初二英語重點語法，初二英語的語法
來源：好上學(xué) ??時間：2023-07-25
初二是初中的一個過渡時期，初二學(xué)習(xí)的好壞很大程度影響初三英語學(xué)習(xí)。雖然初中英語涉及到的語法都是英語中最為基礎(chǔ)的，但是還是有很大一部分學(xué)生不愿學(xué)，搞不懂。這主要是因為沒有對英語有一定的興趣和掌握正確的方法，家長可以給孩子在網(wǎng)上找一些和英語相關(guān)的有趣影視劇，或者下載一些英語軟件，再或者給孩子報一個英語班，擔(dān)心孩子基礎(chǔ)問題的家長可以考慮參加課外輔導(dǎo)，畢竟有專業(yè)指導(dǎo)會讓你事半功倍，節(jié)約時間讓給其他薄弱環(huán)節(jié)。
??下面就給同學(xué)們提煉一些干貨，包含了初二英語語法的重點、難點和考點，也希望可以幫助那些分?jǐn)?shù)不高的同學(xué)引導(dǎo)向正確途徑
??初二英語語法重點
一般將來時
概念:表示將來某個時間要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài),也表示將來經(jīng)?；蚍磸?fù)發(fā)生的動作,常與表示將來的時間狀語連用,如: tomorrow, next week, next year, in the future等.
如:He will go shopping tomorrow.
They are going to play basketball next week.
構(gòu)成:1) 主語 + 助動詞will + 動原 +…
2) 主語 + be going to + 動原 + ….
過去將來時
概念:表示在過去將來的某一時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài).
構(gòu)成:1) 主語(第一人稱) + 助動詞should + 動原 +…
2) 主語 + would + 動原 + ….
3) 主語 + was/ were going to +動原…
用法:過去將來時除了上下文暗示外,一般常用在間接引語中,主句謂語動詞為過去時態(tài).
如:1)I should go.
2)You knew I would come.
3)They were going to Naning.
過去進(jìn)行時
概念:表示過去某一時刻或某一段時間正在進(jìn)行的動作. 這一特定的過去時間除了有上下文暗示外,一般用時間狀語來表示.
如:1) ---What were you doing?
---I was jumping.
2) ---What was the boy doing when the UFO arrived?
---He was sleeping.
構(gòu)成:主語 + 助動詞be(was/were) + 動詞-ing形式構(gòu)成.
現(xiàn)在完成時
構(gòu)成: 主語 + 助動詞 ( have / has ) + 動詞過去分詞 +…
用法 例句
表示過去發(fā)生或已經(jīng)完成的動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果. ---Have you had your lunch yet?
---Yes, I have. (現(xiàn)在我不餓了)
現(xiàn)在完成進(jìn)行時
概念:表示從過去某一時間開始持續(xù)到現(xiàn)在的動作.這一動作可能是剛剛開始,也可能仍在繼續(xù),并可能延續(xù)到將來.
構(gòu)成: 主語 + 助動詞 (have / has ) + been + 動詞-ing +…
如: 1. I have been sitting here for an hour.
2. She has been collecting stamps for about 6 years.
基本從句
從句的共同特點
從句是指在一個句子中充當(dāng)一個成分的句子，充當(dāng)什么成分就叫什么從句，如：充當(dāng)賓語就叫賓語從句，充當(dāng)定語成分就叫定語從句。
從以上定義中我們可以得出關(guān)于從句的一個最大特點：從句是句子。
從句的共同特點：1.從句都有自己的連接詞 2.從句都是陳述語序(陳述語序就是主語在前，謂語在后，如：He is a teacher主語 He 在謂語is之前，因此是陳述語序，而Is he a teacher? 主語He在謂語is之后，因此不是陳述語序。)
1.賓語從句
賓語從句是指在一個句子中充當(dāng)賓語的句子，如：He said that he wanted to be a teacher when he grew up.
賓語從句的特點：
?、儋e語從句有自己的連接詞
?、谫e語從句用陳述語序
?、圪e語從句的時態(tài)
?、儋e語從句的連接詞：賓語從句的連接詞包括that、if/whether(是否)、特殊疑問詞。
?、谫e語從句的語序;
A.賓語從句的連接詞后加陳述語序(主語在前，謂語在后),如：I want to know if he can come tomorrow
B.當(dāng)連接詞本身又是賓語從句的主語時，后面直接加謂語動詞，如：She asked me who had helped him.
?、圪e語從句的時態(tài)，只要記住以下口訣就可以了“主現(xiàn)則從任，主過則從過，客觀真理一般現(xiàn)”
A.主現(xiàn)則從任：主句如果是一般現(xiàn)在時，則從句根據(jù)時間狀語需要從八種時態(tài)中任選一種，如：1.He tells me he likes English very much(一般現(xiàn)在時)
B.主過則從過：主句如果是一般過去時，則從句根據(jù)時間狀語需要從四種帶“過”字的時態(tài)中任選一種，帶“過”字的時態(tài)分別是如：一般過去時，過去進(jìn)行時，過去將來時，過去完成時。
如：He told me that he liked playing football(一般過去時)
C.客觀真理一般現(xiàn):客觀真理永遠(yuǎn)用一般現(xiàn)在時。
如：1.He says the moon goes around the earth.
2.狀語從句
2.1時間狀語從句：在一個句子中作時間狀語的句子。
時間狀語的連接詞：when(當(dāng)…時候) while(當(dāng)…時候) as(當(dāng)…時候) after(在…以后) before(在…以前) as soon as(一…就) since(自從…到現(xiàn)在) till /until(直到…
才) by the time(到…為止)依舊是連接詞后加陳述語序。
舉例：when當(dāng)…的時候(一般情況下主句是將來時的時候，從句要用一般現(xiàn)在時。)
Mozart started writing music when he was four years old.
2.2原因狀語從句：在一個句子中作原因語的句子。
連接詞：由連詞because, since, as引導(dǎo), 也可由for, now that 等詞引導(dǎo)。
舉例：I didn’t go to school yesterday because I was ill.
2.3條件狀語從句
連接詞：if如果, unless (=if not) 除非。(讓步)
舉例：If it doesn’t rain tomorrow, we will go hiking.
初二要求同學(xué)們掌握的就是這幾大形態(tài)，要知道每個時態(tài)的構(gòu)造和組成，靈活去運(yùn)用。多多練習(xí)，達(dá)到孰能生巧，掌握住上面這些初二語法重點，初二語法基本不存在問題。在做題時仔細(xì)觀察句子中是什么時間，結(jié)合語境去做題。
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