江蘇的衛(wèi)校畢業(yè)后可以當(dāng)醫(yī)生嗎 江蘇衛(wèi)校就業(yè)前景怎么樣

衛(wèi)校是衛(wèi)生學(xué)校的簡稱，衛(wèi)校屬于中職院校，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)類專業(yè)的初級型人才，主要教學(xué)生一些理論知識和實際操作。接下來，好上學(xué)小編為大家整理了江蘇的衛(wèi)校畢業(yè)后可以當(dāng)醫(yī)生嗎相關(guān)資訊，希望在大家報考衛(wèi)校時提供幫助！

有同學(xué)在問， 的衛(wèi)校畢業(yè)后可以當(dāng)醫(yī)生嗎?中醫(yī)，臨床，口腔都可以當(dāng)，護(hù)理和藥師，技師是不可以當(dāng)醫(yī)生的，需要看 。畢業(yè)后還要考試才可以有資格，同學(xué)們可以參加專升本考試，去上一些醫(yī)學(xué)院，這些地方是培養(yǎng)醫(yī)生的。但是醫(yī)生護(hù)士都是一份神圣的職業(yè)。下面小編就為大家介紹一下蘇州 。

一、蘇州衛(wèi)生學(xué)校簡介

是蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院的前身。 創(chuàng)建于清朝末年的蘇州衛(wèi)生學(xué)校已有近百年的辦學(xué)歷史，學(xué)校前身是美國基督教會所屬博習(xí)高級護(hù)士職業(yè)學(xué)校，現(xiàn)為國家級重點中專校、全國中等醫(yī)學(xué)教育研究會副主任單位、省衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)教育研究室掛靠單位、教育部衛(wèi)生職業(yè)教育指導(dǎo)委員會成員單位、江蘇省五年制高職協(xié)作會副主任單位。直屬江蘇省衛(wèi)生廳領(lǐng)導(dǎo)。

二、蘇州衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)設(shè)置

開設(shè)護(hù)理、醫(yī)學(xué)檢驗、藥學(xué)、營養(yǎng)、康復(fù)技術(shù)、口腔工藝技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)、社區(qū)醫(yī)學(xué)及衛(wèi)生財會統(tǒng)計等專業(yè)，普通中專和五年制高職在校學(xué)生3170余人，其中五年制高職專業(yè)有護(hù)理、醫(yī)學(xué)檢驗、藥學(xué)、營養(yǎng)、康復(fù)技術(shù)、口腔工藝技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)和社區(qū)醫(yī)學(xué)八個專業(yè)，高職專業(yè)在校生數(shù)近2400人，占全校學(xué)生總數(shù)的75%。高職教育在該校已占主導(dǎo)地位，所設(shè)專業(yè)基本涵蓋醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)。

三、蘇州衛(wèi)生學(xué)校實習(xí)基地

附屬口腔門診部是蘇州市市級?？崎T診部及蘇州市醫(yī)保定點單位，擁有22張牙科綜合治療椅，科室設(shè)置齊全，集醫(yī)療、教學(xué)、科研于一體，以先進(jìn)的理念、上乘的設(shè)備、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、精湛的技術(shù)享譽(yù)社會，為口腔專業(yè)教師接觸臨床上實踐和口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)、口腔工藝技術(shù)專業(yè)學(xué)生臨床實習(xí)提供了優(yōu)越條件。9000平方米的附屬臨床基地(口腔醫(yī)院、口腔修復(fù)*中心、對外綜合診所、康復(fù)站、護(hù)理站、三元醫(yī)藥商店)已批準(zhǔn)立項，開始設(shè)計，計劃于2019年交付使用。建成后的附屬臨床實踐基地不僅為護(hù)理、口腔、康復(fù)、醫(yī)學(xué)檢驗、營養(yǎng)及藥學(xué)專業(yè)的教師、學(xué)生提供良好的專業(yè)實踐條件，而且對外開展服務(wù)，是教學(xué)、科研、技術(shù)服務(wù)相結(jié)合的載體。附屬木瀆醫(yī)院有住院、門急診部15個臨床科室，6個醫(yī)技科室，8個病區(qū)及6個社區(qū)醫(yī)療點，共設(shè)病床290張，主要承擔(dān)蘇州市吳中區(qū)(原吳縣市)10多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的醫(yī)療、預(yù)防、保健任務(wù)，為師生提供了較好的臨床實習(xí)基地。

四、蘇州衛(wèi)生學(xué)校師資及教研

學(xué)校設(shè)有德育教研室、體育教研室和公共學(xué)科、護(hù)理康復(fù)醫(yī)學(xué)學(xué)科、檢驗藥學(xué)營養(yǎng)學(xué)科、口腔學(xué)科。現(xiàn)有專任教師155人(另有實驗實習(xí)指導(dǎo)教師40人)，碩士研究生21人，占專任教師的13.55%，具有副高以上技術(shù)職務(wù)者60人，"雙師型"教師68人。教師教、科研能力不斷加強(qiáng)，每年有幾十篇論文發(fā)在省級以上公開發(fā)行雜志上，僅2000年就有六項衛(wèi)生廳科研項目，學(xué)校積極開展對外交流，每年有若干批專家學(xué)者來校內(nèi)咨詢講學(xué)，學(xué)校先后派出二十余名教師赴美國、日本、荷蘭、丹麥、新加坡、澳大利亞等國和香港考察研修，學(xué)校有四位教師被聘為國家醫(yī)學(xué)考試中心命題專家，牽頭承擔(dān)了全國護(hù)理專業(yè)的教學(xué)計劃、課程大綱和教材的開發(fā)任務(wù)，有近三十教師承擔(dān)了部、省級規(guī)劃教材的主編和參編任務(wù)。學(xué)校堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨的辦學(xué)方針，本著以學(xué)生為本、以教學(xué)為核心的指導(dǎo)思想，采取多形式，多層次、多渠道的靈活辦學(xué)模式。

同學(xué)們想當(dāng)醫(yī)生的話，可以念臨床專業(yè)，這個專業(yè)通常是高考結(jié)束了填本科院校的志愿，被錄取之后就可以去念書了，同學(xué)們在衛(wèi)校好好學(xué)習(xí)也可以參加專升本考試，通過考試也是可以去念的。

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