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南京藝術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是什么(南京藝術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院公辦嗎)

來源:好上學(xué) ??時(shí)間:2022-07-22

《宋之韻》溫酒酒具設(shè)計(jì)

今年,南京藝術(shù)學(xué)院高等職業(yè)教育學(xué)院迎來辦學(xué)20周年。近年來,高職學(xué)院始終貫徹“三融合一創(chuàng)新”教育理念,將“綜合”發(fā)展成學(xué)院最鮮明的辦學(xué)特色。作為省內(nèi)外具有重要影響力的職業(yè)教育本科公辦二級(jí)學(xué)院,高職學(xué)院目前有在校生1200余人,學(xué)生在各類各級(jí)藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)表演中多次取得優(yōu)異成績(jī),并在國(guó)際性、國(guó)家級(jí)和省級(jí)的展覽、演出及比賽中獲獎(jiǎng)。

推動(dòng)產(chǎn)教融合,校企聯(lián)合育人

近年來,高職學(xué)院在日常教學(xué)和實(shí)踐中加強(qiáng)與博物館、名企的合作,推出一系列傳承傳統(tǒng)文化并兼具現(xiàn)代實(shí)用性的設(shè)計(jì)作品。

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教師薛冰焰指導(dǎo)的一組學(xué)生作品,將南京博物院一系列文物藏品重新圖形化設(shè)計(jì),印制在撲克牌面上。產(chǎn)品設(shè)計(jì)(家居設(shè)計(jì)方向)專業(yè)教師汪莉與她指導(dǎo)的學(xué)生,從海寧市硤石東山宋墓出土的一副宋代青白釉注碗中獲得靈感,設(shè)計(jì)出宋代風(fēng)與現(xiàn)代感兼具的溫酒酒具套裝,同時(shí),他們與高淳陶瓷合作,將傳統(tǒng)藝術(shù)技藝運(yùn)用到產(chǎn)品生產(chǎn)當(dāng)中,實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)創(chuàng)新。

此外,高職學(xué)院多次赴企業(yè)開展“訪企拓崗促就業(yè)專項(xiàng)行動(dòng)”,通過參觀訪問、交流研討等活動(dòng),與企業(yè)負(fù)責(zé)人就市場(chǎng)需求、專業(yè)建設(shè)、實(shí)習(xí)管理、深化校企合作等深入交流,為畢業(yè)生就業(yè)持續(xù)助力。

啟航·綺行——南京抗日航空烈士紀(jì)念館景觀改造設(shè)計(jì)

促進(jìn)科藝融合,專業(yè)交叉綜合

綜合并不局限于專業(yè)的數(shù)量,高職學(xué)院積極推動(dòng)跨專業(yè)跨學(xué)科合作,在教學(xué)與實(shí)踐中突出各專業(yè)的優(yōu)勢(shì)與創(chuàng)新能力。

如,藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)與音樂舞蹈表演等專業(yè)的跨專業(yè)合作,是從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取精粹,通過現(xiàn)代藝術(shù)的演繹方法,實(shí)現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計(jì)與音樂、舞蹈藝術(shù)的有機(jī)結(jié)合。在日常課程教學(xué)與畢業(yè)展演中,不同專業(yè)的師生們養(yǎng)成協(xié)作創(chuàng)新,聯(lián)合攻關(guān)的合作習(xí)慣,在貢獻(xiàn)專業(yè)智慧的同時(shí),提升了綜合能力素養(yǎng)。

推進(jìn)思政融合,實(shí)現(xiàn)守正創(chuàng)新

“守正創(chuàng)新”是高職學(xué)院教學(xué)發(fā)展堅(jiān)持的主要方向。高職學(xué)院院長(zhǎng)孫晶表示,守正即為恪守傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的正道;創(chuàng)新則是用藝術(shù)的方式,不斷推陳出新。

近年來,高職學(xué)院積極推進(jìn)課程思政與創(chuàng)作展演相融合,展現(xiàn)師生胸懷。其中,環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的多個(gè)空間設(shè)計(jì)作品,如《啟航·綺行——南京抗日航空烈士紀(jì)念館景觀改造設(shè)計(jì)》《黃橋戰(zhàn)役紀(jì)念館設(shè)計(jì)方案》《中國(guó)第二歷史檔案館“新四軍在江蘇”主題展》等,通過地面到空間,靜態(tài)到動(dòng)態(tài),平面到立體的再設(shè)計(jì),重現(xiàn)歷史片段,更好地弘揚(yáng)革命精神與紅色文化。

高職學(xué)院在傳承中邁向創(chuàng)新,青年學(xué)生探尋中華優(yōu)秀文化背后的故事,凝練時(shí)代氣息的文化符號(hào),學(xué)院以服務(wù)江蘇經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)為目標(biāo),努力構(gòu)建具有南藝特色的更高素質(zhì)應(yīng)用型藝術(shù)人才的綜合教育體系。

(文化產(chǎn)業(yè)周刊記者 楊爽)

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