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現(xiàn)實(shí)很殘酷,大學(xué)生不能生活在臆想的就業(yè)環(huán)境中

來源:好上學(xué) ??時間:2023-07-24

現(xiàn)實(shí)很殘酷,大學(xué)生不能生活在臆想的就業(yè)環(huán)境中


  新一波校園招聘大幕已經(jīng)拉開。人力資源服務(wù)商—前程無憂發(fā)布的《2014高校畢業(yè)生就業(yè)狀況》回顧報(bào)告顯示,受訪的“985”和“211”重點(diǎn)院校中,有52%的畢業(yè)生希望起薪在6000元至8000元之間;38.8%的學(xué)生的理想起薪在2000元至4000元之間;更有將近一成的學(xué)生理想起薪在10000元以上?!   〔坏貌徽f,這些大學(xué)生對自己的身價(jià)過于高估了。有高的起薪期望,固然可以展示大學(xué)生自信的一面,可是,如果不切實(shí)際,可能會導(dǎo)致大學(xué)生職業(yè)發(fā)展受挫,當(dāng)現(xiàn)實(shí)與自己的預(yù)期相距甚遠(yuǎn),會導(dǎo)致學(xué)生對現(xiàn)實(shí)不滿,不安心本職崗位,生活在抱怨和幻想中,總是想著一夜之間能找到達(dá)到自己薪資期望的工作。遠(yuǎn)遠(yuǎn)偏離實(shí)際的薪酬期待,這折射出我國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的欠缺,必須加快補(bǔ)上。    與半數(shù)名校學(xué)生起薪期望在6000元到8000元之間對應(yīng)的現(xiàn)實(shí)是,國家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的《中華人民共和國2013年國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》顯示,我國全國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入為26955元,即每月不到2300元。而北京和上海2013年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入分別為40321元和43851元,每月平均為3360元和3654元。以此計(jì)算,這些學(xué)生的期望起薪是全國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入的3倍,是上海、北京城鎮(zhèn)居民可支配收入的2倍,他們想過沒有,自己憑什么大學(xué)一畢業(yè)就可以拿到遠(yuǎn)高于普通城鎮(zhèn)居民的薪酬待遇?    可能大學(xué)生不愿意拿自己與普通城鎮(zhèn)居民比,那不妨與自己的老師比,一項(xiàng)調(diào)查顯示,高校教師按職務(wù)分析,正高級教師的年平均收入14.36萬元,副高級為10.33萬元,中級為8.3萬元,初級為7.44萬元。如果大學(xué)生的期望起薪為6000元,這一水準(zhǔn)已達(dá)初級平均水平,如果期望起薪為7000元,已達(dá)中級平均水平,而如果期望起薪為8000元,已接近副高級水平。調(diào)查還顯示,我國大學(xué)青年教師從畢業(yè)留校到45歲期間,除了少數(shù)特別優(yōu)秀的可以提到副教授,一般都是講師,月收入平均在6000-8000元,這一方面反映大學(xué)教師的待遇低,而另一方面也折射出大學(xué)畢業(yè)生的薪資期望有點(diǎn)高。    大學(xué)畢業(yè)生的實(shí)際薪酬,可能更能說明問題,前不久,北京大學(xué)市場與媒介研究中心與某網(wǎng)聯(lián)合發(fā)布的《90后畢業(yè)生飯碗報(bào)告》顯示,2014年應(yīng)屆生平均起薪只有2443元/月,就連北京地區(qū),平均起薪也僅為3019元,這不過是半數(shù)名校學(xué)生所期望的一半,可謂理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感?!   〈髮W(xué)畢業(yè)生之所以有較高的薪資期望,與幾方面因素有關(guān),一是對名校的錯誤理解,認(rèn)為名校抬高了自己的身價(jià),在周圍人“考上名校掙大錢”的祝愿聲中,真以為可隨隨便便找個上萬薪酬的工作;二是缺乏對社會就業(yè)環(huán)境的認(rèn)識,雖然城鎮(zhèn)居民可支配收入這些材料是公開的,但不少學(xué)生在校期間并沒有興趣去收集,他們并不了解就業(yè)的真實(shí)情況,有的甚至沉迷在某些企業(yè)家的勵志演講中,夢想自己一不小心也成為百萬富翁,有創(chuàng)業(yè)的大志向,卻沒有做小事的準(zhǔn)備;三是不當(dāng)家不知柴米貴,大多數(shù)大學(xué)生一直到大學(xué)畢業(yè)都依靠父母完成學(xué)業(yè),不知掙錢的艱辛和不易,以為一個月掙六七千跟玩兒似的?!   ∵^高的薪資期望,會帶來學(xué)生求職定位的偏差,不少學(xué)生就按自己期望的薪資水準(zhǔn)去找工作,結(jié)果處處碰壁,在人才市場上耗費(fèi)了大量時間,卻空手而回,結(jié)果不得不一再調(diào)低就業(yè)期望值。而且,大學(xué)生的薪資期望與用人單位對大學(xué)生的能力評價(jià)還時常發(fā)生沖突:大學(xué)畢業(yè)生抱怨企業(yè)趁就業(yè)形勢嚴(yán)峻壓低學(xué)生薪酬,并把這種情緒帶到工作中,不安于眼下的工作,而用人單位則指責(zé)大學(xué)畢業(yè)生眼高手低,好高騖遠(yuǎn)。另外,一些學(xué)生的生活,是按照高薪資期望標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的,在實(shí)際薪酬遠(yuǎn)低于期望值之后,他們并沒有改變生活計(jì)劃,這就出現(xiàn)調(diào)查顯示的另一個結(jié)果,有三成以上應(yīng)屆畢業(yè)生仍“啃老”,近四成過著“月光”生活?!   “凑瘴覈?dāng)前的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和就業(yè)環(huán)境,大學(xué)生的起薪要達(dá)到大學(xué)生的期望水準(zhǔn),估計(jì)要等十?dāng)?shù)年,大學(xué)生有這么離譜的就業(yè)期望,暴露出高校相關(guān)教育的嚴(yán)重缺失,雖然教育部早在上世紀(jì)90年代就要求高校開展就業(yè)指導(dǎo),將就業(yè)指導(dǎo)作為高校的必修課,但認(rèn)真開展這一教育的學(xué)校并不多。為此,高校要真正重視大學(xué)生生涯規(guī)劃教育,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識就業(yè)環(huán)境,確立合理的就業(yè)期望,進(jìn)行理性的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

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