(xué)有哪些學(xué)校

杭州專(zhuān)科學(xué)校有哪些

杭州專(zhuān)科大學(xué)有哪些學(xué)校

院校專(zhuān)業(yè)：

浙江科技學(xué)院的前身由浙江大學(xué)于 1980年創(chuàng)辦。經(jīng)過(guò)40多年的建設(shè)，學(xué)校已發(fā)展成為一所具有碩士、學(xué)士學(xué)位授予權(quán)和外國(guó)留學(xué)生、港澳臺(tái)學(xué)生招生權(quán)的特色鮮明的應(yīng)用型省屬本科高校。,學(xué)校有兩個(gè)校區(qū)，小和山校區(qū)位于杭州市西湖區(qū)，毗鄰西溪濕地，校園土地面積 1900余畝，建筑面積47萬(wàn)平方米；安吉校區(qū)位于擁有聯(lián)合國(guó)人居獎(jiǎng)美譽(yù)的竹鄉(xiāng)安吉，土地面積800余畝，建筑面積16.5萬(wàn)平方米。校園自然環(huán)境優(yōu)美，山明水秀，湖光鷺影，全國(guó)人大常委會(huì)原委員長(zhǎng)*曾贊嘆“真山真水，真是讀書(shū)的好地方”。,學(xué)校下設(shè) 17個(gè)二級(jí)學(xué)院、1個(gè)教學(xué)部；現(xiàn)有57個(gè)本科專(zhuān)業(yè)；擁有6個(gè)學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科、8個(gè)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。學(xué)校面向全國(guó)24個(gè)省（區(qū)、市）招生；現(xiàn)有全日制本科生、研究生18000余名；來(lái)華留學(xué)生2300余名。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值4.33多億元，紙質(zhì)圖書(shū)190余萬(wàn)冊(cè)。,學(xué)校擁有一支具有國(guó)際化視野、學(xué)術(shù)水平較高、師德師風(fēng)高尚、梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀人才隊(duì)伍?，F(xiàn)有教職工近 1600名，專(zhuān)任教師1210名，其中高級(jí)職稱485名，具有博士學(xué)位教師約占47.5%，具有6個(gè)月以上海外學(xué)術(shù)經(jīng)歷教師占31%以上，具有工程實(shí)踐背景教師占43%以上；全國(guó)優(yōu)秀教師、享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼等18人，國(guó)家級(jí)知名專(zhuān)家等國(guó)家級(jí)人才7人，省級(jí)知名專(zhuān)家等省部級(jí)人才140余人。,學(xué)校現(xiàn)有 “十?dāng)?shù)衡中三五”省一流學(xué)科6個(gè)、省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等省部級(jí)以上學(xué)科科研平臺(tái)15個(gè)。近年來(lái)獲得國(guó)家級(jí)科技計(jì)劃項(xiàng)目、國(guó)家基金100余項(xiàng)，省部級(jí)及以上科研獎(jiǎng)項(xiàng)50余項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)2項(xiàng)，與企業(yè)共建研發(fā)機(jī)構(gòu)及科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心100余個(gè)，發(fā)表論文4300余篇，其中三大索引和人文社科權(quán)威級(jí)學(xué)術(shù)期刊論文1000余篇。,長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校致力于建設(shè) “德國(guó)模式 中國(guó)特色”的新型現(xiàn)代應(yīng)用型大學(xué)，秉承“崇德、尚用、求真、創(chuàng)新”之校訓(xùn)，堅(jiān)持“學(xué)以致用、全面發(fā)展”的育人理念，以打造“卓越工程師的搖籃”為目標(biāo)，積極開(kāi)展教育教學(xué)改革與實(shí)踐，培養(yǎng)具有實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神、國(guó)際素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。,學(xué)校是教育部確定的中德合作培養(yǎng)高等應(yīng)用型人才試點(diǎn)院校、教育部首批實(shí)施 “卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”高校、“國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”入選學(xué)校和“國(guó)家‘十三五’教育現(xiàn)代化推進(jìn)工程——產(chǎn)教融合發(fā)展工程”建設(shè)高校，是浙江省數(shù)字化*產(chǎn)教融合聯(lián)盟牽頭單位?，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心等國(guó)家教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)8個(gè)，教育部產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地等省部級(jí)教學(xué)和實(shí)踐平臺(tái)19個(gè)?，F(xiàn)有“雙萬(wàn)計(jì)劃”國(guó)家一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)等國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)6個(gè)，省級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)等省級(jí)專(zhuān)業(yè)31個(gè)，6個(gè)專(zhuān)業(yè)通過(guò)中國(guó)工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證，2個(gè)專(zhuān)業(yè)通過(guò)德國(guó)權(quán)威工程教育認(rèn)證機(jī)構(gòu)ACQUIN認(rèn)證。現(xiàn)有“雙萬(wàn)計(jì)劃”國(guó)家級(jí)、省級(jí)一流本科課程等省部級(jí)以上課程47門(mén)，國(guó)家級(jí)、省級(jí)規(guī)劃教材（項(xiàng)目）29部（項(xiàng)）。獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)4項(xiàng)。,學(xué)校在國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)科競(jìng)賽中成績(jī)斐然，近 5年獲得省級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)4400余項(xiàng)，其中國(guó)際獎(jiǎng)80余項(xiàng)、國(guó)家獎(jiǎng)1300余項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)3000余項(xiàng)，學(xué)生學(xué)薯山科競(jìng)賽在2020年全國(guó)高校學(xué)科競(jìng)賽單年排名中名列第170位。畢業(yè)生初次就業(yè)率及薪資水平位居浙江省高校前列，被教育部評(píng)為“全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高?！?。,學(xué)校堅(jiān)持走國(guó)際化辦學(xué)之路，始終把國(guó)際交流與合作作為學(xué)校發(fā)展的重要戰(zhàn)略，形成了鮮明的國(guó)際化辦學(xué)特色。學(xué)校是教育部首批來(lái)華留學(xué)質(zhì)量試點(diǎn)認(rèn)證高校、 “中德論壇”基地建設(shè)單位、中國(guó)-中東歐國(guó)家高校聯(lián)合會(huì)成員單位、絲綢之路商學(xué)院聯(lián)盟成員單位和首批“浙江省國(guó)際化特色高?！?，是首批“絲綢之路”中國(guó)*獎(jiǎng)學(xué)金高校、國(guó)家留學(xué)基金委優(yōu)秀本科生國(guó)際交流獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目資助院校、國(guó)家留學(xué)基金委青年骨干教師出國(guó)研修項(xiàng)目資助院校和中國(guó)*來(lái)華留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金生招收院校。學(xué)校國(guó)際化總體水平位居浙江省碩博授權(quán)高校前列，位列中國(guó)大學(xué)國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)力排行榜百?gòu)?qiáng)。,學(xué)校與德國(guó)、法國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、英國(guó)、日本、比利時(shí)、羅馬尼亞等攔鎮(zhèn)國(guó)（境）外的 130余所高校建立了交流與合作關(guān)系，各類(lèi)國(guó)際合作交流項(xiàng)目170余項(xiàng)。尤其在中德合作方面，歷史悠久，成果豐碩，成為浙江省乃至全國(guó)對(duì)德教育、科技、文化交流與合作的重要窗口，德國(guó)總理默克爾在G20杭州峰會(huì)期間對(duì)學(xué)校中德合作取得的成果表示贊賞，德國(guó)前總統(tǒng)赫爾佐克、伍爾夫曾親訪學(xué)校。,學(xué)校是浙江省開(kāi)設(shè)全英文授課國(guó)際化專(zhuān)業(yè)最多的高校之一，開(kāi)設(shè)本科層次全英文授課國(guó)際化專(zhuān)業(yè) 12個(gè)，碩士層次全英文授課國(guó)際化專(zhuān)業(yè)11個(gè)，2個(gè)全英文授課國(guó)際化專(zhuān)業(yè)入選浙江省教育廳國(guó)際化專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。學(xué)校建有本科層次中外合作辦學(xué)項(xiàng)目3個(gè)和浙江省首個(gè)本科層次非獨(dú)立設(shè)置的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)——中德工程師學(xué)院,先后在羅馬尼亞、德國(guó)合作建立2所海外孔子學(xué)院，其中羅馬尼亞的克盧日巴比什-博雅依大學(xué)孔子學(xué)院獲評(píng)全球“先進(jìn)孔子學(xué)院”。,當(dāng)前，學(xué)校正按照第四次黨代會(huì)描繪的宏偉藍(lán)圖，以立德樹(shù)人為根本，強(qiáng)化應(yīng)用型辦學(xué)，彰顯國(guó)際化特色，實(shí)施 “多院一體，四輪驅(qū)動(dòng)”的開(kāi)放強(qiáng)校主戰(zhàn)略，以學(xué)科專(zhuān)業(yè)一體化建設(shè)為龍頭，以產(chǎn)教融合、國(guó)際合作為兩翼，以產(chǎn)業(yè)學(xué)院、產(chǎn)業(yè)行業(yè)研究院、國(guó)際化特色學(xué)院建設(shè)為主體，以大學(xué)治理現(xiàn)代化為動(dòng)力，高水平建設(shè)特色鮮明的社會(huì)主義浙江科技大學(xué),。

其他信息：

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杭州公辦專(zhuān)科學(xué)校前十排名及分?jǐn)?shù)線如下：

1、浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：535分。

2、浙江理工大學(xué)城市學(xué)院：510分。

3、浙江科技學(xué)院：467分。

4、浙江工商大學(xué)山境求是學(xué)院：455分。

5、浙江金融職業(yè)學(xué)院：450分。

6、浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)紹興校區(qū)：450分。

7、浙江師范大學(xué)慈溪學(xué)院：445分。

8、杭州電子科技大學(xué)信息工程學(xué)院：440分。

9、浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院： 400分。

10、杭州師范大學(xué)錢(qián)江學(xué)院：395分。手伏

杭州市區(qū)公辦專(zhuān)科院校發(fā)展情況：

1、規(guī)模逐漸擴(kuò)大，近年來(lái)，杭州市區(qū)公辦專(zhuān)科院校招生規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，辦學(xué)水平也在不斷提升，一些院校正在轉(zhuǎn)設(shè)為應(yīng)用技術(shù)大學(xué)。

2、專(zhuān)業(yè)設(shè)置日益完善，杭州公辦專(zhuān)科院校專(zhuān)業(yè)設(shè)置日益完善，涵蓋經(jīng)濟(jì)管理、計(jì)算機(jī)、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等多個(gè)門(mén)類(lèi)。一些院校開(kāi)始開(kāi)設(shè)熱門(mén)、緊缺專(zhuān)業(yè)。

3、教學(xué)條件明顯改善，隨著各校教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入的增長(zhǎng)，教學(xué)設(shè)備和校園環(huán)境明顯改善，教學(xué)設(shè)施日益先進(jìn)和齊全。

4、師資隊(duì)伍加強(qiáng)，通過(guò)引進(jìn)高層次人才和培養(yǎng)雙師型教師，杭州公辦專(zhuān)科院校的師資力量也得到加強(qiáng)?？傮w來(lái)說(shuō)，杭州公辦專(zhuān)科院校正處于快速發(fā)展階段，辦學(xué)水平和條件持續(xù)優(yōu)化。

專(zhuān)科院校排名的意義

1、可以了解專(zhuān)科院校的辦學(xué)水平，排名可以直觀反映畢喊攜出不同專(zhuān)科院校在師資、教學(xué)、科研等方面的實(shí)力，了解學(xué)校的辦學(xué)水平。

2、為學(xué)生選擇院滲配校提供參考，學(xué)生可以根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)、專(zhuān)業(yè)偏好，結(jié)合排名情況，更好地選擇適合自己的專(zhuān)科院校。

3、評(píng)估專(zhuān)科教育發(fā)展水平，排名可以評(píng)估不同地區(qū)和類(lèi)型專(zhuān)科學(xué)校的教育發(fā)展程度，然后據(jù)此制定發(fā)展規(guī)劃。

4、促進(jìn)專(zhuān)科院校之間的競(jìng)爭(zhēng)，排名形成的競(jìng)爭(zhēng)可以激勵(lì)各校提高自身辦學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量等。