廣州工程技術(shù)學(xué)校(廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)校)

文/羊城晚報(bào)全媒體記者 陳亮

實(shí)習(xí)生 方超

圖/主辦方供圖

發(fā)言人：廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院副校長(zhǎng) 李宗國(guó)

2019年初，國(guó)務(wù)院出臺(tái)的《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案通知》（又稱“職教二十條”），明確指出職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型。職業(yè)院校如何培養(yǎng)出更加契合市場(chǎng)企業(yè)需求的人才，做到“召之即來，來之能戰(zhàn)”？

“職業(yè)本科誰來辦，如何辦”成為了社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。就學(xué)校而言，普遍的做法是通過擴(kuò)規(guī)模實(shí)現(xiàn)做大，在做大中求強(qiáng)，進(jìn)而提升辦學(xué)層次。這一傳統(tǒng)的思路是否順應(yīng)新的形勢(shì)和要求？我結(jié)合2021年10月中辦、國(guó)辦出臺(tái)的《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》）的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)以及工作實(shí)踐，就職業(yè)院校如何培養(yǎng)出更加契合市場(chǎng)企業(yè)需求的人才，提出三點(diǎn)意見。

第一，職業(yè)本科既不是普通本科的搖身一變，也不是高職院校辦學(xué)層次的簡(jiǎn)單升格，要突出這一本科的職業(yè)屬性和準(zhǔn)確定位。

職業(yè)本科不是一般的本科，是職業(yè)教育的本科，其根本屬性是職業(yè)教育，要突出學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，更要注重職業(yè)技能的訓(xùn)練和養(yǎng)成。

教育部門不僅要抓住國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的契機(jī)，更要把職業(yè)本科辦成真正意義上的職業(yè)教育本科，培養(yǎng)出能滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的高級(jí)技術(shù)技能人才。同時(shí)要注意到職業(yè)本科生不同于職業(yè)?？粕?，他們需要有寬泛的理論功底，為快速適應(yīng)工作崗位需求打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為今后創(chuàng)新提供良好平臺(tái)。為了適應(yīng)不同層次的辦學(xué)需要，職業(yè)院校應(yīng)在雙師型隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)裝備等辦學(xué)條件配置各方面增強(qiáng)綜合實(shí)力，在教科研成果轉(zhuǎn)化等方面精耕細(xì)作、苦練內(nèi)功，而不僅僅是為規(guī)模擴(kuò)規(guī)模，要實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的高質(zhì)量，必須實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件的高質(zhì)量。

第二，產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)院校的基本辦學(xué)制度。

各類職業(yè)院校要根據(jù)政策導(dǎo)向、結(jié)合市場(chǎng)需求，設(shè)置和優(yōu)化調(diào)整專業(yè)。辦學(xué)就是辦專業(yè)，職業(yè)院校要想培養(yǎng)的學(xué)生適銷對(duì)路，實(shí)現(xiàn)招生就業(yè)的入口旺、出口暢，就必須要瞄準(zhǔn)對(duì)接區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)，準(zhǔn)確定位，選擇其中的上中下游，以及考量是否擁有合作的規(guī)模企業(yè)、相應(yīng)的師資、設(shè)備、專業(yè)群背景等等。

深度的校企合作是產(chǎn)教融合，職業(yè)院校和企業(yè)在人才培養(yǎng)中要承擔(dān)不同的任務(wù)和扮演不同的角色，要通過校企共同制訂人培方案，共同組成師資隊(duì)伍（雙導(dǎo)師），共同成為實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地（雙基地），讓學(xué)生以學(xué)生、準(zhǔn)員工（雙身份）介入培養(yǎng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)供需雙方的零距離，推動(dòng)校企共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院、企業(yè)學(xué)院，將職業(yè)教育辦學(xué)延伸到企業(yè)，真正實(shí)現(xiàn)“召之即來，來之能戰(zhàn)”！

第三，文化立校，文化強(qiáng)校，不斷提升學(xué)校內(nèi)在的辦學(xué)質(zhì)量和水平。職業(yè)院校承擔(dān)著立德樹人的重任，如何讓自己培養(yǎng)的學(xué)生具有與其他學(xué)校不同的特質(zhì)，需要學(xué)校大力推動(dòng)包括制度、行為、物質(zhì)、精神等在內(nèi)的文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人。

職教“春天”已來，如何綻放光彩？

文/羊城晚報(bào)全媒體記者 孫唯

在迎來重大政策利好的背景下，職業(yè)教育如何綻放光彩？1月8日，“2022年教育領(lǐng)航者同學(xué)會(huì)暨2021年度教育領(lǐng)航單位頒獎(jiǎng)儀式”在廣州舉行，來自全國(guó)的職教專家，廣東高職院校、中職學(xué)校、技工院校校長(zhǎng)，企業(yè)代表等共聚一堂，360度探討職業(yè)教育生態(tài)重塑和新格局構(gòu)建。

據(jù)悉，“教育領(lǐng)航者同學(xué)會(huì)”活動(dòng)是羊城晚報(bào)教育發(fā)展研究院傾力打造的華南地區(qū)教育年度盛典，今年是第四屆。本次活動(dòng)由羊城晚報(bào)社與廣東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)聯(lián)合主辦，羊城晚報(bào)教育發(fā)展研究院承辦，粵港澳大灣區(qū)職業(yè)教育研究中心、《高等職業(yè)教育探索》編輯部、廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院技能形成研究工作室協(xié)辦，廣東小馬奔騰教育發(fā)展有限公司、仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院“仲濃牛奶”支持。

廣東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)林洽生代表學(xué)會(huì)發(fā)言。他表示，職業(yè)教育作為技能型人才成長(zhǎng)的搖籃與沃土，政策利好、大有可為。目前，廣東已經(jīng)建成全國(guó)規(guī)模最大的職業(yè)教育體系，建設(shè)了國(guó)家“雙高計(jì)劃”高職院校14所、國(guó)家示范中職學(xué)校63所、高水平技師學(xué)院10所；成立了80家職教集團(tuán)，建設(shè)19個(gè)國(guó)家級(jí)高水平專業(yè)群，培育878家產(chǎn)教融合型企業(yè)；現(xiàn)代學(xué)徒制、訂單培養(yǎng)等“雙精準(zhǔn)”人才培養(yǎng)模式全面開展。本次活動(dòng)展現(xiàn)了蓬勃向上的廣東職教風(fēng)采、展現(xiàn)出廣東職教人的智慧與擔(dān)當(dāng)，讓更多人了解職業(yè)教育、關(guān)心職業(yè)教育、支持職業(yè)教育，讓職業(yè)教育煥發(fā)新生機(jī)、新活力。

羊城晚報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)黨委委員、副社長(zhǎng)、副總編輯胡泉致辭表示，今年，“教育領(lǐng)航者同學(xué)會(huì)”首次聚焦職業(yè)教育，關(guān)注職教如何與社會(huì)、企業(yè)緊密結(jié)合，如何深化校企融合、產(chǎn)業(yè)融合，如何打造優(yōu)質(zhì)校園文化、為學(xué)生謀發(fā)展、謀出路。羊城晚報(bào)將繼續(xù)為各職業(yè)院校提供平臺(tái)、嫁接資源，為職業(yè)教育鼓與呼。

南開大學(xué)周恩來政府管理學(xué)院教授王星指出，在職教領(lǐng)域，各政府部門應(yīng)通力合作，進(jìn)一步深化職教政策體系建設(shè)；同時(shí)要完善技能社會(huì)建設(shè)過程中的文憑證書體系，強(qiáng)化普通勞動(dòng)者的社會(huì)地位提升、大力弘揚(yáng)“工匠精神”，構(gòu)建職業(yè)教育“共同體”。

廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記林洽生、廣州市財(cái)經(jīng)商貿(mào)職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)楊志勇、廣州市技師學(xué)院院長(zhǎng)李明根、廣東省機(jī)械技師學(xué)院副校長(zhǎng)李作專分別就高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)、推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展、技能型社會(huì)建設(shè)的技工院校力量、解讀學(xué)校世賽成績(jī)密碼等話題作了主題分享。來自廣東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)、高職院校、中職學(xué)校、技工院校以及企業(yè)代表們，分別就職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展從何入手，如何培養(yǎng)高層次技能人才，職教如何發(fā)力等話題舉行了兩場(chǎng)圓桌論壇。

會(huì)場(chǎng)外同樣氣氛熱烈。多功能學(xué)習(xí)早教桌、航拍無人機(jī)、會(huì)跳舞的機(jī)器人...... 各種“炫技”讓觀眾目眩神馳。廣州市交通技師學(xué)院、廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、廣州市技師學(xué)院、廣州市財(cái)經(jīng)商貿(mào)職業(yè)學(xué)校、廣州宏圖教育科技有限公司等單位都帶來了各自的“絕活”。

會(huì)上還頒發(fā)了教育領(lǐng)航者個(gè)人獎(jiǎng)、教育領(lǐng)航單位獎(jiǎng)。(更多新聞資訊，請(qǐng)關(guān)注羊城派 pai.ycwb.com)

來源 | 羊城晚報(bào)·羊城派

責(zé)編 | 許張超