@小露的困惑：我是一個普通二本大學(xué)的學(xué)生，感覺周圍基本沒有多少人學(xué)習(xí)，倒是整天打游戲，睡懶覺，看電影的是主流，我還是想有所作為的，真怕被他們同化了
要想縮小與名校學(xué)生之間的差距，首先要搞清楚哪些原因?qū)е露緦W(xué)生與985、211的學(xué)生產(chǎn)生了差距，這樣才好對癥下藥。而差距主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、
智商方面：“物以類聚，人以群分”，這個你不得不承認(rèn)，985、 211 等所謂名校的學(xué)生，他們的平均智商比普通學(xué)校學(xué)生要高，高考可以說基本是拼智商的，別人上了985而你卻上了一個普通二本，這是智商的差距。同時相對來說，985 211學(xué)生專業(yè)會學(xué)地更深更扎實，比如很多二本學(xué)校那些傅里葉級數(shù)之類的東西基本會是粗略帶過的，甚至不講的，而所謂好學(xué)校，這些傅里葉級數(shù)之類的東西他們會要求使用地很熟練。
解決方案：這個智商的話，天生注定，基本無解，但是只要智商正常，就可以龜兔賽跑，平時可以少玩些，一定不要局限與老師所講的，一定要自己去深挖那些老師不愿意深講但是是名校學(xué)生必須掌握的知識，不要局限于60萬歲，多用時間累積來彌補智商的差距。
2、
學(xué)習(xí)氛圍，環(huán)境對人的影響是相當(dāng)相當(dāng)大的。名校相對來說，愛學(xué)習(xí)做研究的同學(xué)比例會高很多，在一個都拼命學(xué)習(xí)的環(huán)境里，你不用點心去學(xué)習(xí)也不好意思啊，就像高考復(fù)習(xí)的時候，別人都在拼命做題的，你也不好意思去天天混時間??；而在普通大學(xué)，學(xué)習(xí)的人相對少很多，甚至有時候你去學(xué)習(xí)，有人會說你裝13，甚至很多學(xué)習(xí)好的同學(xué)被稱為“學(xué)霸”，會很不愿意接受，因為他們認(rèn)為學(xué)霸是個貶義詞或者是對他們的諷刺，這顯然是不正常的，而事實如果你到了大三大四找工作的時候，你就知道學(xué)習(xí)有多重要，就會發(fā)現(xiàn)“學(xué)霸”是一個褒義詞。這兩天考研成績也出來了，一些二本學(xué)校的同學(xué)好像也都考得不怎么理想。周圍學(xué)習(xí)氛圍不濃，大家都在玩游戲，看電影，自制力不強的同學(xué)耐不住寂寞，很容易就隨波逐流了，最終與別人差距越來越大。
解決方案：找一個好的積極向上的環(huán)境，學(xué)習(xí)的時候，一定去圖書館或者自習(xí)室這種適合學(xué)習(xí)的場所，整個環(huán)境都是積極向上，有那種很濃厚的學(xué)習(xí)氛圍的，這個相當(dāng)重要，不要高估了自己的自律能力，以為你到寢室可以學(xué)好；其余時間可以參加一些院內(nèi)校內(nèi)的活動和比賽，鍛煉一下各方面的能力，和一些優(yōu)秀的人到一起，不要宅在寢室。
3、
學(xué)校資源，包括硬件設(shè)施資源和老師資源。名校一般實驗室的條件一般都是很好很充足的，而不像很多普通學(xué)校，很多儀器只有可憐的幾套用來演示的，根本輪不到學(xué)生來用一用。老師資源的話，主要是很多學(xué)生會跟老師一起實習(xí)，做項目，名校老師一般接到和企業(yè)合作的項目也會更多，難度更高，而一般普通學(xué)校老師就接到的項目就相對少些了，鍛煉能力肯定還是有一些差距的。
解決方案：既然普通學(xué)校學(xué)生很少有動手實踐的機會，但是自己可以主動申請跟著老師做一些實踐動手項目，畢竟老師很多是有自己的實驗室和自己的項目的，即使只是打雜幫忙，耳濡目染下，老師也會給一些事情你做，也對專業(yè)能力提升是很有幫助的。
總之要比別人更賴得住寂寞，更努力，也要更主動去爭取一些機會，這樣才能縮小差距，否則如果你只是平時上上課，回寢室打打游戲看看電影，四年后，只會與985、211等名校學(xué)生的差距越來越大。
標(biāo)簽：985??211??名校??
