疫情影響學校停課，如何給孩子找網(wǎng)上補課軟件？
來源：好上學 ??時間：2023-07-27
因為這次疫情的影響，學校都延遲上學，為了響應聽課不停學，線上教育自然就迎來了風口。
線上教育雖然已經(jīng)有很多公司在做，其中不乏一些知名公司。但良莠不齊的現(xiàn)象依然存在，而且作為我們家長來說，在看到這種形式優(yōu)點的同時，別忽視了它存在的一些缺點。
???????01、線上教育的優(yōu)缺點
線上教育不受時間地點的限制隨時能聽課，網(wǎng)上也不乏一些名師課程，還有很多*的課程輔導，而且很多課程除直播外，還可以回看，隨時復習也方便家長監(jiān)督。這些都是線上教育的一些優(yōu)點。
但線上教育跟傳統(tǒng)在校教育比起來，也有它的缺陷：少了師生和同學間的互動；少了老師的直面指導和監(jiān)督，學生有沒有認真聽課，有沒有弄懂知識點，老師很難知道；在線教育因為可以回看，容易讓學生產(chǎn)生依賴心理，認為聽不明白還可以重學，從而導致學習過程不緊張，導致學習效率下降；還有的孩子因為缺乏必要的監(jiān)督，一邊上網(wǎng)課一邊吃零食，甚至轉(zhuǎn)到玩游戲上去，起適得其反的作用。
???????02、孩子是否適合在線上上網(wǎng)課
搞清了在線教育的那些優(yōu)缺點后，我們就會明白，在線教育適合對自律力強、目標明確、方向明確的學生，否則根本不知道自己該學些什么，也不知道該怎么學。有的學生可能網(wǎng)課沒上完，轉(zhuǎn)移到網(wǎng)游上去的話，這樣就會事與愿違，還不如不學了。
家長可以對照下自家孩子的性格，看看孩子是否適合在家上網(wǎng)課。
曾經(jīng)有個家長跟我聊起他孩子在線上上網(wǎng)課的情況。說是那孩子對網(wǎng)課很感興趣，家長也非常支持孩子在網(wǎng)上聽課，所以假期里就給孩子報了網(wǎng)課培訓班。感覺孩子在上網(wǎng)課也是認真的聽，好像是學了不少東西。但開學后，卻突然收到老師的反饋，說是孩子上課心不在焉，完全不在聽課的狀態(tài)，幾次考試下來成績下降也很明顯。后來老師找孩子談話，才發(fā)覺孩子對網(wǎng)上那些圖文并茂的課程很感興趣，當時好像是聽懂了，但因為沒有啥作業(yè)（也可能布置了作業(yè)，但沒有老師檢查也不想做）?；旧下犕旰筮^幾天也就忘記差不多了。更麻煩的是孩子在假期聽過網(wǎng)課后，對授課老師在黑板上的教學過程反而失去了興趣，完全聽不進老師所說的內(nèi)容。實際上，從這個學生的案例，我們也要警惕網(wǎng)上那些過度包裝卻沒有實質(zhì)效果的課程，是不是很適合您的孩子。
????????03、讓孩子安心讀書的同時，也讓孩子關心當下的疫情。
最近因為延遲上學的原因，鋪天蓋地的線上教育廣告紛至沓來，停課不停學，這看起來是好事。學校忙碌，老師忙碌，家長忙碌，網(wǎng)絡忙碌。忙忙碌碌之中卻總感覺缺點什么，缺什么呢？就是老師也好，家長也好，社會也好，找不到一絲對學生關注疫情、關注社會、關注人性的要求。
家長每天都在關心確診病例、疑似病例、死亡病例那些讓人揪心的數(shù)字，但對于自家孩子，可能就只是希望他們安心讀書。其實疫情當前，也是對孩子最好的現(xiàn)實教育！
孩子們活在了太平時代，本來是件好事，可安逸的日子久了，生存的意義卻淡忘了。國泰平安才不到100年，國人的危機意識在孩童時期已經(jīng)成為泡影，作為人最該有的擔當和責任感更要好好讓孩子們學習。
看到疫情當前，80多歲的鐘南山院士還要第一時間出現(xiàn)在最前線，除了致敬，還有心疼！我們中國那么大，人才那么多，為什么就沒有足夠的人才，讓鐘院士放心地交給后繼之人？疫情不是一次兩次的，鐘院士也不能永遠保護我們。我們更應該讓孩子們知道這些疫情前線的戰(zhàn)士。真希望我們祖國的未來，能有更多的有能力，有擔當，有愛國情懷的棟梁之才！最后總結(jié)下：我們作為家長，面對疫情下的長假，如果孩子屬于那種比較自覺，主動學習能力強的，可以有針對性的為孩子選擇下在線教育的課程，做到聽課不停學。如果孩子對網(wǎng)游迷戀，而且很難控制玩游戲的時間，其實不如讓孩子多做點紙質(zhì)作業(yè)，可能效果更好。也不能擔心別人家孩子在學，你家孩子沒有學。
我想在目前的教育條件下，在線教育的課程只能是作為傳統(tǒng)教育的一種補充，老師也不可能因為孩子上了網(wǎng)課就把該上的課不上。另外在讓孩子安心讀書的同時，別忘了利用當下的疫情形勢，讓孩子明白國難當頭，該如何做個對社會、對他人、對自己有責任、有家國情懷的愛國青年。
以上就是好上學為大家?guī)淼囊咔橛绊憣W校停課，如何給孩子找網(wǎng)上補課軟件？，希望能幫助到廣大考生！
