北京市六區(qū)中小學(xué)校接受責(zé)任督學(xué) 掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)實地核查
來源：好上學(xué) ??時間：2023-08-01
日前，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室組織專家對北京市東城、西城、石景山、門頭溝、通州、昌平六個區(qū)的中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)工作進(jìn)行實地核查。市委教育工委副書記、市*教育督導(dǎo)室主任唐立軍，市*教育督導(dǎo)室副主任劉莉、關(guān)國珍、馮義國，市教委委員馮洪榮等陪同核查。
六個申報區(qū)均以良好的成績通過了材料審核和滿意度測評。在實地核查中，專家組一行深入每區(qū)的三個督學(xué)責(zé)任區(qū)、三個督學(xué)工作站和三所中小學(xué)校，通過查閱資料、聽取匯報、實地查看、隨機(jī)訪談等多種核查方式，全面核查各申報區(qū)掛牌督導(dǎo)工作情況和工作實效。
通過一系列實踐探索和改革創(chuàng)新，北京市掛牌督導(dǎo)工作基本形成了“注重整體設(shè)計、目標(biāo)任務(wù)清晰、制度機(jī)制健全、工作推進(jìn)有力”的首都特色。各申報區(qū)按國家級評估認(rèn)定工作標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)要求，進(jìn)一步完善硬件配備、健全工作制度機(jī)制、夯實工作基礎(chǔ)、凸顯創(chuàng)新特色。西城區(qū)將掛牌督導(dǎo)與重點工作相結(jié)合，與綜合督導(dǎo)、專項督導(dǎo)相結(jié)合，從區(qū)*、教委科室、基層學(xué)校三個層面，建立起責(zé)任明確、運行順暢的工作組織及管理機(jī)制。昌平區(qū)創(chuàng)建了“以解決問題為導(dǎo)向”的掛牌督導(dǎo)工作機(jī)制，建立了具有區(qū)域特點的督學(xué)責(zé)任區(qū)管理制度，為掛牌督導(dǎo)工作的順利實施奠定了堅實基礎(chǔ)。創(chuàng)新區(qū)爭創(chuàng)工作極大地調(diào)動了各區(qū)掛牌督導(dǎo)工作的積極性，有力促進(jìn)了各區(qū)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作基礎(chǔ)建設(shè)水平和工作質(zhì)量的提升。各區(qū)積極落實全市統(tǒng)一工作部署，緊緊圍繞首都教育改革的重點、熱點開展掛牌督導(dǎo)工作，在促進(jìn)教育公平、提高育人質(zhì)量、減負(fù)督導(dǎo)監(jiān)測、中小學(xué)校開學(xué)情況專項督導(dǎo)和初中開放性科學(xué)實踐活動專項檢查、突發(fā)事件應(yīng)急處理、服務(wù)學(xué)校發(fā)展等方面發(fā)揮了重要作用。
自2013年國務(wù)院督導(dǎo)辦啟動中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)以來，北京市積極貫徹落實相關(guān)工作精神，在全市16區(qū)1600余所中小學(xué)校實現(xiàn)了責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)全覆蓋。2015年，國務(wù)院督導(dǎo)辦開展中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)爭創(chuàng)工作，北京市按照“市級指導(dǎo)、區(qū)縣主責(zé)、全面推進(jìn)、穩(wěn)步實施、務(wù)實求效”的工作思路，深入實施責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)，分階段、有批次、有計劃地組織創(chuàng)新區(qū)爭創(chuàng)工作。明確提出用三年時間，全市所有區(qū)達(dá)到市級和國家級創(chuàng)新區(qū)標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)，以此帶動全市責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作水平的整體提升。經(jīng)過兩年多的努力，我市創(chuàng)新區(qū)爭創(chuàng)工作取得顯著成效。2020年3月，全國中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣(市、區(qū))工作推進(jìn)會在北京召開，與會外省市領(lǐng)導(dǎo)和來賓實地觀摩了朝陽等五個區(qū)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，并給予高度評價。12月，我市朝陽、順義、大興、懷柔四個區(qū)率先通過首批國家級創(chuàng)新區(qū)評估認(rèn)定。
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