家長，別把手機當“電子保姆”！
來源：好上學 ??時間：2023-07-31
第四十一次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2020年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達7.72億，其中學生占25.4%。更引人注意的是，孩子們的“觸網(wǎng)”年齡越來越小，甚至低于3歲。
無孔不入的網(wǎng)絡造成了一些中小學生沉迷游戲、行為失范，影響了中小學生的學習進步和身心健康。日前，教育部印發(fā)《關于做好預防中小學生沉迷網(wǎng)絡教育引導工作的緊急通知》，要求做好預防中小學生沉迷網(wǎng)絡教育引導工作，有效維護中小學生身心健康和生命安全。
讓田野不長“雜草”，最好種上“水稻”
網(wǎng)絡為什么“迷人”？因為某種程度上，網(wǎng)絡不僅僅是一條網(wǎng)線、一個WiFi，而是等同于社交、娛樂、休閑、競技、讀書……這個虛擬世界五光十色、應有盡有。如何與“迷人”的網(wǎng)絡“爭奪”中小學生，這是一道難題。
“中小學生的內心猶如一片廣闊田野，要讓田野不長‘雜草’，最好的辦法就是種上一片金燦燦的‘水稻’?！闭憬幉▏腋咝聟^(qū)實驗學校校長羅樹庚建議，創(chuàng)造豐富多彩的課余生活，使孩子們把更多精力放在有效學習、戶外運動和社會實踐活動中。吃飽了“精神大餐”，孩子們自然就能提高對網(wǎng)絡不良內容的免疫力。
“對青少年的網(wǎng)絡行為，學校宜疏不宜堵，與其消極被動地預防不良上網(wǎng)，不如積極引導青少年文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)。”南京師范大學（分數(shù)線，專業(yè)設置）教育科學學院教授齊學紅在研究中發(fā)現(xiàn)，目前許多學校出臺了關于學生使用*的規(guī)定，如“教室里不得使用*”，但多數(shù)局限在是否允許、能否使用層面，在對學生如何使用*及具體上網(wǎng)行為上則缺乏有效引導。
齊學紅建議，應該正面引導青少年的上網(wǎng)行為，幫助青少年了解網(wǎng)絡是個什么樣的天地、什么是合乎道德的網(wǎng)絡行為。她介紹，一些國家的做法值得借鑒。如在日本，設置了“青少年上網(wǎng)導航員”，對網(wǎng)絡社會現(xiàn)狀和危險性、青少年如何把握網(wǎng)絡使用尺度、如何進行上網(wǎng)自我監(jiān)控和管理等進行“導航”；在韓國，網(wǎng)絡倫理內容納入了小學、初中德育教材，以及高中道德、電腦教材中。
家長，別把*當“電子保姆”
“要指引，履職責，教有方，辨不良。要陪伴，融親情，廣愛好，重日?！比涨埃逃堪l(fā)布朗朗上口的“防迷網(wǎng)”三字文，以及《致全國中小學生家長的一封信》，要求家長教育引導、以身作則、注重陪伴、疏導心理、配合學校，筑起預防中小學生沉迷網(wǎng)絡的堅實防線。
如果家長自己就是“*控”“低頭族”，如何能指望孩子管住自己？羅樹庚在調研中發(fā)現(xiàn)，一些學生走上沉迷網(wǎng)絡、手游之路，與其成長環(huán)境有關。有的家長為了不讓孩子打擾自己，常常把*當“電子保姆”，讓動畫片和*游戲陪伴孩子長大；有的家長外出打工，孩子成了留守兒童，本為方便聯(lián)系而*的智能*也“失了控”……
羅樹庚介紹，在寧波國家高新區(qū)實驗學校，每年都會組織一年級新生家長參加專題活動，引導家長重視電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡游戲的危害。
父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校?！耙蠛⒆幼龅降?，家長首先要做到?！蹦暇煼洞髮W心理健康教育咨詢中心裴濤建議，家長首先要看看自己上網(wǎng)的方式是否合理、使用的內容是否積極，給孩子樹立榜樣，讓孩子耳濡目染學會健康使用網(wǎng)絡。
“很多家長覺得孩子是因為喜歡上網(wǎng)才開始討厭學習，事實上，不少孩子是因為討厭學習而沉溺網(wǎng)絡。如果學習占據(jù)了孩子大部分生活，就給了沉迷網(wǎng)絡以可乘之機?！迸釢嵝眩议L要培養(yǎng)孩子健康廣泛的興趣愛好，給予孩子高質量的陪伴，“增親子之情，理假日之樂，廣健康之趣，育博雅之操”，如讀書、下棋、運動、做家務、走親訪友、舉家旅行、參觀博物館、欣賞音樂會等，讓豐富多彩的現(xiàn)實生活吸引孩子。
綜合治理，形成良性互動教育合力
“網(wǎng)絡精神毒品對整個社會帶來的負面影響是嚴重的，需要相關部門共同施策、齊抓共管、綜合治理，努力形成學校、家庭、社會良性互動的教育合力?！苯逃炕A教育司負責人表示。
做好預防中小學生沉迷網(wǎng)絡教育引導工作，學校要做些什么？
教育部基礎教育司負責人表示，各校要加強午間、課后等時段管理，規(guī)范學生使用*，組織開展全面排查，了解掌握中小學生使用網(wǎng)絡基本情況；教師要及時掌握學生思想情緒和同學關系狀況，組織學生開展豐富多彩的班級活動；各地中小學責任督學要將預防中小學生網(wǎng)絡沉迷工作作為教育督導的重要內容。
“從某種意義上看，學校教育正在打一場‘注意力爭奪戰(zhàn)’，我們的教育要適應社會發(fā)展變化，深入挖掘日常生活中的教育價值，把學生的注意力從網(wǎng)絡轉移到校園生活中來，把中小學生引導到積極健康向上的成長軌道上。”北京市海淀區(qū)教師進修學校附屬實驗學校校長董紅軍說。
青少年群體社會經(jīng)歷不足，生活習慣尚處于形成階段，面對開放的網(wǎng)絡，要想讓預防沉迷網(wǎng)絡教育引導工作見成效，學校、家庭、社會還需打出“組合拳”。
“*要有決心，加大對網(wǎng)絡的監(jiān)管力度，弘揚網(wǎng)絡的正向價值，對網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡視頻等內容進行嚴格審查，加大對違規(guī)違法內容傳播的處罰力度。”南京師范大學教育科學學院教授馮建軍建議，可以用技術方式進行控制，如實施網(wǎng)絡游戲實名認證制、推行網(wǎng)絡游戲分級制度等。
“做好預防中小學生沉迷網(wǎng)絡教育的引導工作需要全社會的齊抓共管。學校在加強自身文化建設的基礎上，還要積極與*、社會及家長溝通協(xié)調，整合好資源，共同把學生培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人?！北本┮涣阋恢袑W副校長劉子森表示。
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