江蘇2022年什么幼師學(xué)校比較好就業(yè)

很多學(xué)生選擇職業(yè)學(xué)校都是為了讓自己能夠有一個不錯的就業(yè)。幼師學(xué)校就是當(dāng)前就業(yè)前景好的一個學(xué)校類型。那么選擇什么幼師學(xué)校比較好就業(yè)?自然是南通師范高等專科學(xué)校。選擇南通師范高等?？茖W(xué)校就讀，未來就業(yè)前景好而且能夠?qū)W到專業(yè)的知識。學(xué)生只要在校期間好好學(xué)習(xí)，就一定會有不錯的發(fā)展。

什么幼師學(xué)校比較好就業(yè)

在這里推薦選擇南通師范高等?？茖W(xué)校。肇端于1902年張謇創(chuàng)辦的民立通州師范學(xué)校，是中國師范教育的三大源頭之一。1952年轉(zhuǎn)為公立，翌年改名為江蘇省南通師范學(xué)校，1958年與創(chuàng)辦于1905年的江蘇省南通女子師范學(xué)校合并，2005年4月與發(fā)端于1906年的江蘇省海門師范學(xué)校合并組建南通高等師范學(xué)校，2014年1月經(jīng)江蘇省人民政府批準升格為南通師范高等?？茖W(xué)校，同年9月與創(chuàng)建于1902年的如皋高等師范學(xué)校合并辦學(xué)。

南通師范高等?？茖W(xué)校就業(yè)前景好

學(xué)校高度重視學(xué)生就業(yè)工作，始終將畢業(yè)生就業(yè)作為檢驗辦學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準，堅持;以學(xué)生為根本、以服務(wù)為宗旨、以質(zhì)量為核心，依托南通、上海、蘇州等長三角經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，我校建立了諸多實習(xí)實訓(xùn)基地和創(chuàng)業(yè)就業(yè)平臺，全面整合多方資源，實現(xiàn)一體化的學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系，有效促進了畢業(yè)生充分就業(yè)。近年來的畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上。

南通師范高等?？茖W(xué)校師資力量強

全校占地面積574畝，建筑面積27萬平米，教學(xué)科研設(shè)備總值0.71億元，館藏圖書83萬冊;教職員工616人，專任教師476人(其中，高級職稱教師208人，碩士以上學(xué)歷學(xué)位教師302人)，全日制在校生10000余人;學(xué)校設(shè)有學(xué)前教育第一學(xué)院、學(xué)前教育第二學(xué)院、初等教育學(xué)院、管理學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院、音樂舞蹈學(xué)院、體育學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、民族教育學(xué)院等10個二級學(xué)院，開設(shè)學(xué)前教育、小學(xué)教育、語文教育、數(shù)學(xué)教育、英語教育、音樂教育、美術(shù)教育、體育教育等8個師范專業(yè)，以及商務(wù)英語、計算機應(yīng)用技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計、財務(wù)管理、文秘等20個非師范專業(yè);從2014年開始先后與南通大學(xué)、江蘇第二師范學(xué)院、南京曉莊學(xué)院通過;3+2及;5+2模式合作培養(yǎng)本科層次小學(xué)、幼兒園教師。另外，學(xué)校作為國家、省、市三級教師培訓(xùn)基地及南通市中小學(xué)教師研修中心掛靠單位，常年承擔(dān)各級各類教師培訓(xùn)，至今已逾20萬人次。

南通師范高等?？茖W(xué)校發(fā)展前景好

學(xué)校從引進西方師范教育模式到形成本土化師范教育體系，從沿襲技術(shù)性師范教育到倡導(dǎo)人格化師范主張，形成了祈通中西、沉毅勇為、砥礪自新的文化特質(zhì)，凝聚為智民興國、堅苦自立、強學(xué)力行的師范精神，賡續(xù)傳播于杏壇巷陌，激勵著當(dāng)代師范人高舉中國特色社會主義旗幟，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，凝心聚力，求實奮進，以立德樹人為根本，以改革創(chuàng)新為動力，推進;五個師范建設(shè)，深化內(nèi)涵發(fā)展，做精做優(yōu)師范專業(yè)，做實做強非師范專業(yè)，正在建設(shè)特色鮮明的本科師范院校征程中長足前進、跨越發(fā)展。

想要未來有好的就業(yè)機會，可以選擇一個好的幼師學(xué)校就讀。但想要輕松獲得理想的就業(yè)機會，還需要學(xué)生自己多多提升自己的實力，將來就可以憑借自己的實力，來獲得更好的就業(yè)，更可以在職業(yè)發(fā)展上更上一層。