學術碩士與專業(yè)碩士的區(qū)別

學術學位和專業(yè)學位既相互聯(lián)系，又有區(qū)別，二者都建立在一定的學科基礎之上，又都適應經(jīng)濟社會發(fā)展對專門人才的不同需要，具有特定的針對性，有一定的交叉，但各有側重，不可替代。

學術學位主要面向學科專業(yè)需求、培養(yǎng)在高校和科研機構從事教學和研究的專業(yè)人才，其目的重在學術創(chuàng)新，培養(yǎng)具有原創(chuàng)精神和能力的研究型人才。

專業(yè)學位主要面向經(jīng)濟社會產(chǎn)業(yè)部門專業(yè)需求，培養(yǎng)各行各業(yè)特定職業(yè)的專業(yè)人才，其目的重在知識、技術的應用能力，培養(yǎng)具有較好職業(yè)道德、專業(yè)能力和素養(yǎng)的特定社會職業(yè)的專門人才，如工程師、醫(yī)師、教師、律師等。

學術碩士與專業(yè)碩士的主要區(qū)別：

1、培養(yǎng)目標和方式不同

學術碩士按學科設立，其以學術研究為導向，偏重理論和研究，培養(yǎng)學術研究人才。學術碩士的課程設置側重于加強基礎理論的學習，重點培養(yǎng)學生從事科學研究創(chuàng)新工作的能力和素質。

專業(yè)碩士與學術碩士處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側重，在培養(yǎng)目標上有明顯差異。專業(yè)碩士課程設置以實際應用為導向，以職業(yè)需求為目標，以綜合素養(yǎng)和應用知識與能力的提高為核心。教學內(nèi)容強調(diào)理論性與應用性課程的有機結合，突出案例分析和實踐研究；注重培養(yǎng)學生研究實踐問題的意識和能力。

2、招生專業(yè)不同

學術碩士，招生專業(yè)包括哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、軍事學、管理學、藝術學、交叉學科14大學科，及其下設的一級學科、二級學科，涵蓋所有專業(yè)方向。

專業(yè)碩士，招生專業(yè)比較有針對性，“專業(yè)學位碩士研究生”招生專業(yè)主要包括金融、應用統(tǒng)計、稅務、國際商務、保險、資產(chǎn)評估、審計、法律、社會工作、警務、教育、體育、漢語國際教育、應用心理、翻譯、新聞與傳播、出版、文物與博物館、建筑學、城市規(guī)劃、電子信息、機械、材料與化工、資源與環(huán)境、能源動力、土木水利、生物與醫(yī)藥、交通運輸、農(nóng)業(yè)、獸醫(yī)、風景園林、林業(yè)、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、公共衛(wèi)生、護理、藥學、中藥學、中醫(yī)、軍事、工商管理、公共管理、會計、旅游管理、圖書情報、工程管理、藝術等。

注：2022年新版公布的研究生學科專業(yè)目錄，雖然每一個門類都設置了專業(yè)學位，但是數(shù)量仍然相對較少。

3、考試科目難度不同

對于大部分專業(yè)來說，專業(yè)碩士較學術碩士難度略低。專業(yè)碩士公共課英語科目多考英語二，難度相對較?。粚W術碩士公共課英語科目考英語一，難度較大。專業(yè)碩士多數(shù)不考公共課數(shù)學科目或考數(shù)學三、管理類、經(jīng)濟類聯(lián)考綜合能力，難度相對較小。

4、學習形式不同

學術碩士通常為全日制全脫產(chǎn)在校學習，專業(yè)碩士既有全日制也有非全日制。

5、讀博方式不同

學術碩士可以通過自己的導師直接讀博，不用參加全國統(tǒng)考，也就是我們所說的直博或者碩博連讀。

專業(yè)碩士一般不能碩博連讀或直博，碩士畢業(yè)后若進行考博，請咨詢招生單位了解相關政策。

標簽：專業(yè)碩士??學術碩士??