音樂(lè)傳播專業(yè)就業(yè)方向 音樂(lè)傳播專業(yè)就業(yè)方向

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)?lái)了音樂(lè)傳播專業(yè)就業(yè)方向 音樂(lè)傳播專業(yè)就業(yè)方向，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

音樂(lè)傳播專業(yè)就業(yè)方向

音樂(lè)傳播專業(yè)就業(yè)方向包括：

1. 音樂(lè)出版：音樂(lè)出版商、音樂(lè)經(jīng)紀(jì)人、音樂(lè)*人、錄音師、錄音室管理員。2. 音樂(lè)表演：歌手、舞者、舞蹈指導(dǎo)、舞臺(tái)監(jiān)督。3. 音樂(lè)節(jié)目*：電視臺(tái)/電臺(tái)節(jié)目*人員、電視/廣播劇本寫(xiě)手。4. 音樂(lè)媒體：新聞采編人員、新聞評(píng)論家、新聞策劃者。5. 音樂(lè)教學(xué)：蘆李慎鋼琴老師、聲樂(lè)老師、吉他老師。

音樂(lè)傳播專業(yè)主要培養(yǎng)能夠在廣播影視、網(wǎng)絡(luò)新媒體、音像出版、演藝娛樂(lè)、音樂(lè)劇場(chǎng)等文化傳媒機(jī)構(gòu)從事音樂(lè)市場(chǎng)調(diào)查、音樂(lè)產(chǎn)品研發(fā)、音樂(lè)活動(dòng)策劃、音樂(lè)市場(chǎng)陪敬推廣與營(yíng)銷、音樂(lè)版權(quán)保護(hù)、藝人經(jīng)紀(jì)、數(shù)字音樂(lè)網(wǎng)站運(yùn)擾碼營(yíng)等專業(yè)人才。

音樂(lè)藝術(shù)生的就業(yè)方向是什么?

1、事業(yè)單位

歌舞表演團(tuán)體。

合唱團(tuán)體。

專業(yè)文藝團(tuán)體。

文化娛樂(lè)傳播公司。

地方文體局。

廣播電視局。

部隊(duì)文工團(tuán)。

醫(yī)院（音樂(lè)治療）。

2、表演類

演員、影視演員、話劇演員、音樂(lè)劇演員。

歌舞劇團(tuán)演員、 民族舞 團(tuán)演員、現(xiàn)代舞團(tuán)演員。

樂(lè)隊(duì)指揮：交響樂(lè)團(tuán)、民族樂(lè)團(tuán)。

音棚樂(lè)手。

影視劇配音演員。

職業(yè)樂(lè)手：吉他手、鍵盤(pán)演奏家、各類提琴手、 民族樂(lè)器 演奏大裂家、組建職業(yè)樂(lè)隊(duì)、管樂(lè)演奏家等等。

職業(yè)歌手、歌唱家、唱作人。

3、娛樂(lè)類

音樂(lè)編輯、職業(yè)編曲。

音樂(lè)廣播電視節(jié)目策劃人。

編輯、音像、唱片公司企劃。

網(wǎng)絡(luò)公司、音樂(lè)雜志編輯。

音樂(lè)出版社、文化經(jīng)紀(jì)人。

音樂(lè)節(jié)目主持人。

音樂(lè)新桐仿沖聞?dòng)浾摺?

4、創(chuàng)業(yè)類

個(gè)人音樂(lè)工作室、錄音棚。

MIDI音樂(lè)*人。

成立自己的琴行、獨(dú)立藝術(shù)學(xué)校。

自由音樂(lè)撰稿人。

成立個(gè)人演藝公司。

傳媒公司。

獨(dú)立唱片公司。

影音廣告公司。

獨(dú)立音樂(lè)廠牌。

文化傳播公司。

網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)電臺(tái)。

成立樂(lè)器*廠。

5、工程類

電影廠音樂(lè)錄音音響工程師。

影視劇聲音藝術(shù)設(shè)計(jì)工程師。

舞臺(tái)音響導(dǎo)演、聲學(xué)工程師。

音樂(lè)錄音*工程師。

網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)音樂(lè)*工程師。

電影電視片尾曲插曲編輯工程師。

6、傳媒類

廣告公司、文化傳播公司。

電視臺(tái)、廣播電視。

音樂(lè)環(huán)境工程設(shè)計(jì)、策劃宣傳人員。

數(shù)字音樂(lè)版權(quán)管理、版權(quán)經(jīng)營(yíng)、編務(wù)。

唱片公司電子音樂(lè)*、MV*、節(jié)目創(chuàng)作、數(shù)字影視*、媒體研究、音畫(huà)合成等。

音樂(lè)節(jié)目*。

網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)編輯、音樂(lè)節(jié)目編輯。

網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)電臺(tái)主播。

7、教育類

中小學(xué)教師。

幼兒教師。

音樂(lè)理論研究員。

文化宮、青少年宮教師。

高等教育教師。

專制音樂(lè)教師（理論、聲樂(lè)、鋼琴等）。

擴(kuò)展資料：

音樂(lè) 藝術(shù)生 的就業(yè)前景：

音樂(lè)藝術(shù)生可以學(xué)習(xí)的專業(yè)是非常多的，但是每個(gè)專業(yè)的就業(yè)前景和就業(yè)方向是不一樣的，現(xiàn)在的音樂(lè)藝術(shù)生就業(yè)相對(duì)來(lái)說(shuō)是局殲比較困難的，很多音樂(lè)藝術(shù)生大學(xué)畢業(yè)之后都選在大城市工作。

雖然 一線城市 的企業(yè)相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較多的，但是越來(lái)越多的大學(xué)生涌入這些城市，那么大學(xué)生就業(yè)就不在占有優(yōu)勢(shì)。

在眾多藝術(shù)畢業(yè)生中，除了那些始終堅(jiān)持藝術(shù)家夢(mèng)想的畢業(yè)生外，還存在著一部分畢業(yè)以后徹底轉(zhuǎn)行了的藝術(shù)生，他們?cè)诋厴I(yè)后從事著與本身專業(yè)完全不同的工作。一位畢業(yè)于全國(guó)某知名藝術(shù)院校雕塑專業(yè)的畢業(yè)生。

自己在畢業(yè)后沒(méi)有從事與美術(shù)相關(guān)的工作，而是進(jìn)入一家中學(xué)從事行政類的工作，雖然曾經(jīng)有過(guò)巨大的心里落差，但自身的性格似乎也不太適合繼續(xù)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作或從事相關(guān)工作。

其實(shí)，不得不承認(rèn)的是，許多藝術(shù)類畢業(yè)生在高考選擇“藝考”時(shí)是出于獲得文憑，或是從事與之相關(guān)工作的考慮。

學(xué)生們選擇藝術(shù)院校的目的也不再是抱著成為藝術(shù)家的夢(mèng)想或是在藝術(shù)領(lǐng)域有所建樹(shù)的目的而報(bào)考。因此，在對(duì)藝術(shù)沒(méi)有極大興趣和深入理解的情況下，即便他們經(jīng)過(guò)了艱難的藝考，卻也會(huì)在實(shí)際高校學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)巨大的偏差，在就業(yè)的選擇上往往也會(huì)面臨更多的考驗(yàn)。

同時(shí)，這也凸顯了藝術(shù)高校教育存在的問(wèn)題，雖然“工作室制”已經(jīng)在許多院校展開(kāi)，這種“工作室制”的人才培養(yǎng)方式將根據(jù)在校生進(jìn)入美院后的個(gè)人特色和興趣點(diǎn)提供二次選擇的機(jī)會(huì)，但仍有許多尚待完善的地方。

參考資料來(lái)源： 百度百科-音樂(lè)學(xué)專業(yè)

音樂(lè)類專業(yè)就業(yè)方向

音樂(lè)學(xué)(師范類)

培養(yǎng)在高等和中等學(xué)校進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)和教學(xué)研究的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作者。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)音樂(lè)教育方面的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和音樂(lè) 實(shí)踐技能，受到音樂(lè)理論和實(shí)踐方面的基本訓(xùn)練，以及教育理論和教學(xué)實(shí)踐的基本訓(xùn)練，形成良好的音樂(lè)教師素養(yǎng)，獲得從事音樂(lè)教學(xué)的基本能力和一定的音樂(lè)教育研究能力。

主修課程

視唱練耳、基型昌棚本樂(lè)理、和聲學(xué)、曲式與作品分析、復(fù)調(diào)音樂(lè)、民族民間音樂(lè)概論、中國(guó)音樂(lè)史、外國(guó)音樂(lè)史、合唱與指揮基礎(chǔ)、音樂(lè)教育理論基礎(chǔ)、音樂(lè)美學(xué)、聲樂(lè)、鋼琴、器樂(lè)。

就業(yè)方向

音樂(lè)教師，教學(xué)研究

音樂(lè)學(xué)

音樂(lè)學(xué)是研究音樂(lè)迅陸的所有理論學(xué)科的總稱;音樂(lè)學(xué)在不同時(shí)期的研究對(duì)象和側(cè)重點(diǎn)是不同的，音樂(lè)學(xué)出了基本的研究對(duì)象外，還研究歷史和現(xiàn)在的一切個(gè)人和民族的音樂(lè)行為，即音樂(lè)的生理行為、創(chuàng)造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學(xué)習(xí)行為。

主修課程

音樂(lè)史、音樂(lè)學(xué)理論、中外民族民間音樂(lè)、教育學(xué)、美學(xué)、作曲技術(shù)理論、鋼琴或其他樂(lè)器演奏等。學(xué)習(xí)該專業(yè)的學(xué)生需掌握大量的音樂(lè)史論、理論、中外卜*族民間音樂(lè)、音樂(lè)美學(xué)等，而且還要具備一定的鋼琴或其他樂(lè)器演奏的能力，以及作曲技術(shù)的基礎(chǔ)和相當(dāng)?shù)奈膶W(xué)功底。

就業(yè)方向

音樂(lè)學(xué)專業(yè)包括藝術(shù)學(xué)與教育學(xué)兩個(gè)方向。

藝術(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生將向電視臺(tái)、電臺(tái)編輯、評(píng)論、策劃、管理，及影視公司等領(lǐng)域發(fā)展。

學(xué)習(xí)教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生除了必修的專業(yè)課程外，還要學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)，接受舞蹈、指揮等相關(guān)方面的訓(xùn)練。

音樂(lè)教育專業(yè)

音樂(lè)教育專業(yè)培養(yǎng)和造就適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和教育改革發(fā)展需要的具有較好音樂(lè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的專門人才。通過(guò)本專業(yè)的'學(xué)習(xí)，能適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展要求，系統(tǒng)掌握音樂(lè)教育的基礎(chǔ)理論與方法，具有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題以及進(jìn)行教學(xué)研究的能力，又能夠從事中小學(xué)音樂(lè)教育新課程改革以后的教育教學(xué)工作。

主修課程

樂(lè)理、視唱練耳、聲樂(lè)、鋼琴(含中外器樂(lè))、和聲基礎(chǔ)、中外音樂(lè)史與音樂(lè)欣賞、合唱指揮、歌曲寫(xiě)作、曲式分析、藝術(shù)概論、舞臺(tái)表演、舞蹈、教育學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)音樂(lè)教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)等。

培養(yǎng)要求

具有較強(qiáng)的聲樂(lè)、器樂(lè)表演能力和音樂(lè)鑒賞及辨別能力，掌握音樂(lè)作品的分析方法、具備一定的音樂(lè)創(chuàng)編能力;具有較強(qiáng)的組織音樂(lè)教育教學(xué)活動(dòng)、文藝活動(dòng)和競(jìng)賽工作的能力;具備一定的音樂(lè)教育科研能力。

就業(yè)方向

中小學(xué)、企事業(yè)、群眾團(tuán)體的音樂(lè)教師或管理工作，專業(yè)演出團(tuán)體、音樂(lè)教師、與音樂(lè)相關(guān)的，如音樂(lè)創(chuàng)作、*、音樂(lè)商業(yè)類

音樂(lè)表演專業(yè)

音樂(lè)表演專業(yè)培養(yǎng)具備音樂(lè)表演方面的能力，能在專業(yè)文藝團(tuán)體、藝術(shù)院校等相關(guān)的部門、機(jī)構(gòu)從事表演、教學(xué)及研究工作的高級(jí)專門人才。

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)音樂(lè)表演的基本理論和基本知識(shí)，接受本專業(yè)嚴(yán)格的技能訓(xùn)練，具有較高的指揮或演唱(奏)的能力。體來(lái)說(shuō)，畢業(yè)生應(yīng)掌握音樂(lè)作品的分析方法，具有演繹不同風(fēng)格及體裁音樂(lè)作品的能力，了解本專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握文獻(xiàn)、資料查詢的基本方法，具有初步科學(xué)研究能力。主干學(xué)科為藝術(shù)學(xué)，主要課程有表演、音樂(lè)技術(shù)理論、音樂(lè)史、民族民間音樂(lè)、重奏(唱)合奏(唱)等。

主修課程

表演、音樂(lè)技術(shù)理論、音樂(lè)史、民族民間音樂(lè)、重奏(唱)合奏(唱)等。

就業(yè)方向

畢業(yè)生可到電視臺(tái)、歌舞劇院(團(tuán))、電視劇*中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂(lè)*工作，以及在高等院校從事教學(xué)科研工作;也可以進(jìn)一步攻讀本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位。音樂(lè)表演專業(yè)學(xué)生就業(yè)崗位茶藝師、音樂(lè)教師、幼兒教師、早教教師、鋼琴老師、親子教師等。

指揮專業(yè)

主修課程

在指揮法專業(yè)課程上學(xué)習(xí)十八世紀(jì)到二十世紀(jì)各個(gè)時(shí)期不同流派的代表作品之外，還必修全部理論基礎(chǔ)課程，其中包括總譜讀法、樂(lè)隊(duì)法、合唱學(xué)、高級(jí)試唱練耳、鋼琴、音樂(lè)史論以及被稱為"四大件"的和聲、復(fù)調(diào)、曲式、配器等課程

就業(yè)方向

樂(lè)團(tuán)指揮，作曲，藝術(shù)管理

音樂(lè)劇專業(yè)

主要培養(yǎng)在專業(yè)團(tuán)體、藝術(shù)院校等相關(guān)部門從事音樂(lè)劇表演、教學(xué)及研究工作的復(fù)合型人才;培養(yǎng)集聲樂(lè)、戲劇、舞蹈于一體的復(fù)合型舞臺(tái)劇表演專門人才

主修課程

音樂(lè)部分：聲樂(lè)、合唱、視唱練耳、音樂(lè)理論基礎(chǔ)、鋼琴、經(jīng)典音樂(lè)賞析，中國(guó)音樂(lè)史、西方音樂(lè)史，劇目排演、重唱與合唱等。

戲劇部分：元素訓(xùn)練、經(jīng)典音樂(lè)劇排演、中國(guó)話劇史、音樂(lè)劇概論、西方戲劇簡(jiǎn)史、中(外)電影賞析、創(chuàng)作實(shí)踐，臺(tái)詞、英語(yǔ)語(yǔ)音、舞臺(tái)藝術(shù) 等。

舞蹈部分：舞蹈基本功訓(xùn)練、爵士舞、中國(guó)古典舞、中國(guó)民族民間舞等。

就業(yè)方向

藝術(shù)劇院、團(tuán)、電視臺(tái)、電視劇*中心、廣播電臺(tái)、廣告公司、影視公司、學(xué)校、專業(yè)音樂(lè)劇劇組及相關(guān)的藝術(shù)部門從事演員、編導(dǎo)、節(jié)目主持、教學(xué)、研究、廣告模特、企業(yè)形象代言人等工作，同時(shí)也可以從事管理、企業(yè)單位的宣傳、公關(guān)、組織、群眾文化等方面的工作。

音樂(lè)治療

主修課程

除了聲樂(lè)、樂(lè)器等必修課外，還要選修心理學(xué)、生理解剖、音樂(lè)治療理論等課程。此外，還要在專門的音樂(lè)治療機(jī)構(gòu)或精神衛(wèi)生中心實(shí)習(xí)

就業(yè)方向

音樂(lè)治療的應(yīng)用領(lǐng)域十分廣闊。在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，音樂(lè)治療師通常在精神科、老年病、兒童特殊教育、兒童孤獨(dú)癥、外科手術(shù)、分娩、癌癥、監(jiān)獄、以及心理治療等領(lǐng)域工作。在我國(guó)學(xué)生畢業(yè)后，就業(yè)的方向也是很靈活的，一是到專科醫(yī)院：精神病院、兒童醫(yī)院、老年病院、殘障、孤獨(dú)癥兒童康復(fù)中心;二是綜合醫(yī)院：用于臨床鎮(zhèn)痛、婦產(chǎn)分娩、腫瘤科、臨終關(guān)懷;三是戒毒所、監(jiān)獄、少管所等心理治療室;四是具有研究生以上學(xué)歷進(jìn)入高校教學(xué)。

錄音藝術(shù)

主修課程

樂(lè)理、視唱練耳、鋼琴、和聲、聲學(xué)基礎(chǔ)、演播室聲學(xué)與電聲學(xué)基礎(chǔ)、視聽(tīng)語(yǔ)言、電影聲音分析、錄音*、聲音節(jié)日主觀評(píng)價(jià)、聲頻測(cè)量、數(shù)字聲頻原理及應(yīng)用。相對(duì)來(lái)講，錄音藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生除了要求耳朵對(duì)聲音的高敏感度外，還要加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)和感受的訓(xùn)練。比如，聲音錄制、藝術(shù)處理等方面，以及掌握聲音(音響)設(shè)計(jì)、音頻節(jié)目*的能力。

就業(yè)方向

該專業(yè)畢業(yè)生除了能在廣播、電視、電影系統(tǒng)從事聲音音響設(shè)計(jì)、錄制外，還可以在很多商業(yè)的演出公司工作，更可以到高校任教。

樂(lè)器修造

本學(xué)科是一門涉及文、理、工科各門類的多種知識(shí)的交叉學(xué)科。需要較高的藝術(shù)造詣;熟練的手工技藝及各方面的理工學(xué)科知識(shí);能演奏并鑒定相應(yīng)研究種類的樂(lè)器;了解樂(lè)器發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀;各國(guó)、各學(xué)派的主要特征及研究方向(在不同時(shí)代同音樂(lè)及其它門類藝術(shù)的發(fā)展之間的聯(lián)系);掌握*工藝、材料、設(shè)計(jì)及測(cè)繪、涂料、聲學(xué)檢測(cè)原理及手段，音樂(lè)心理及視覺(jué)藝術(shù)等多門學(xué)科的知識(shí);應(yīng)具有閱讀一門以上本專業(yè)外語(yǔ)資料及初步的寫(xiě)作、會(huì)話能力。

主修課程

樂(lè)器*史、樂(lè)器史、樂(lè)器*理論、藝術(shù)概論、*及修復(fù)實(shí)踐、材料學(xué)、涂料知識(shí)、樂(lè)器制圖、基礎(chǔ)物理、音樂(lè)聲學(xué)、中國(guó)音樂(lè)史、外國(guó)音樂(lè)史、視唱練耳、樂(lè)器演奏、合奏、基本樂(lè)理、和聲等。

就業(yè)方向

在藝術(shù)院校、樂(lè)器生產(chǎn)和*企業(yè)從事樂(lè)器技術(shù)教學(xué)與研究、樂(lè)器調(diào)試、*等工作的技術(shù)人才與管理人才。有關(guān)樂(lè)器生產(chǎn)企業(yè)和樂(lè)器維修部門從事樂(lè)器生產(chǎn)和維修工作。

音樂(lè)藝術(shù)管理

專業(yè)最大的特點(diǎn)就是使學(xué)生不僅能夠熟練地掌握各類音樂(lè)理論基礎(chǔ)知識(shí)與商業(yè)管理技能，而且還能夠?qū)⒗碚撝R(shí)升級(jí)為藝術(shù)創(chuàng)造的能動(dòng)力。音樂(lè)藝術(shù)管理專業(yè)全體教師秉持對(duì)藝術(shù)自身的價(jià)值、社會(huì)價(jià)值、市場(chǎng)價(jià)值體現(xiàn)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)品牌藝術(shù)實(shí)踐項(xiàng)目“藝術(shù)管理策劃*周”，使學(xué)生完成計(jì)劃、組織、控制、實(shí)施的完整性地實(shí)踐過(guò)程，有效地與課堂所授理論知識(shí)相結(jié)合，為國(guó)家培養(yǎng)理論與實(shí)踐兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)復(fù)合型藝術(shù)管理人才。

其具體定位于以下范疇：音樂(lè)藝術(shù)與行政管理(例如專業(yè)院團(tuán)、群文部門、藝術(shù)院校)、音樂(lè)商業(yè)與市場(chǎng)管理(例如各類演出、音樂(lè)設(shè)備零售、音樂(lè)藝術(shù)經(jīng)紀(jì))、音樂(lè)傳播與業(yè)務(wù)管理(音樂(lè)出版、音像唱片、國(guó)際國(guó)內(nèi)音樂(lè)文化交流)。

主修課程

音樂(lè)藝術(shù)管理概論、藝術(shù)管理基礎(chǔ)理論、經(jīng)典文化產(chǎn)業(yè)案例分析、音樂(lè)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基礎(chǔ)理論及案例分析、藝術(shù)家的經(jīng)營(yíng)與管理、經(jīng)典演藝案例分析、籌資學(xué)基礎(chǔ)原理、管理學(xué)概論、市場(chǎng)營(yíng)銷概論、藝術(shù)行政、劇院管理;中國(guó)民間音樂(lè)概論、西方音樂(lè)簡(jiǎn)史、中國(guó)音樂(lè)簡(jiǎn)史、世界民族音樂(lè)概論、音樂(lè)美學(xué)基礎(chǔ)、中國(guó)少數(shù)民族音樂(lè);音樂(lè)評(píng)論與寫(xiě)作;鋼琴、視唱練耳、和聲、曲式與作品分析基礎(chǔ)、復(fù)調(diào)

就業(yè)方向

音樂(lè)教師，音樂(lè)雜志編輯記者，音樂(lè)項(xiàng)目管理，音樂(lè)策劃宣傳，音樂(lè)節(jié)目編導(dǎo)，演出部門經(jīng)理，交響樂(lè)團(tuán)管理工作，演出*人

聲樂(lè)就業(yè)方向與前景

音樂(lè)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向有哪些，就業(yè)前景怎么樣，學(xué)生畢業(yè)后好找工作嗎？以下是整理的《音樂(lè)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向及就業(yè)前景分析》，僅供參考。

音樂(lè)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向及就業(yè)前景分析

1音樂(lè)學(xué)專業(yè)就業(yè)情況
音樂(lè)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向有哪些，畢業(yè)后音樂(lè)學(xué)專業(yè)學(xué)生會(huì)去哪里工作？畢業(yè)后學(xué)生都找了什么工作？以下是音樂(lè)學(xué)專業(yè)常見(jiàn)的幾個(gè)就業(yè)方向，供參考。

1.音樂(lè)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

本專業(yè)的就業(yè)前景不錯(cuò)，學(xué)生可以從事教學(xué)、研究、編輯等工作。

2.音樂(lè)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向有哪些

從大部分院校的音樂(lè)學(xué)就業(yè)情況來(lái)看，該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率都不錯(cuò)。畢業(yè)生主要到高、中等專業(yè)或普通院校、社會(huì)文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究、編輯、評(píng)論、管理等方面工作。

3.音樂(lè)學(xué)專業(yè)需要掌握哪些能力

1.掌握音樂(lè)學(xué)的基本理論；

2.掌握音樂(lè)的分析方法；

3.具有從事本專業(yè)工作的基本能力；

4.了解黨和國(guó)家的文藝方針、政策和法規(guī)；

5.了解本專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)；

6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際的工作能力。

音樂(lè)學(xué)專業(yè)就業(yè)方叢悶向有很多，就業(yè)前景也比較廣闊，但大家還是要在專業(yè)上努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)地更深入。

點(diǎn)擊查看：音樂(lè)學(xué)專業(yè)是文科還是理科

2音樂(lè)學(xué)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)分析
音樂(lè)表演專業(yè)就業(yè)前景：隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)日益相互交融，音樂(lè)藝術(shù)已逐漸成為具有廣闊發(fā)展前景的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。培養(yǎng)全面發(fā)展型(德育、智育、體育、美育全面發(fā)展)、綜合型(具備多方面的綜合能力)、創(chuàng)新型(具備音樂(lè)創(chuàng)造以及通過(guò)音樂(lè)教學(xué)來(lái)啟發(fā)和促進(jìn)創(chuàng)造精神發(fā)展的能力)的音樂(lè)人才。

探尋適合我國(guó)發(fā)展?fàn)顩r的高校音樂(lè)教育模式，是當(dāng)前音樂(lè)教育面臨的重要工作任務(wù)。音樂(lè)表演專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于文學(xué)類中的藝術(shù)學(xué)類，其中藝術(shù)學(xué)類共27個(gè)專業(yè)，音樂(lè)表演專業(yè)在藝術(shù)學(xué)類專業(yè)中排名第14，在整個(gè)文學(xué)大類中排名第38位。截止到 2013年12月24日，37330位音樂(lè)表演專業(yè)畢業(yè)生中應(yīng)屆畢業(yè)生工資2811元，0-2年工資3544元，8-10年工資3562元，10年以上工資4562元，3-5年工資4443元，6-7年工資6999元。

音樂(lè)表演專業(yè)就業(yè)崗位最多的地區(qū)是廣州。薪酬最高的地區(qū)是蕪湖。音樂(lè)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景：從大部分院校的音樂(lè)學(xué)就業(yè)情況來(lái)看，該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率都不錯(cuò)，研究生畢業(yè)后主要集中在各教育系統(tǒng)和相關(guān)單位從事教學(xué)研究與傳授工作。音樂(lè)領(lǐng)域所需要的人才有其特殊性，先是表演人才、創(chuàng)作人才和理論人才乎掘，后來(lái)有了教育人才，發(fā)展到今天，又發(fā)掘了炙手可熱的市場(chǎng)管理人才。

3音樂(lè)學(xué)專業(yè)介紹
音樂(lè)學(xué)專業(yè)

專業(yè)類別 畢業(yè)五年平均薪資 工作地點(diǎn) 男女比例
音樂(lè)與舞蹈學(xué)類 ￥5058
薪酬超過(guò)10%的專業(yè) 北京市
14%在北京市工作 女生較多
男33%-女67%
專業(yè)介紹：音樂(lè)學(xué)是研究音樂(lè)的所有理論學(xué)科的總稱。音樂(lè)學(xué)的總?cè)蝿?wù)就是透過(guò)與音樂(lè)有關(guān)的各種現(xiàn)象來(lái)闡明它歲鄭核們的本質(zhì)及其規(guī)律。如研究音樂(lè)與意識(shí)形態(tài)的關(guān)系，有音樂(lè)美學(xué)、音樂(lè)史學(xué)、音樂(lè)民族學(xué)、音樂(lè)心理學(xué)、音樂(lè)教育學(xué)等；研究音樂(lè)的物質(zhì)材料的特點(diǎn)的，有音樂(lè)聲學(xué)、律學(xué)、樂(lè)器學(xué)等；研究音樂(lè)形態(tài)及其構(gòu)成的，有旋律學(xué)、和聲學(xué)、對(duì)位法、曲式學(xué)等作曲技術(shù)理論；還有從表演方面來(lái)考慮的，如表演理論、指揮法等。

就業(yè)方向：音樂(lè)學(xué)專業(yè)主要到高、中等專業(yè)或普通院校、社會(huì)文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究、編輯、評(píng)論、管理等方面工作。

以上就是好上學(xué)整理的音樂(lè)傳播專業(yè)就業(yè)方向 音樂(lè)傳播專業(yè)就業(yè)方向相關(guān)內(nèi)容，想要了解更多信息，敬請(qǐng)查閱好上學(xué)。

標(biāo)簽：音樂(lè)傳播專業(yè)就業(yè)方向??