比較教育學(xué)專業(yè)介紹_就業(yè)前景分析
來源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-08-08
考研選專業(yè)時(shí),比較教育學(xué)專業(yè)怎么樣是廣大考研朋友們十分關(guān)心的問題,以下比較教育學(xué)專業(yè)介紹,包含:比較教育學(xué)專業(yè)研究方向、培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)方向和就業(yè)前景等,希望對(duì)大家有所幫助。
比較教育學(xué)以當(dāng)代世界上不同國(guó)家、民族和地區(qū)以及國(guó)際社會(huì)的教育為研究對(duì)象,是教育研究中一個(gè)理論與應(yīng)用并重的研究領(lǐng)域,是教育科學(xué)體系中的一個(gè)重要分支;是以比較法為主要方法,研究世界各國(guó)教育的一般規(guī)律與特殊規(guī)律,揭示教育發(fā)展的主要因素和相互關(guān)系,探索未來教育發(fā)展趨勢(shì)的一門教育科學(xué)。
1、比較教育學(xué)專業(yè)研究方向
01教育管理與制度
02教育政策分析
03比較教育學(xué)的理論與方法
04教育理論與思潮
05課程與教學(xué)
06基礎(chǔ)教育
07高等教育
(注:各大院校的研究方向有所不同,以北京師范大學(xué)為例)
2、比較教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
碩士學(xué)位獲得者應(yīng)該具有較開闊的文學(xué)視野、豐富的中外文學(xué)知識(shí)和較好的理論基礎(chǔ),具有創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神;有一定的教育理論素養(yǎng),能運(yùn)用馬克思主義的基本原理分析問題;有國(guó)際教育的知識(shí)和視野并立足本土教育實(shí)踐和改革;有學(xué)術(shù)溝通、對(duì)話能力、科研合作精神和獨(dú)立科研能力;有批判能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力;掌握除專業(yè)外語以外的一門外語:能夠勝任比較文學(xué)與世界文學(xué)方面的高等院校師資和專門研究等工作。
3、比較教育學(xué)專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析
比較教育學(xué)專業(yè)就業(yè)方向
該專業(yè)主要培養(yǎng)各級(jí)各類院校教育學(xué)科教學(xué)人員、教育科研人員和教育教學(xué)實(shí)踐工作者。畢業(yè)生就業(yè)單位主要有高等師范院校、中等師范院校、省市縣教育行政部門、實(shí)驗(yàn)教育科研單位、中學(xué)等普通高校、教育研究機(jī)構(gòu)、教育行政管理部門或其他社會(huì)經(jīng)濟(jì)部門。
比較教育學(xué)專業(yè)就業(yè)前景
比較教育學(xué)是研究當(dāng)前不同國(guó)家、民主和地區(qū)的教育;在探討其各自的政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)和民族傳統(tǒng)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,研究教育的共同點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律及其總的發(fā)展趨勢(shì),并進(jìn)行科學(xué)預(yù)測(cè)。通過對(duì)各國(guó)教育的比較研究,可以擴(kuò)大眼界,增長(zhǎng)見識(shí),并且加深對(duì)本國(guó)教育制度和教育上作的認(rèn)識(shí)。通過對(duì)各國(guó)教育的比較研究,可以吸取外國(guó)教育中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),作為本國(guó)教育改革的借鑒,為我們的教育決策和教育改革提供依據(jù)和參考。
因此比較教育學(xué)有比較多的出國(guó)機(jī)會(huì),就業(yè)層次比較高(但是這也要看自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng),修養(yǎng)達(dá)到了才行),整體來說,就業(yè)前景較好。
標(biāo)簽:比較教育學(xué)??